儿歌转篮球(哪个儿歌转)

大家好，关于儿歌转篮球很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于哪个儿歌转的知识，希望对各位有所帮助！

本文目录

1. 写作文的儿歌
2. 适合大班的儿歌有哪些
3. 小朋友如何学拍篮球
4. 幼儿园篮球课怎么教

写作文的儿歌

1.作文：童谣

童谣伴我成长

"小蜗牛，爬墙头，一阵大风吹，栽个大跟头”，我多像这只孤独的小蜗牛啊！我出生还没一个月，妈妈就只顾自己走了，至今我都不知道她的模样。爸爸常年在外打工，一年我难得见他几次面，更别说能在他怀里撒娇了，虽然我是多么想牵着他温暖的大手去看看这个美丽的世界啊。在我三岁那年，他给我找了个新妈妈，不久又添了个弟弟，他们一家三口就在外面幸福地生活在一起，只有开学要交学费了，爸爸才打个电话过来说钱已经寄过来籽，我也只能在大年三十看到我亲爱的爸爸，尽管他的手中抱的人不是我，但我已经觉得是幸福的了。可有几个同学却因此常嘲笑我是个可怜虫，因为爸爸平时没钱寄过来，奶奶她没钱啊，所以我有几件衣服是破的，我也没钱买课外书，所以那几个同学骂我是穷光蛋，是个没人要的东西……我就去告诉老师，老师也帮我批评过他们，但有什么用呢，当面他们是不敢说了，在背后他们骂得更响。我被逼急了，只能用拳头来对付他们，结果我在大家眼中成了一个爱打架的坏孩子。于是我更孤独了，我是个男孩子，我不会对着别人流眼泪，可在晚上，我一个人躺在床上泪水就止不住地往下掉，眼里流着白天被同学侮辱过的委屈的泪，心里流着同有父母疼爱的痛苦的泪。“小蜗牛，爬墙头，一阵大雨淋，掉进小水沟。”我真得是坏孩子吗？可我真得是成了掉进水沟里的小蜗牛被“污水”淹没了。在学习上，因为回家不定期得帮年迈的奶奶干农活，我常常家庭作业没时间做，加上没有父母的指导就更是不行了。反正我的作业质量是常被老师指责的，老师放晚学要我留下来的补补，可我只能辜负他的好意，因为我要回家干活啊。所以我的成绩是班里倒数的。为了维护自己的尊严，我又时常和那几个老要嘲笑我的同学起冲突，因此我也常被班主任批评，结果我成了坏孩子，郑侍成了问题学生。可我知道我不是个坏孩子，我也不笨，我在一年级时曾在班里得过第一名呢。我好恨我的爸爸妈妈啊，尤其是我的妈妈，既然生了我，为什么不好好爱我教育我，让我成了惹人厌的小孩呢？“小蜗牛，爬啊，爬啊，不停留，一点一点爬上去，终于爬到墙上头！”我的痛苦终于在我读三年级的时候结束了，因为我换了个班主任，这个陈老师好温柔啊，或许她没给我们上课之前就知道我的大名了。开学那天，她没有指责我，反而当着大家的面不点名地批评了恶意取笑我的同学，她讲了很多，直讲到那几个同学低下了头为止，她还特意走到我身边摸着我的头对大家说：“我相信董畅涛是个非常好的孩子，希望你们都能把他当作自己的亲兄弟。”我当时眼泪就出来了，不过这次是感动的泪。那天，老师还任命我为劳动委员，那天晚上我激动地一夜没睡。后来的一段时间，我很少和同学起冲突了，后来根本就没有了。因为他们的终于知道我在家里厅做那么多事，我的生活是多么的不易。这时我也才发明锋觉其实同学们都很善良的，他们自发组织帮***点活，给我补课，有的还送我几套新衣服穿呢。我无以回报，就只能努力地学习，好好的做好劳动委员工作。一学期下来，我的成绩进步了许多工作，由班里的倒数变成中等了，这学期我的一篇作文还在我们临安的报纸上发表了呢。我班的卫生在我的管理下也成了别班级的楷模。现在，我的心中充满了希望，或许是我的表现吧，今年的六一，我被评为优秀少先队员。爸爸对我的态度也变了，时不时地会打电话过来问问我的学习和生活情况。我也不恨我的妈妈了，因为陈老师对我说如果没有妈妈就不可能有我，但我应该感谢她给了我生命，以后如果有机会，我会报答她的生育之恩。每个人都有理想，我也不例外，我喜欢写作，我希望将来我能当个作家。小蜗牛历经艰辛肯定会爬上墙头的，我会为我的理想而奋斗，或许我还会碰到很多困难，但我相信经过风雨的洗礼，我会更加坚强地去面对这一切，因为我是一只小蜗牛，尽管我背着重重的壳，但我同样有远大的理想，我会一步一步地往上爬，直到实现自己的愿望。

望采纳

微笑着，去唱生活的歌谣微笑着，去唱生活的歌谣.不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折.大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠如喊槐吵果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观，人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力.微笑着，去唱生活的歌谣.把每—次的失败都归结为一次尝试，不去自卑；把每一次的成功都想象成一种幸运，不去自傲.就这样，微笑着弹奏从容的弦乐，去面对挫折，去接受幸福，去品味孤独，去战胜忧伤.微笑着，去唱生活的歌谣.去把“人”字写直写大，活出一种尊严，活出一种力量，不向金钱献媚，不向权势卑躬.清贫，是一首朴素的歌；平凡，是一行亮丽的诗.微笑着，我们去唱去吟，去平静中看红尘飞舞，在孤寂中品世事沉浮.微笑着，去唱生活的歌谣，把尘封的心胸敞开，让狭隘自私淡去；把自由的心灵放飞，让豁达宽容回归.这样，一个豁然开朗的世界就会在你的眼前层层叠叠打开：蓝天，白云，小桥，流水……潇洒快活地一路过去，鲜花的芳香就会在你的鼻边醉人地萦绕，华丽的彩蝶就会在你身边曼妙地起舞.微笑着，去唱生活的歌谣.眼泪，要为别人的悲伤而流；仁慈，要为善良的心灵而发；同情，给予不幸的朋友；关怀，温暖鳏寡孤独的凄凉.微笑着的我们，要用微笑的力量，去关照周围，去感化周围，去影响周围，直到每一个的脸上都挂起一片不落的灿烂笑容.是的，就这样，让我们微笑着面对生活带给我们的一切.。

花开花落，云卷云舒。转眼，十五年的光阴飞逝。这期间，有过泪，有过痛。但更多的是所有人给予我的温暖的爱，这些爱一直就像歌一般在我耳畔回响着。

记忆中，母爱就是那首永远充满着温情的《鲁冰花》。天上的星星眨啊眨，地上的娃娃想妈妈。怎能忘，妈妈为我煮的那一顿顿可口的饭菜：为我缝补的一件件衣衫；怎能忘，深夜里，妈妈灯下陪我读书。失败时，妈妈月光下陪我散步。怎能忘，生病时，妈妈为我流出的心疼的泪水；高兴时，妈妈凝望我的幸福的眼神。

是啊，母爱就是永远温暖我心的歌谣，而我终究会在这份温暖的陪伴下渐渐长大。

记忆中，父爱就是阎维文那首充满深情的《父亲》。父亲就是那登天的梯，父亲就是那拉车的牛。父爱无声，父爱无言。但是那无言中却永远藏着他对家的责任，对孩子的爱。怎能忘，烈日下，父亲在田地里挥汗如雨的身影；怎能忘，大雨里，父亲接我放学时那被雨淋湿的肩膀；怎能忘，当我把写满老师表扬的成绩单递给父亲时，父亲那黧黑的面庞上绽开的笑颜。

是啊，父爱就是那首永远温暖我心的歌谣，而我就在这份永远的温暖的陪伴下学会了坚强。

记忆中，师爱就是那首《好大一棵树》。绿叶中留下了多少故事，有了也有苦。不能忘，您一遍遍的为我们讲解难题；不能忘，您为生病的我买来的还带着您手的温度的药片；不能忘，您给我的每一次鼓励，对我们的每一份殷切的希冀。

是啊，老师，您的爱就是一首温暖的歌谣，而我们，一定会在您温暖的期待中展翅飞翔。

母爱似水，父爱如山，师爱如树。我们在水的滋润下，在山的陪伴下，在树的庇护下一天天长大。他们的爱永远是一首温暖的歌谣，温暖着我的心。而我，也一定会给他们以同样的

一想到童年，我的耳际便立刻回响起一首首童谣……

爸爸经常告诉我，我刚咿呀学语的时候，每天上午奶奶总是把我搂在怀里，一边拉着我的小手，一边轻轻唱道：“小呀么小儿郎，背着书包上学堂呀……”唱到来劲儿时，奶奶总爱跟着节奏，用双手比着个种动作，逗得我张开小嘴，咯咯地笑个不停。

妈妈也时常告诉我，每天晚上，奶奶总要把我抱在怀里，一边轻轻抚着我的小脑袋，一边低声哼着：“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥……”她用那洋溢着慈爱的童谣，把我送入一个个甜蜜的梦乡。

记忆常常告诉我，小时侯，奶奶每餐总得来自用汤匙一口一口地喂我。而我不是调皮地躲着她蹦来蹦去，就是撒娇地嫌饭不合口味。奶奶一点儿也不生气，一手端饭碗，一手拿着小勺，围绕着我这个“小月亮”团团转。她一边慢慢地追着，一边笑呵呵地哼着：“小乖乖，来吃饭。红萝卜，炒鸡蛋。不挑食，进三餐……”就这样，我在奶奶边哄边喂下好不容易才把饭吃完。我永远也忘不了，只有在这个时候，奶奶疲惫的脸上才露出一丝安慰的笑容。

夏天的夜晚，奶奶喜欢拉着我到家门口的草地上乘凉。月光下，有时她拉着我的手，指着月亮吟道：“月儿弯，月儿弯，月儿弯弯像小船，月儿圆圆像圆盘。”星空下，有时她我数着星星，一起快活地唱着：“天上星，地上灯，星儿眨呀眨眼睛，灯儿亮呀亮晶晶……”那明月、繁星、草地，还有祖孙俩的童谣，伴随着我度过了许多难忘的夏夜。

奶奶的肚子就像一个童谣的篓子，掏不完，唱不尽.每一只歌儿都把我带进奇妙的童话世界，每一首童谣都蕴含着奶奶深深的爱，每一个旋律都充满着奶奶无限的情。

如今奶奶已年近七十，她那根根银发，条条皱纹，仿佛还是九年前的那一支支儿歌，一首首童谣.望着她那苍老而慈祥的面容.我似乎又回到荡漾着歌和充满着爱的童谣时代——童年的旋律是我最美好的回忆。

人生就像是一场旅行，不在乎目的地，而在乎沿途的风景；人生也像五味瓶，酸甜苦辣咸样样俱备。不用说，人人都想要甜蜜，但难免有一些苦涩、辛酸！

我的童年是快乐的，五彩缤纷的；但我的成长却是烦恼重重，泪水多多的。记得上幼儿园时，学校开展“模特儿”大赛，我还当了“模特儿”呢。走着“猫步”在舞台上扭***，还不害羞，还自以为自己走得挺好看的。的确，那时的我不懂害羞，不懂谦虚；只懂得笑！现在回忆起来，还真想时空穿梭，变为那个“小小的我！”

可是，岁月无情，转眼我已上小学了！小学的我还是没能摆脱幼稚！因为小学时我的成绩还行，便当了6年的班长！每当同学们上课吵闹时，我都会招呼他们！所以，我的嗓门就特别大！但有时真的无法管住，我就会在暗地里“哭鼻子”，觉得自己没用，辜负了老师的信任！这也许是一大缺点吧！

时光飞逝，我小学毕业了。毕业那天，我捧着重点中学的录取通知书，真是百感交集呀！心中仿佛有一个东西堵塞着，怪难受的！鼻子一酸，泪水便夺眶而出！我是因为舍不得相处了6年的老师、同学，才落泪的！这时，老师走过来，伸出了手，微笑着说：“祝贺你！”我擦干眼泪，伸出手，紧紧地握住老师的手！我笑了，笑的很甜很甜！这是成功的喜悦！

之后，我迈进了中学大门了！我现在就是这所重点中学的学子了！这儿人才济济，全县优秀的学生都在这儿上学！那竞争可不是更激烈了吗？我反复地为自己打气，为自己树立信心！我大声地叫道：“我一定会在这所重点中学占据属于自己的一席之地！”

现在，我已不是那个“扭***”的小孩，也不是爱哭鼻子的小学生！我现在是一名有目标，有追求的中学生了！我饱尝成长中的酸甜苦辣咸！我会用我的自信，奏响我的青春之乐，唱响我成长的歌谣！

成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。

现在，因为我长大了，正在变成大人，所以在家长眼中，我已不再是小孩了，已变得有意识，有胆量，有知识了。有时，他们东一句“你已经长大了！”西一句“你不再是小孩了！”听得我头都疼了。现在的我无论做什么事，自己都要先认好“罗盘针”，都必须要有原则在身，不能马虎完成，也不能粗心对待，如果稍有差池，随时都会招来暴风雪。

回想起自己小的时候，生活是多么轻松，无忧无虑，自由自在，身边根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成为一个小学生了，往日那个我已经荡然无存了。我个子高了，上学时间长了，回家作业增了，学习科目多了，我的双肩背起了更重的书包，心中的压力也不断加重。如果是小时候，我无论做错什么事，没有人会来责怪我，再加上还有父母为我当“向导”。可现在的我，长大了，懂事了，要适应独立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。

小时候，身为小孩子的我，虽然生活地会自在些，可是我却处处受着长辈与他人的约束，走路时，有父母掺着；摔倒了，有父母扶着。但是我知道，在自己长大了后，我就变成大人了，与小时候不同了。就好比现在的我一样，正在渐渐地成长着，我对凡事都已经有了自己的主见。

阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能成功？我的成长之舟，行驶得虽然不稳，有风平浪静，也有波涛澎湃，但也正是各种各样的惊涛骇浪，才让我学习到了不少，锻炼到了不少。通过我这成长的旅途，我才真正了解到成长有一定的烦恼，但是有更多的快乐。

校园生活是一首歌，一首动听的歌，一首欢乐的歌，因为它蕴涵着我们的理想与希望！不知这着歌唱了多少年，不知迎送过多少人才。在经历过风风雨雨的今天，它既是一首老歌，又是一首多姿多彩、朝气蓬勃的歌。

它是首优美的歌，优美的歌永远唱着美丽的校园。这儿有翠绿的花草树木，也有鸟儿的欢叫。晨光喜欢将它的金发披在校园身上，这时的校园再次展现它独特的风采。在教学楼前的树木迎着晨风翩翩起舞，将阳光送来的珠宝戴上，将它们绿色的裙展开，花儿展现笑脸。阳光中，笑脸、绿裙融成一片金碧煌，这辉煌是歌的象征，这歌将唱出我们金灿灿的心灵。

旱晨，它是我们健康向上的歌：用我们阳光般的心灵来编织理想的世界。当天空刚刚出现鱼肚白，我们校园里不再静寂如水，而是响起一阵阵扫地的声音。这是谁？这是我们的热爱劳动的同学，为了美化校园，他们付出了多少辛勤的汗水！晨读声琅琅响起，我们的的校园生活多么美好！在操场上晨练的同学，在教室里忙碌的同学，勤读的同学，为校园献上了一首动听的歌。阳光中，是琅琅书声在荡漾，是口令声在响起。“滴水之恩将涌泉相报”，这是滴水亭和涌泉池传诵的诗句，是我们的又一个理想。是呀！在这开头之际努力奋斗吧！将来为母校争光，报答老师的辛勤的滴水之恩。晨光中同学们露出坚的目光，他们正在准备，他们正在用理想来编织金色的希望。

课间十分钟，它是我们轻松的小快板：伴着清脆的下课***，学校立刻沸腾起来。放下笔，摘下眼镜，让我们开始十分钟的展翅飞翔。再不是课堂里成熟的我们，而是生龙活虎的青少年。拿起篮球到操场上来势激烈的比赛。教室里，我们给黑板画上笑脸，让黑板拥有十分钟的美丽，再握起笔当话筒走上我们世界的大讲坛……这是我们喜爱的课间十分钟，它是小鹰飞翔的蓝天，给予我们欢乐，给予我们欢笑：它是首欢乐的儿歌，它唱来了我们飞翔的时间，也唱来了百花怒放！自习课，它是我们的的学习之歌：这首歌是智慧之歌，在智慧之歌的伴随下，我们将驾驶知识的大轮船，去探索知识的奥秘。操场上，红旗台前，同学们拿着画板将学校画下，画出校园美好未来，也画出了自己闪光的理想。教室里都坐满了人，在埋头苦读，在把笔下的字汇成小溪，汇成大河、大江、大海，这儿激烈地进行着学习田径赛，他们你迫我赶，毫

不示弱，因为这里有无穷的学习动力。再看实验室里，同学们在勇攀科学高峰，不畏惧艰难险阻，一定要到达顶峰！这是我们顽强的学习精神，虽然只有四十分钟，但是天长地久、水滴石穿，相信我们一定能到达科学的顶峰。努力吧，同学们！让这儿永过闪烁智慧之光！

校园生活是首歌，它唱出理想，唱出未来，它赞美祖国，体现我们金灿灿的心灵。唱遍大江南北，那时必定桃李芬芳！唱吧！尽情地唱！永远地唱！像滔滔江水滚滚不尽，汇入大海_我们校园的歌！

[小鬼作文--秋天的童谣]摘一片黄色的树叶秋天--被我夹在书里花儿展开了笑脸秋天--被我拿在手里蚂蚱跳啊跳秋天--被我抓在手里白鹅游啊游秋天--被我放在水里这是亮同学独立完成的习作，虽然有老师的开头，还有课本的生搬硬套，但是总的来说，他还是按心中所想的来写的，写作重要的就是有感而发，写出发自内心的东西，亮写到花儿展开了笑脸，秋天--被我拿在手里时，我就想提醒他，花是用来观赏的，不是拿来把玩的，但是，看到他通顺的句子，我就没有说出口，孩子的天地是纯净的，他想到的大概都是美好的东西，无论是蚂蚱还是白鹅，对于亮来说这篇习作是成功的，我也感到很是欣慰，以后的日子，妈妈希望你写出更美好的东西，加油，喜欢蚂蚱和白鹅的小伙子，小鬼作文--秋天的童谣，小学生作文《小鬼作文--秋天的童谣》.〔小鬼作文--秋天的童谣〕随文赠言：【失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路.】。

适合大班的儿歌有哪些

一只哈巴狗

《一只哈巴狗》是一首传唱很广的儿歌，也是伴随很多人一起成长的经典儿歌，更是一首非常适合小朋友的启蒙歌曲。

让我们荡起双桨

这是1955年拍摄的少儿电影《祖国的花朵》主题曲。这首由刘炽先生作曲，乔羽先生作词，旋律优美、节奏轻快的歌曲，创作于上世纪50年代，横跨半个世纪，影响了足足三代少先队。员。

《蜗牛与黄鹂鸟》

是由陈弘余梁文作词，左宏元作曲的一首儿童歌曲。歌词以叙述者的口吻，讲述了蜗早毁察牛在陆茄葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟在一旁讥笑它的有趣情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神。

采蘑菇的小姑娘

这是一首梦之旅合唱组合演唱的歌曲，出自于其专辑《流淌的歌声之真情旧(十六)》。

小星星

其歌曲主题浪漫而梦幻，由六个四分音符加一个二分音符组成了轻灵的旋律。成就了世界儿歌史上最夺目的皇冠。也成为了全世界所有国家和文化的孩子们启蒙教育中最经典的第一首儿歌。

拔萝卜

这是传唱很广的儿歌，也是伴随很多人一起成长的经典儿歌。小蓓蕾组合曾演唱，并收入在《儿歌曲库04》专辑中。

拓展资料

《哈巴狗》歌词

一只哈巴狗

坐在家门口

眼睛黑黝黝

想吃肉骨头

一只哈巴狗

吃完肉骨头

尾巴摇一摇

向我点点头

一只哈巴狗

坐在家门口

眼睛黑黝黝

想吃肉骨头

一只哈巴狗

坐在家门口

眼睛黑黝黝

想吃肉骨头

一只哈巴狗

吃完肉骨头

尾巴摇一摇

向我点点头

小朋友如何学拍篮球

拍球前，成人可用商量的口吻问孩子球应该怎样玩，引起孩子的兴趣。然后再建议与孩子一块玩拍球的游戏。

针对孩子爱模仿的特点，成人可用示范的方法，让孩子懂得如何拍球。正确的姿势是：两脚左右分开，双腿微屈，手指自然分开，屈肘拍球于胸前。要用力拍打球的中间，让球弹起到一定高度后，再拍打一下(用力力求均匀)，将以上动作连贯进行，拍的次数越多越好。

由于孩子的注意力易分散，单纯的动作模仿与重复练习，孩子容易疲劳。因此，拍球的形式要多样化。

1、采用“请你接着拍”的游戏。成人拍几下，让孩子再拍几下，轮流拍球。根据孩子拍球的熟练程度，逐渐递增拍球数量。由于成人御闹则的加入，肯定会调动孩子的积极性。

2、采用比赛的形式。让孩子在竞争中，巩固提高拍球技能。如用“看谁拍得多”的竞赛，培养孩子竞争意识和拼搏精神。

3、采弯清用边念儿歌边拍球的形式，提高孩子拍球的兴趣，保持其注意力，避免孩子处于镇棚被动应付状态。

附儿歌：“拍拍拍，拍皮球，拍得轻，跳得低。拍得重，跳得高。圆圆皮球跳呀跳。”

教孩子拍球应注意以下几点：

1、拍球的场地一定要选择在平坦的地方。

2、应循序渐进地教孩子拍球。一般来说，3～4岁的孩子学习单手拍球；4～5岁的孩子学习左右手轮流拍球，边走边拍球；5～6岁的孩子学习变换形式拍球(转个圈拍几个，拍一下单腿跨球一次)，加跑边拍球。

3、注意交替轮换玩法。孩子拍一段时间后，适当休息一下，可以用脚踢球，也可拍球与滚球相结合，这样可以提高对拍球的兴趣。

4、孩子掌握每一个动作，总是从不会到会，由生疏到熟练，必须经过多次反复才能在大脑皮层建立条件反射。因此，拍球活动一定要坚持不懈，持之以恒。

幼儿园篮球课怎么教

一.让幼儿了解篮球，让幼儿进入篮球运动员角色

(一)让环境影响幼儿对篮球态度

在进行篮球教学初期，可以将班级环境开设一块篮球专区，张贴篮球明星海报，并设立篮球新闻每周播报，要求幼儿每周播报一则关于篮球运动的新闻，并将播报的新闻进行墙面张贴，在班级里逐渐形成一股篮球风，不论从班级墙面环境还是班级的氛围都体现篮球氛围。

另外每周可以组织幼儿观看部分的篮球比赛转播，通过这样的方式让幼儿了解篮球，引起幼儿对篮球的兴趣激起他们学习篮球的渴望。

(二)进入篮球运动角色—--我是小小运动员

在建立了对学习篮球的渴望之后，一个角色对幼儿来说也是至关重要的，在篮球教学的整个过程中都要以“我们是一只篮球队，我们是一支团队”的概念告诉幼儿，“老师就是教练，你们就是运动员”，在我的教学中我将幼儿分成男女两队一队为“中国男子篮球队”一队为“中国女子篮球队”孩子们在听到这种称呼后都显得尤为自豪和精神。

(三)建立明星效应，树立学习榜样

对于热爱篮球的人来说都会有一个属于自判大己的偶像，孩子们在进行每周篮球新闻的播报后，对篮球明星也会有所了解，这时候就要找一个小朋友都熟悉的篮球明星作为自己的榜样和学习对象，我们曾以姚明为榜样，将我们的篮球队取名为“小姚明篮球队”，孩子们在训练的时候口中经常说的一句话就是我将来要比姚明厉害，这时候作为老师也应该给予及时的鼓励与肯定。

二.篮球技巧讲解儿歌故事化，运用幼儿喜欢的教学语言

在篮球教学中一些技巧动作的讲解幼儿往往不能理解，比如拍球的基本要点中便有：五指分开，放在球上，掌心空出，手腕手臂配合拍球，这些技能如果作为篮球教学中的指导语很明显幼儿难以接受，因此针对幼儿的特点将枯燥的拍球技巧进行简化，并配合儿歌让幼儿将儿歌熟记于心:

小手小手拿出来，

变成小伞弯起来，

小伞放到篮球上，

篮球宝宝跳起来。

在教学过程中将篮球技巧儿歌和教师的示范配合指氏喊导，一边示范练习一边朗读儿歌，虽然儿歌中的技巧元素并没有全部体现出拍篮球的技巧，但在此时拍球练习已经不再枯燥，幼儿也有了兴趣，那么拍篮球中对于手腕手臂的运用也可以利用这种形式满满的渗透。

又比如在胸前传球和接球的练习中，对传球和接球的技巧练习运用儿歌也能有效的让幼儿掌握技巧，消除幼儿在接球中产生的退缩和恐惧感。



接球练习：

一只小脚向前迈，

两只小手伸出来，

篮球飞来两边接，

碰到球后收回来。

胸前传球：

小球放胸口，

拇指向下走，

数到一、二、三，

手腕向前翻。

通过儿歌化教学，幼儿们便能很形象的记住篮球技巧，走到哪里，将这些儿歌念道哪里，也能激起幼儿学习篮球的兴趣。

三.技巧训练游戏化，选择幼儿喜欢的学习方式。

幼儿在一日活动中游戏占了很大的比重，因此在篮球教学中也要融入游戏的元素，这样才能使幼儿在快乐的氛围中学习篮球。

将篮球技巧动作设计成游戏，比如在训练幼儿横向移动时，如果简单的通过儿歌和传授来练习那么幼儿在很难在一节教学活动中熟悉动动作要领，因此将横向移动这一技巧和游戏结合，这些游戏往往又要是孩子门平常熟悉的，因此在横向移动中可以将老鹰捉小鸡的游戏运用到横向移动的训练中作为技巧训练的铺垫。

又如在拍球的练习中要求幼儿的身体重心降低，如果直接要求幼儿将身体中心降低，第一幼儿难掌握降低的高度，第二在降低过程中对幼儿的身体控制力也是一个挑战，幼儿容易坚持不了，歼冲野因此我们可以结合幼儿在生活中喜欢模仿的特点，和幼儿进行一个老爷爷老奶奶走路的模仿游戏，让幼儿在游戏中适应拍球的高度。

兴趣是幼儿最好的老师，篮球运动也是幼儿拥有健康身体和良好品质的一种很好的载体，通过好玩有趣的篮球教学活动让幼儿喜欢篮球，喜欢运动，从而拥有健康的体魄和坚毅自信的品质!

关于儿歌转篮球，哪个儿歌转的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。