体育油画作品(体育油画)

大家好，如果您还对体育油画作品不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享体育油画作品的知识，包括体育油画的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！

陈渐的主要作品

1990.9作品《翻墙跟儿》入选全国第二届体育美展。

1990.10水彩《西递古韵》河南省姿派首届水彩作品展一等奖。水彩《西递遗风》获佳作奖。

1994.9油画《源头》获第二届全国教师优秀美术作品汇展最高奖--优秀奖。

1997．7作品《忘年交》获河南省第二届体育美展佳迹旅贺作奖。

1997．12作品《总书记与冠军》获首届世界华人书画展银奖。

2000．1油画《雨打芭蕉》等三件作品发表于《中国油画》2000年第一期

2002．7论文《享受艺术追求的每一天》及水彩作品4件发表于《美术观察》。

2002．8论文《写生在艺术创作中的魅镇野力》及油画作品3件发表于《美术研究》。

2002．9油画《大风景》入选全国第16次新人新作展。

2002．10作品参加中央美院第12届油画研修班作品展。

2002．11油画《岁月》入选第10届全军美展。

2003．2油画《最佳状态》、《无忧年代》等参加中央美院第12届油画研修班作品展。

2003．4油画《陕北冷月》参加广东省第2届油画艺术展。

2003．10油画《最佳状态》发表于《中国油画》2003年第五期

2004．1油画《暖暖的疙梁梁》获全国第2届西部风情山水画展优秀奖。

2004．4出版专著《全国高校美术专业教材-水粉画》（岭南美术出版社）

2004．6水粉画《硝烟散去》获广东省第三届水彩画展优秀奖。

2004．10油画《最后一班地铁》参加广东省庆祝建国50周年美展。

2005．3油画《最后一班地铁》、《发廊妹》等发表于《中国油画》第3期

2005．7出版专著《名师课堂-速写》（河北美术出版社）

2006.4油画《高原红》、《期待》等参加宝珍文化传播有限公司主办的广东油画名家邀请展

2006．8油画《岁月》入选省委宣传部、省美协主办的广东省庆祝红军长征胜利75周年美术大展

2006．8油画《发廊妹》入选省委宣传部、省美协主办的庆祝广东省美协成立50周年美术大展

2006．9《中国美术家报》专版推介广东教育学院油画家陈渐作品展示

2006．10广东电视台新闻频道《绿色家园》做了油画家-陈渐专访节目

2006.10油画《康巴汉子》、《躺着的女人体》等参加宝珍文化传播有限公司主办的《岭南名家邀请展》

2007.10四幅油画风景参加广东省油画艺委会举办的《礼赞自然-广东名家油画风景展》

2008.4六幅风景参加深圳文博会主办的油画风景研究会邀请展

体育运动跳跳虎怎么做

作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班教案5篇，希望对大家有所帮助。幼儿园小班教案篇1活动目标： 1.欣赏冬季的自然美：湛蓝的天空、伸展有力的大树枝干、枯黄的落叶。 2.积极尝试，用自己喜欢的方式装饰大树。 3.了解老师提供的多种材料，按照自己的意愿去使用。 4.欣赏自己及同伴装饰的大树。 5.发展幼儿的动手能力。 6.感受作品的美感。活动准备：经验准备：教师在体育活动或日常户外活动（如散步）时间带幼儿欣赏冬天的自然美，感受湛蓝的天空，观察掉光叶子的大树有力伸展的枝干，捡拾落叶等，让幼儿感受到不同季节的大自然都有独特的美。场地准备：四个操作区，分别放四种操作材料；一个幼儿作品展示区。物质准备：第一组广告纸（五厘米见方）、胶棒；第二组皱纹纸（五厘米见方）、胶棒；第三组水粉、棉签、抹布；第四组油画棒。幼儿每人系一个围裙。活动过程：一、谈话，共同分享冬天的美。师：我们散步时观察了冬天，你们喜欢冬天吗？师：说一说冬天哪些地方很美？师：你们捡到落叶了吗？落叶是什么颜色的？二、欣赏图片，激发创作愿望。师：图片上有什么？这是什么季节的大树？师：这些大树的枝条和我们在外面看到的一样吗？师：大树上的树叶哪儿去了？三、了解材料，掌握创作基本技能。师：我们一起来把大树装扮得更美丽、更暖和吧。看一看都有些什么材料。教师分别出示四组材料，请幼儿谈一谈这些材料可以怎么用，还可以请个别幼儿先尝试，集体观察并总结操作经验。考虑到幼儿可能是首次接触撕纸和团皱纹纸的方式，教师可着重示范：撕纸时，用两只手的食指、拇指捏住纸，一点一点撕开；团皱纹纸时，把皱纹纸放在两手手心，合掌压住，顺着一个方向团。四、自主创作，用不同的方式装饰大树。师：请小朋友选择自己喜欢的东西来装饰大树，每个小朋友的大树都会是很特别、很漂亮的。此环节重点是支持幼隐坦儿的创作，请幼儿自由选择操作区域活动，并允许幼儿更换操作材料。教师应欣赏每一位幼儿的创作思路，不要打断幼儿的创作。五、作品欣赏，分享各自的感受。教师将所有的幼儿作品悬挂在展示区，和幼儿一起欣赏作品。可以请三至四名幼儿讲一讲自己喜欢的大树。师：你喜欢哪一棵大树？说说你为什么喜欢它。师：今天我们一起装饰出了多种多样的大树，每一棵都很漂亮，老师喜欢每一个小朋友的想法，大家都非常棒！活动延伸： 1.将幼儿创作的大树装饰在教室里。可以用麻绳悬挂，还可以沿轮廓剪下来组成森林。 2.在美工区继续提弊汪供多种材料以及大树图片，供幼儿进行再创意。小百科：树木是一种高大的木本组织植物，由“枝”和“杆”还有“叶”呈租携仔现，可存活几十年。幼儿园小班教案篇2活动目标： 1、学唱歌曲《跷跷板》，感受音乐的高和低以及音阶的旋律。 2、能设计相应的动作，能跟随音乐做相应的游戏，喜欢与同伴互动，喜欢参加音乐活动。 3、初步掌握学唱儿歌的技巧，体验音乐活动带来的游戏快乐。 4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。 5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。活动准备：音乐及伴奏、图谱、娃娃、玩游戏用的道具。活动过程：一、游戏律动：高人矮人 1、带领幼儿听音乐玩“高人矮人”游戏进场。 2、幼儿跟随老师在教室以圆圈队形转圈，随音乐变换动作，高低起伏，激发幼儿参与活动的兴趣。二、发声练习玩吹气球游戏，练习用“呜”发长短音、高低音。教师示范：双手空中比划气球，一边发音，一边变化气球大小，运用音阶，“123”，“12345”，“”逐步由低到高音，气球变大，由高到低音，气球变小。幼儿学习模仿，达到初步练声效果。三、以游戏的形式引导幼儿认识了解跷跷板。 1、谈话引出游戏内容。指导语：小朋友玩过跷跷板吗？跷跷板是怎样玩的？教师用动作讲解跷跷板的外形和玩法，用身体动作表现跷跷板。引导幼儿用动作表现跷跷板，体现出跷跷板高低不同的变化。 2、两个小朋友一起合作表演玩跷跷板的游戏。引导幼儿学会两人合作找朋友，共同表现跷跷板的样子，在游戏过程中，初步导入儿歌内容。四、幼儿学唱歌曲。 1、欣赏歌曲，说说听到歌里唱了什么？跷跷板，真有趣，一会高，一会低，i天上摘星星。跷跷板，真有趣，一会高，一会低，i一下碰到地。教师先示范演唱一遍，让幼儿感受歌曲旋律，了解歌词内容，对儿歌有初步的认识。 2、教师示范演唱第二遍，出示图谱熟悉歌词。教师对照图谱讲解歌曲内容，让幼儿在认识图谱的过程中熟悉歌词，并激发幼儿对图谱的记忆。 3、帮小娃娃唱出音乐台阶。指导语：小娃娃上的这个台阶叫做音乐台阶，每一步台阶都有不同的发音，请小朋友跟随小娃娃边上音乐台阶边唱出来。引导幼儿学唱并认识音阶的从低到高，及从高到低。 4、完整的学习演唱歌曲。教师一边唱一边教，引导幼儿带上肢体语言来表达歌曲的情感。五、运用肢体语言进行歌表演。幼儿在初步熟悉歌曲的前提下，加上跷跷板的动作，进行歌曲演唱。六、两个小朋友合作，加上跷跷板的游戏进行歌表演。游戏：跷跷板。玩跷跷板的游戏结束活动。幼儿园小班教案篇3活动目标 1.感知圆形物体的趣味性。 2.知道圆形物体可以转动。 3.能用语言描述圆形物体的特征。重、难点重点：知道圆形的物体可以滚动。难点：能描述圆形物体的特征。活动准备 1.课件《车轮转转转》。 2.圆形物品若干（和幼儿人数相等）分别放到两个筐里。 3.方形物品一个。 4.《找圆形》操作材料。活动过程一、滚滚玩玩，初步感知圆形。出示圆形物品，幼儿玩一玩，尝试滚动。 1.指导语：看看，宿老师给你们带来什么啦？想知道吗？哇，好多好玩的玩具（出示圆形玩具）。想不想玩？好，请大家来拿玩具，试试可以怎么玩？我看谁的玩法最多。（让幼儿自由探索玩） 2.提问：请一个小朋友说一说刚才是怎么玩的？（滚着玩的）小结：噢，原来可以在地下滚动着玩（教师示范）。来，孩子们，试试你们的玩具，看看能不能在地下滚着玩。来，拿到手里看看能滚动吗？ 3.出示方形物品，了解方形物品和圆形物品的区别。指导语：快看快看，宿老师这里也有一个玩具，谁来试一下，它能不能滚动起来？请一位小朋友上来试一试。（不能滚动）刚才的玩具能滚动起来，为什么这个玩具滚不起来呢？小结：因为这个玩具是圆圆的，没有角，可以滚动；这个玩具是方方的，有角，不可以滚动。噢！孩子们听，是谁的声音？（熊妈妈的声音：快来帮帮我呀！）原来是熊妈妈呀！（出示熊妈妈图片）熊妈妈到底怎么了，我们来看看。二、讲述故事，感知圆形。 1.演示课件。提问；车子为什么转不起来？（轮子是方形的）那方形是什么样子的？（有角）小结：轮子是方形的，有角，所以不能转动。师：那怎么办呢？小朋友们帮他想想办法。咱们让熊爸爸帮着换个轮子吧！来，咱们一起喊出熊爸爸吧！“熊爸爸快快来，熊爸爸快快来，快快帮我们换轮子。” 2.继续故事。小结：刚开始车轮是方形的，有角，所以转不起来。后来换成圆形轮子，圆圆的，没有角，所以就转起来了。现在，我请一个小朋友来说一说，一开始为什么走不动，后来又为什么走动了呢？ 4.提问：在生活中你还见过哪些可以滚动的物体？（请两到三名幼儿回答）三、游戏“分类”，进一步感知圆形物体特征。指导语：熊爸爸熊妈妈邀请咱们班小朋友到他家里去做客，你们想不想去？好，那我们要给熊爸爸和熊妈妈准备一份礼物。现在请小朋友们从筐子里挑一件圆形的，可以滚动的玩具作为礼物送给他们。来，拿着你们的礼物来宿老师这里排队了，拿出你们的圆形的、会滚动的礼物，让我看看。哇，你们好厉害，都找对了。好了，孩子们，跟客人老师再见吧！我们要出发喽！幼儿园小班教案篇4一、活动目标。 1、进一步熟悉各种颜色，感知野花和野草的色彩。 2、学习从上至下地观察感知野草和野花的特征，知道有泥土的地方都有小草。 3、有探索自然的兴趣，感受体验大自然中的美丽色彩。二、活动准备。 1、经验准备：幼儿在生活中认识常见的.颜色。 2、物质准备：选择有野花和野草的地方、幼儿用书。三、活动过程。（一）欣赏大自然色彩的美。引导幼儿到草地上，观察周围的花和草，感受周围环境的美，引起幼儿想坐一坐、躺一躺、看一看的欲望。师：这里可真美啊！你们想在这里坐一坐、看一看吗？（二）认识野花和野草。 1、寻找自己喜欢的野花。师：这里的草地又干净又漂亮，我们去找一找，再轻轻地摘一朵你喜欢的野花。 2、讲一讲自己喜欢的野花。师：你喜欢的野花是什么颜色的？什么样子的？引导幼儿从上至下的观察。鼓励个别幼儿在集体中讲述，再请幼儿与同伴交流。 3、认识野草。（1）师：那一片绿色的是什么？小草长在哪里？（2）引导幼儿拨开小草，观察小草，知道草长在泥土地上，小草的根长在泥土的下面。（三）放松活动。幼儿在草地上自由地玩耍，让幼儿感知体验在大自然中的轻松和快乐。（四）活动延伸。回到教室，教师出示幼儿用书，引导幼儿认识其他生活中常见的野花和野草。幼儿园小班教案篇5【活动目标】 1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。 2、学习上下楼梯的正确方法。 3、培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。 4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。【重、难点】 1、重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。 2、难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。【活动准备】 1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频 2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验【活动过程】一、导入活动，激发兴趣。 1、教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么？ 2、教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。 3、教师提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？”“平时我们上下楼梯要注意什么？”二、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。 1、教师提问：“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？”“巧虎超人告诉小朋友们什么？” 2、教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。三、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。 1、教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。”《上下楼梯歌》上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去，下来还是靠右边，一个一个有顺序，保证安全是第一，一定一定要牢记。 2、个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。四、游戏实践体验，提升经验。 1、游戏《闯关小卫士》①教师：“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》，你们想去吗？可是，在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达《智慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。（上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《智慧乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《智慧乐园》）。 2、体验游戏：①教师：“刚才小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去《智慧乐园》吧，在去《智慧乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达《智慧乐园》啦。”②带领幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。（引导幼儿边读儿歌边体验，教师从旁指导，并提醒幼儿用正确的方法，一步一步的慢慢走）。五、活动延伸，巩固经验。在教室做一面上下楼梯要小心的主题墙，让幼儿巩固上下楼梯时的安全知识和经验。【效果预测及反思】整个活动程序的安排，能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性、游戏性的原则，也符合小班幼儿的学习特点和规律。本次活动亮点主要有： 1、本次选材，来源于幼儿的生活，并通过自身的生活实践应用在学习中，在这次活动中选材内容贴近生活，和幼儿的生活息息相关，幼儿学习起来感兴趣。 2、活动中教师运用多张照片让学习内容更生动，具体。幼儿能够直观的进行学习。 3、活动中设计了小故事，师幼互动观看照片，知识巩固儿歌《上下楼梯歌》及最后以去《智慧乐园》的游戏中体验正确上下楼梯，让整个活动都是在轻松愉快的氛围中进行。本次活动主要不足有： 1、活动中估计还是老师说的较多，没有完全把课堂留给孩子，让孩子做活动的主体，老师应以引导为主。 2、有时没有注重个别语言表达较弱的幼儿，在今后的教学中要多学多看。活动中可能会出现孩子不知道用语言如何表达自己的意思的状况，需要我发挥教学机智，及时引导。附《跳跳虎》故事：一只跳跳虎到森林里玩，看到一幢房子。跳跳虎轻轻的推开门，看到房子中间有着很漂亮的楼梯，走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声音do、re、mi~~~跳跳虎可真调皮，在楼梯上上下下，来来回回地走着，他感觉太没有意思了，不如跳着玩吧，于是跳跳虎一个一个台阶的跳着，后来，又两个两个台阶跳着，正玩得起劲时，一不留神，两脚一滑，摔倒在地上，跳跳虎“哎哟”地叫了一声，又爬了起来。哼！它想：爬楼梯会摔跤，那我就滑扶梯玩吧，这样总不会摔跤吧！于是跳跳虎又爬上扶梯，飞快的滑了下来，由于速度太快，跳跳虎抓不住扶手，只听“咚”地一声，跳跳虎摔到了地上。跳跳虎痛得大声地哭喊着：“哎哟，哎哟，痛死我了。”跳跳虎一边哭着一边想爬起来，但是怎么也爬不起来。跳跳虎的哭声被路过的小熊威尼听见了，它急忙把跳跳虎送到了医院。医生告诉跳跳虎说你的腿摔骨折了，需要住院进行治疗。这时，跳跳虎听了后悔极了，它想：今后上下楼梯时一定要注意安全，一步一步地走，不能在楼梯上玩耍了。

李书安的个人作品

1979年：油画《初升的太阳》参加北京市庆祝建国三十周年画展。

1980年：油画《林荫》参加北京市油画展。

1981年 10月：油画《雪景》刊发于《画廊》杂志。

1982年：油画《攻坚》参加北京市青年美术展览。

1983年8月：墨石先生的评论文章《油画家李书安》刊发于《咸阳日报》；

10月：油画《陕北人肖像》五幅刊发于《陕西日报》。

1984年9月：油画《求索》参加北京市美术展览；油画《鸽子》参加中国环卫美术展览；

12月：油画《新疆人肖像》刊发于《新疆画报》。

1985年9月：油画《陕北老汉》澳大利亚驻华大使夫人收藏。

1986年：油画《大妇》参加北京市美术展览；油画《静物》参加中国教师节画展。

1986年3月：在北京画店举办第一次个人油画展；

7月：油画《新疆住宅》、《海边风景》香港东方艺术基金会收藏；

8月：在北京电影学院举办第二次个人油画展；

10月：油画《山村》在华都饭店被美国哈默石油集团收藏。

1987年9月：油画《大妇》和论文《人体生命艺术文明》在《中国美术报》发表。

1988年：油画《火焰山》、《新疆风景》参加赴澳大利亚中国油画展览。

1989年：油画《甘南山村》参加中国新华社举办的油画展览；

9月：油画《葡萄沟》参加中国丝绸之路美术大展，获中国美术家协会三等奖；

10月：在中国美术馆举办第三次个人油画展览。

1990年：油画《人体》在台湾高格画廊展览，被收藏。

1990年：油画《水乡》参加东方艺术厅油画展，受到著名油画家吴冠中先昌配生的高度评价。

1991年10月：油画《水乡》参加中国油画大展并在中央电视台新闻节目中播出；

12月：油画《风景》三件作品由中央美术学院画廊送往新加坡展览；油画《甘南风景》、《水乡》两幅作品由东方艺术厅送香港展览。

1992年4月：在北京电影学院举办第四次个人油画展；

6月：油画《小巷晨光》参加中国油画大展，

9月：《水乡之夜》参加中国油画艺术大展，并被送往美国展览，被中国美术家协会收藏。

11月：在台湾御殿举办李书安油画展并参展二十多幅油画作品被全部收藏，出版《李书安油画集》。

12月：油画《水乡》参加北京国际艺苑第六届油画展。

1993年3月：油画《金色的梦》参加北京市油画展，并在北京电视台新闻节目中播出；

5月：油画《山景》送往新加坡展览；

6月：油画《花卉》、《小巷》、《山水》参加93北京国际书画精品拍卖会；

8月：油画《水乡夜色》参加北京国际艺苑夏季油画展；

10月：油画《水乡之光》参加第二届油画年展携物，并送香港展出；刊登于该展画集；油画《水乡之光》刊发于《江苏画刊》；

11月：油画《荷塘》被台湾收藏家收藏；同年12月编导拍摄《水粉静物画技法》影像教材。

1994年4月：油画《浪漫黄昏》入选中国美术家协会主办的第二届中国油画大展，并刊入大型画集；油画《西北风景》参加荣宝斋油画展，被日本收藏家收藏；

5月：应邀出席中国文化部艺术局举办的与德国艺术家访华团艺术研讨会；

12月：出版《李书安油画选》画集；著名画家闻立鹏先生撰写评论文章《真诚探索的回报》刊于画集中。

1995年4月：《牵牛姑娘》等三幅油画作品和论文《油画技法经验谈》发表于《美术向导》杂志；

5月：在北京云峰画苑举办“李书安、刑正油画联展”，中央电视台进行了专题报道；油画《月夜》参加广电部美术展览并获优秀奖；获法国国际关系公司艺术家贡献大奖提名；在北京电视台“色彩空间”栏目进行拉丁美洲国家绘画艺术讲座；

6月：《浪漫黄昏》等三幅油画作品和墨石先生的评论文章《精神与灵魂的漫游》发表于《美术之友》杂志；

8月：“李书安、陈淑霞、夏俊娜、马保中四人油画联展”在中央美术学院画廊举行；

12月：油画《红衣少女》、《神韵》、《秋》、《海滨》、《山水》和闻立鹏先生的评论文章《真诚探索的回报》发表于《中国油画》杂志。

1996年8月：油画《秋》参加北京国际艺苑成立十周年油画展；

9月：专著《油画技法》出版；

10月：油画《圆梦》入选中国油画学会首届油画展览，刊入大型画集；12月：油画《读书的小涛》刊登于《中国民族文学》封面耐隐指。

1997年6月：油画《山城》、《羊群》刊登于《美术大观》杂志；

9月：油画风景5幅刊登于《中国风景油画集》；

10月：油画《甘南风景》刊登于《纪念香港回归祖国美术作品集》，并获优秀作品奖；

12月：论文《绘画基础课教学与影视美术设计专业的特性相结合》发表于《北京电影学院学报》。

2000年2月：油画《巷歌》、《花卉》、《少女》和论文《东西文化融合与中国油画》刊发于《美术研究》杂志；

4月：油画《海边风景》进入香港佳士得拍卖公司拍卖；

5月：论文《寓素质教育于社会实践》发表于《北京电影学院学报》；

8月：油画《巷歌》、《牧马》参加中国广播电影电视总局第四届画展，并获优秀奖；《巷歌》刊登于《中国经济报》，《牧马》刊登于《中国铁道报》；

12月：在北京电影学院举办第五次个人油画展，著名评论家水天中、易英、邓平祥、邹跃进、郭晓川等前来观看了画展，并进行了研讨，北京电视台拍摄专题片《李书安油画艺术》在北京电视台“北京您早”栏目中播出。

2001年9月：油画《海景》两幅作品捐赠给吴作人美术基金会；油画《竞走》参加中国体育美术展览。

2002年5月：油画《圆梦》等五幅作品和邹跃进先生的评论文章《油画家李书安先生访谈录》刊发于《中国文华报》；

8月：油画《绍兴水乡》在华都饭店被挪威驻华大使收藏；

11月：被录入《中国杰出人才大典》；油画《花卉》、《青春》和易英先生的评论文章刊发于《中国文化报》。

12月：论文《社会实践教学新思路》发表于《中国艺术教育》杂志。

2003年6月：油画《谧境》等三幅作品和评论家邵大箴先生的评论文章《探索油画的东方风采》刊发于《华中美术》杂志；

7月：油画《青春》参加第三届中国油画展；

8月：油画《谧境》等三幅作品在中华世纪坛参加今日中国美术大展，并在中央电视台新闻节目中播出；

应邀访问法国、荷兰、意大利等国。

2004年 1月：首次招收“现代绘画创作及理论硕士研究生”为研究生导师；

4月：油画《青春》、《花卉》和著名评论家易英先生的评论文章《色彩的空间》刊发于《世界美术》杂志；

9月：油画《花卉》刊发于《纪念邓小平一百周年画集》；

10月：综合材料作品《长安街》等四幅，参加日本横滨新媒体艺术展。

11月：油画《海景》两幅作品进入北京嘉德拍卖公司拍卖。

2005年1月：第二次招收硕士研究生；在北京电影学院举办第六届个人油画展；

5月：应邀携油画《人的方式》五幅作品前往日本参加日本横滨“自然的恩惠――虚拟、现实的语意´2005”新媒体艺术展

7月：应邀去台湾进行艺术教育交流研讨；

8月：油画《女人体》、《女子肖像》进入中汉拍卖公司拍卖；

9月：闻立鹏先生撰写评论李书安油画的文章《真诚探索的回报》刊发于《闻立鹏文集》。

10月：艺术作品《广场》参加，澳大利亚“IDAA”与北京电影学院互动展，今日美术馆

2006年3月：油画《人的方式》五幅与杨继红的评论文章《哲学人生》发表于韩文杂志出版《Morning Beijing》

4月：油画《人的方式》两幅发表于《广州美术研究》

5月：应邀赴日本横滨举办《人的方式》个展，受到横滨市政府的接待和“感谢状”。一幅作品被横滨市政府收藏。藏于横滨美术馆。

6月：油画作品十幅参加“泽中画廊”当代艺术展。

8月：油画作品《海边风景》参加“杰浮画廊”油画展

中央美院傅莹莹的作品

中央美院傅莹莹的作品有《油画静物》。

傅莹莹作品《油画静物》的铅笔植物融入到像水晶般的形象中，达到构图的对称平衡，同时给人凝固卖滑现实和时间静止的感觉。她的作品获奖无数,中央美术学院和今日美术馆等多家机构都收藏了她的作品。

傅莹莹，女，1983年生于河北省秦皇岛市，2006年毕业于四川美术学院油画系获学士学位，2010年毕业于中央美术学院造型学院油画系第三工作室获硕士学位。重要参展：2009年《相遇》入选“第十一届全国美展”；2009年《无题》入选“第七届全国体育美展”，并获优秀奖等。

油画的起稿工具：盯肢

1、炭条

炭精棒与木炭条都适于在画布或木板上画素描，木炭条的性能更好，因为它的印痕较轻，更容易擦掉，用起来较为灵活。炭精棒能留下很重的线条，使轮廓线较为明确。

2、炭笔

线条较细，更适于画细部，有人不主张用铅笔，认为铅印会从油画色层底下泛上来。

3、色粉笔与蜡笔

在画布上使用不易过多，要避免使用白色或浅色，在这种素描中过多使用色粉笔或蜡笔会使底子不稳定。

4、水彩与丙烯色

极薄的水彩不会对油画色的覆盖产生任何影响，若要厚涂，就用丙烯色。

5、水墨

使用中国书画用水墨，是很有趣的事，墨线既可以用油画色覆盖，也可以保留，它不会轻易被松节油洗掉。

6、凯配世复写纸

可将纸上的素描稿复印到画布上，在起素描稿阶段，发胶、胶液等固定液是不可缺少的。对于易脱落或泛色的材料有必要喷上一层固定液。另外，各种橡皮、抹布等也是必备品。

2013年油画作品《逝》的作者

作者：曾传兴。

曾传兴，（1974年生）四川人。1993年毕业于四川内江艺术体育师范学校美术专业；1999年毕业于中央民族大学美术学院油画系，获学士学位；2001年至今任教于湖南文理学院美术系。中国美术家协会会员、中国少数民族美术促进会会员、湖南省美术家协会会员。

《逝》作品发表于：《美术家》第76期；《第三届中国油画展精选作品集》；《美术》第433期；《中国油画》第2期；《美术家聚集》第118页。

2003年12月油画作品《逝》入选中国文化部、中国美术家协会、中国油画艺委会主办的《携手新世纪-第三届中国油画精选作品展》获优秀作品奖（中国美术馆）。

画作将一个妙龄的现代女性，以白色的、宴源折痕状的纸衣包裹着──这是曾传兴创造的一个现代符号和图式，它给人以强烈而又独特的视觉感受，这个视觉感受即是当代性的，同时，又是审美的。画家是执着于审美表达的，他在自己的作品中运用了古典艺术的一些要素──如造型的完整，色调的丰富等。曾传兴作品的要件──折痕的白纸衣，具有某种寓言性，纸是文化传播的基本材料，画家从这个基本材料出发，完成了文化语境中的一种“游戏冲动”。并且，曾传兴的《逝》显示出他开启了以“艺术自身定义和命名”乱祥芦的探索之路。

在绘画手法上，他情有独钟于古典写实，他认为这样能完全、细致地表达、发挥出自己的感受，尤其人物的眼睛和手是他最精心“雕刻”哗带的部分，因为眼睛和手是传情达意的窗口。人物表情多是安静、忧郁；画面背景色调多以青色、褐色为主，除了更突出人以外，也是画家个人对生活的感受、态度的体现，这就是写实画面表现冷抽象观念的一种风格吧。

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