为什么设群众比赛(上半年的省级常设性比赛)

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本文目录

1. 为什么说公平竞争是竞技体育的灵魂
2. 为什么要重视竞技体育对学校体育的促进作用
3. 1、人类社会为什么会出现运动竞赛
4. 为什么跳水都是国家队,足球、网球却有俱乐部或个人赛事
5. 拔河是我国一种民间体育活动,为什么拔河深受人民群众的喜爱

为什么说公平竞争是竞技体育的灵魂

以1896年第一届奥运会为标志的现代竞技体育的发展是人类历史上的一种特殊的文化现象，现已成为人们生活中不可缺少的内容。竞技体育是指为了最大限度地发展和不断提高人们在体格、体能、生理和心理等方面的能力，并以取得优异的运动成绩而进行的科学的、系统的训练和竞赛。它以其独特的优势及其体系的可开发性、作用的适用性、影响的广泛性，成为整个体育运动中最活跃、最积极的部分，它的发展对体育文化的发展起着深刻而广泛的影响，同时它也是促进各类体育活动发展的一个重要条件。校园体育文化作为社会亚文化的一种特有现象，是指在学校这一特定的范围内，人们在实践过程中所创造的物资财富和精神财富总和的一部分[1]。校园体育文化的发展离不开学校体育这片沃土，学校体育是校园体育文化的基础，也是学校教育的重要组成部分，具有培养学生的体育能力、运动兴趣及习惯，增强学生体质，促进学生身心全面健康发展等功能。我国高校的体育教学内容目前仍然是以竞技运动项目为轴线的教材体系，其原因是多方面的，尽管在推行素质教育的今天，也进行了一些改革，但就主体而言，人们认为竞技体育仍是当前学校体育教学的主要内容。所以从高校体育入手，探讨竞技体育的社会学所蕴涵的各种因素对校园体育文化的影响，将有助于我们更深刻的认识竞技体育的价值。二、竞技体育对校园体育文化的影响竞技体育有着十分悠久的历史，它源于社会文化和民族文化，具有强烈抗争的性质，是体育活动中最重要的组成部分之一，有着广泛的群众基矗一方面一个国家竞技体育的水平甚至代表着国家的形象，所以它的社会影响力巨大；另一方面随着现代裤氏传播技术的发展，竞技体育更是得到了前所未有的宣传和关注，已经成为人们日常生活的一部分，如奥运会、世界杯足球赛、NBA、亚运会、甲A足球赛，几乎都深入到每个学生的心中，选修热门运动项目的学生日渐增多。正因为竞技体育已远远超出本身的价值，所以我们可以认为它是社会政治、经济和文化的集中体现之一。竞技体育文化是构成体育文化的核心，因此向学生传授基本运动技术、战术、规则，是提高学生体育文化水平的需要。我国学哪卖校体育中竞技运动项目作为学校体育教学内容已延续了几十年，它是师生课余体育锻炼，丰富校园文化生活的一种重要手段，毫无疑问竞技体育已经是校园体育文化的一部分。众所周知，一个国家的竞技体育水平代表着这个国家的形象，同样一所学校也往往会由于他们的高水平的竞技体育而被大家所熟知或更加著名。发达国家的不少大学都致力于培养一支高水平的运动队来为其学校争创知名度。目前我国高校体制正在进行改革，几乎所有高校的改革方案都已经注意到了它的巨大潜力和影响力。尤其是近年来我国先后建立了几十所培养高水平运动队的试点大学和近300所培养体育后备人才的试点中学，并定期召开全国大学生、中学生运动会，有力地推动了学校体育运动和竞技体育水平的提高。这种以竞技体育的优势项目来带动学校体育的全面开展，既提高了学校体育在整个教育中的地位，又大大促进了校园体育文化的发展，丰富了校园文化生活。高校体育运动代表队的性质已从原来作为培养学校体育骨干、丰富校园文化活动的作用方面逐步向半专业化方向发展，其态势已经跨出校园，面向社会，走向世界。早在20世纪初期，竞技体育就被国外一些专家看作是一种公民的素质，一种文化生活，一种独特的精神崇拜。他们深信，竞技体育可以培养青年人进入社会生活的能力，有助于增强青年人的身体素质、培养青年人的自信心，形成良好的性格和意志品质。国外的竞技体李纯逗育始于儿童时期，他们在大量的业余时间里动员、引导儿童参加各种体育活动，并要求学生在体育课中也能全身心地投入，进入大学后，有的竞技体育的水平就已达到了国际水平[2]。因此，校园竞技体育的蓬勃发展，不仅丰富了校园的文化生活，也为社会培养了一支高水平的竞技体育人才和队伍。而我国由于对竞技体育认识还存在许多与时代发展不一致的看法和观念，没有正确地认识竞技体育在人类发展过程中的巨大作用，导致竞技体育在学校中的教育功能没有能够得到很好发挥。我们认为，竞技体育在高校的普遍开展，不仅能够普遍提高学生的身体素质、心理素质，而且能够活跃、丰富高校的文化生活，同时在提高高校竞技体育的水平，发现、培养竞技体育的优秀人才，将发挥巨大的作用。三、竞技体育与培养正确的体育文化观念之关系最近，国内体育主管部门正有意将体育工作与教育系统“嫁接”，走教育与体育相结合的道路，这是我国体育体制改革的重大举措之一。这将为学校体育工作带来新的研究课题。“嫁接”成功将对体育教学工作、学校竞技体育水平、场馆建设以及学校名牌带来不可估量的影响，并将大大推动校园体育文化的开展。但学校中的竞技体育毕竟与职业竞技体育有着很大的区别。竞技体育所包涵的教育功能成分更应在学校工作中被强调，而人们往往容易把竞技体育的其它非教育因素扩大化后移植到学校教育中来，使其发生畸变。这是体育教育改革中一个值得注意的问题。如果对体育教育功能没有正确认识，体育教育改革就会失败，学校中竞技体育的开展就有可能步入歧途。为此，我们应从文化的角度重新来认识高校竞技体育的作用，正确发挥竞技体育的文化功能。 1、竞技体育可以培养学生的竞争意识现代社会是一个到处充满竞争的社会，而竞争的意识又是与竞技体育息息相关，在体育运动中，不讲门第、不分尊卑；在竞赛活动中，不存在除个人身体、心理以外的任何不平等，学生在体育锻炼中、在运动中、在竞争中充分发挥自己的潜能，体现自己的力量。体育运动中最讲法制，不徇私情；最讲现实，不论资历；最讲务实，不图虚妄。这就要求每一个参加者都尽应当自己最大的能力去竞争，特别是一些直接对抗性的运动项目，如足球、篮球、拳击等，从而渐渐增强了学生们的竞争意识和顽强毅力。 2、有助于培养学生良好的社会道德与合作精神在竞技体育中，各项运动都必须遵守严格的规则，人们只能在规则允许的情况下努力创造成绩，任何违反规则的行为都会遭到谴责和惩罚。同时，在一个集体项目中，每个人都有自己的角色，每一角色都有其特定的行为要求，必须依角色要求行动，这就十分有利于人的社会化，有利于培养人的遵纪守法的观念和行为。竞技体育始终遵循着“机会均等、优胜劣汰”的基本原则，严格的规则和公正的裁判可以培养学生公平竞争的观念；通过竞技体育也可以学习和锻炼如何正确对待竞争中的失误和失败，磨练坚强的意志，增强抗挫折能力，使学生在激烈的社会中有顽强的生命力。因此，学生通过参与竞技体育运动，可以培养出良好的体育道德，进而养成优良的社会公德。即如何对社会群体、组织的公益事业做出贡献，怎样提高社会意识、怎样发展对别人的权力和感情的尊重和理解。竞技运动为我们提供了这样的一个社会生活的学习和锻炼的机会和场所。 3、有助于培养优良的个人品行竞技体育有助于培养人的乐观精神和自信心，敢于竞争，敢于胜利，要求改革自我、超越自我等社会生活中不可缺少的优良品行；通过竞技体育还能培养领导与服从和充分展示与自我约束的良好行为。有实验证明：有竞赛经历的学生能显示出较好的个人修养和社会适应性，表现出更高的组织领导能力。因为竞技体育为承受责任、作出决定、影响他人等领域的重要品质提供了锻炼的机会。另一方面，竞技体育又具有培养服从的一些品质的趋向，如尊重、遵守规则，服从裁判等。学生从竞技体育中也能培养应当无敌意或无怨恨地接受批评意识，不应有超越规定，严重伤及对手的行动。竞技比赛有时需要有自我约束或自我牺牲的精神，不仅建立在意志和取胜的欲望上，还必须建立在豁达的宽容心理上。这些品行都是个人立足于社会的重要条件。 4、有助于提高学生对社会的适应能力研究表明，参加竞技性比赛，能扩大学生的兴趣，放开性情，增加与他人结识的机会。同时在激烈的对抗中，在努力拼搏的奋斗中，接受成功或失败、表扬或批评的心理锻炼。在与他人交往和冲突中，学生对社会环境的适应能力及心理承受能力受到很大磨练，使学生得以从学习压力、心理伤痛等方面解脱乃至超越出来，从而保持良好的精神状态、更充沛的精力迎接新的挑战。对社会现象是与非评价、道德标准与做人原则等在社会认识上的价值取舍，都可以在运动中受到检验，因此人们认为竞技体育运动能测试出个人对社会的适应能力。 5、竞技体育对校园体育文化可能造成的不良影响任何事物的存在与发展都存在着两面性。竞技运动也不例外。它在对学校教育带来积极影响的同时，也可能产生一些负面影响，它可能导致错误的价值观的出现。高校体育教育的最根本目的是增强学生的体质，而后才是从中发现、培养高水平的体育人才。一些错误的价值观比较容易产生在那些运动员甚至存在于他们的崇拜者身上。荣誉、成就可能使他们更多地关心个人的得失，更多的关心能使他们获得荣誉的各种活动，进而引起他们对处世哲学观的转变，不能正确面对社会、正确认识各种社会关系，从而导致产生与社会生活规范、道德观念相背离的错误价值观。在某些人身上甚至会导致人性的丧失，滑向犯罪的深渊。众所周知，教育者与被教育者之间的关系是相当密切的，一旦教师、教练员把运动员、学生所获得的荣誉仅仅与个人利益相结合，就可能产生教育上的畸变。这些畸变主要表现在：为使运动员尽力争取去达到成人的目标而不断地给予他们过分的名利刺激，使他们的身心受到有害的压力。对学生参加竞技体育的思想意识和目标上的错误灌输，主要来自教师与教练员。为培养一支高水平的高校运动队，他们会更多地强调自己工作的成败、队员、资金、设备等等与其相关的各个方面的重要性，导致过分特殊化，甚至不惜违反体育道德、社会公德、法律、法规而弄虚作假，有可能致使教育的养成因素受到削弱、淡化甚至发生畸变。竞技体育还可能带来暴力行为的产生。因为攻击性是竞技体育的特点，由于青年好斗、好胜的心理，而竞技体育中的身体接触或对规则的理解不准确，就有可能在平常的争论中转化为暴力的行为。所以，在竞技体育的教学中还应当有道德规范的内容，以提高学生辨别、应付和化解暴力的能力。 6、高校竞技体育教育的正确之路竞技体育在对校园体育文化产生重大影响的同时，校园体育文化也对竞技有深远的影响。如许多竞技体育项目就产生或萌芽于学校体育，而且伴随国家体育战略方针的转变，竞技体育与高校联合办学的实施，最终会形成以学校为中心，依靠孝中、大学的业余训练来形成整个训练的一条龙体系。中学作为培养奥运冠军的基地，高校则是大部分运动员攀登世界体育高峰的必由之路，由此形成强大的人才培养体系。但学校面向的毕竟是普通的学生，因此我们的体育教学不能采用纯竞技运动，对那些技术复杂、难度较高的技术性竞技运动，应当从学校体育的实际出发，对其进行加工改造，修改规则，降低难度，改进教学方法，达到促进学生身心健康、提高学生体育文化素养的目的。有条件的学校还可以建立俱乐部，利用专门的人力、物力、财力进行学校的竞技体育运动，既能把有运动潜力的学生集中起来进行系统的运动训练，为竞技体育培养后备人才，又能保证学校正常的体育教学，保证学生受到正常的体育教育。四、结束语竞技体育对高校校园体育文化的社会学影响所蕴涵的因素是多方面的，它对教育的作用是不可轻视的。我们应该正确地理解和认识竞技体育在教育中的作用，防止对青少年施加没有必要的压力和无教育根据的训练。助人成才、防微杜渐是体育教育工作者应该充分理解和掌握的教育原则。对竞技体育的社会蕴涵要有深刻地认识，并能把握好教育、训练学生的方法和尺度，使竞技运动的开展达到最佳的效果。在提高学生身体素质和运动技能水平，享受运动的乐趣、学会身体锻炼的方法、培养良好思想品质的同时，又要对学生今后将面临的社会生活和压力给予有益的帮助，更好的为社会服务，这才是在学校中开展竞技体育的根本目的。与此同时，高校办高水平竞技运动队应尽快与国际接轨，让真正的大学生走出校门，参加世界大学生运动会，甚至是奥运会。

为什么要重视竞技体育对学校体育的促进作用

学校体育是竞技体育的基础，学校是竞技体育人才发掘的重要资源。广泛的学校体育活动为竞技人才的选拔提供了广阔的天地，很多优秀的竞技运动选手就是在学校被发掘继的。学校为竞技体育提供了最广泛的体育人才基础和人才准备，这两条无论是对竞技体育所需要人才的数量方面还是质量方面都是十分重要的槐郑尘。

竞技体育需要学校体育的支持，学校应当开展多种形式的课外体育活动，开展课外体育训练和体育竞赛丛陪，培养优秀体育后备人才。这就决定了学校教育在培养德、智、体全面发展人才的同时，担负着为国家培养优秀体育后备人才的任务。

竞技体育对学校体育的促进作用：在学校体育中选择竞技体育的教学内容，使教学更具竞争性，可以提高学生的学习兴趣，增加体育锻炼时数，使学生参加课余体育锻炼更主动更积极，竞技体育参与的大众性，和比赛结果评定的公开性，在程序上决定了体育比赛必定是个民主过程，这一点恰是对学生培养必须具备的心理品质。

扩展铅禅资料：

注意事项：

1、把先进的竞技运动文化作为学校体育内容，可以唤起学生的学习欲望，提高学习兴趣与积极性。

2、以部分竞技运动手段作为学校体育内容，可以有效地增强学生的体质、增进学生健康。

3、通过体育教学掌握各种竞技运动项目的基本知识、基本技术和基本技能，有助于提高学生的整体素质和体育文化素质，并为学生将来走向社会做好准备。

4、利用课余时间开展各种各样的竞技运动，不仅巩固了体育所学的内容，丰富了学生的课余文化生活，同时还可以通过这些活动锻炼学生的意志和陶冶情操。

参考资料来源：百度百科-社会体育

参考资料来源：百度百科-竞技体育

参考资料来源：百度百科-学校体育

1、人类社会为什么会出现运动竞赛

人类社会出现运动竞赛的原因是通过运动竞赛，可以宣传体育运动，吸引和鼓舞人们参加体育锻炼，推动群众性体育运动的开展。检查教学和训练工作质量，总结交流经验，促进运动水平的提高；使观众受到高尚体育道德作风的熏陶与激励，振奋精神增添乐趣，丰富和活跃业余文化生活。

通过运动竞赛还可加强国内各族人民之间的紧密团结，促进与世界各国人民之间的了解和友谊。在古代奥林匹克运动会举行期间，实行“神圣休战”以示和平友好；中国在第26届世界乒乓球锦标赛中所取得的胜利，增强了人民克服国家暂时困难的信心。

在第21届奥运会期间，约有15亿人收看通过卫星转播的比赛实况，这些事例都从不同侧面说明了运动竞赛的重要意义和作用。现代运动竞赛具有更加广泛的国际性和紧张激烈的竞争性，国际体育运动组织采用统一的规则、标准和纪录，举办越来越多的国际比赛。

国际体育运动竞赛中规模最大的是奥林匹克运动会，其次是大洲的运动会,以及世界大、中学生运动会等。各主要项目的竞赛,如田径、游泳、足球、篮球、排球等，除世界锦标赛外，还有世界杯赛，青少年锦标赛，各大洲的单项和综合性比赛等。

扩展资料：

运动竞赛更有利于国与国之间的交流。奥运历帆赛场上，各个国家以比赛切磋体育技能，交流各自文化，增进了解和友谊，这正是奥林匹克运动的人文价值所在。奥运会是顶尖运动员的竞赛，但他们代表的则是自己的国家和地区，他们是在为祖国的荣誉而战。

那些在平日里效力于各国体育商业组织的运动员，每逢奥运会都会听从祖国召唤，回归国家队征战奥运；赢得里约奥运会马术三项赛第八名的中国青年华天，为了能代表祖国出征奥运自愿放弃了英国国籍。

对金牌获得者而言，在颁奖仪式上，在全世界面孝友前，国旗因自己而升起，国歌因自己而奏响，这是何等的荣耀！而这带给国人的，是激越澎湃的爱国心和自豪感。一个人的一生，能有一次让国旗因自己而升起、国歌因自己而奏响，就无愧于“国家英雄”的称号。

为国争光，巧烂槐永远是奥运赛场的主旋律、最强音。事实上，奥运竞技从来都是国力的比拼。奥运比赛比的不仅是选手的运动天赋、艰苦训练、意志品质，更多比的是运动员训练中的科技含量、装备设施、社会支持等，比的是国家对体育资源的动员和投入能力。

奥运奖牌榜不仅折射出各国历史文化传统的差异，反映出各国运动员身体条件、运动天赋方面的不同，更反映着各国综合国力的发展变化。

参考资料来源：人民网-全民健身高潮迭起赛场竞技精彩纷呈

为什么跳水都是国家队,足球、网球却有俱乐部或个人赛事

这些年随着全民体育的推广，越来越多的人开始接触各类项目。但可以发现，并不是所有的体育项目都有俱乐部赛。比起网球足球这类高收视的项目，跳水因为受众群体较少且不吸金的关系，大型的只有国家赛事。

我们首先把国家队算成运动员，俱乐部算成职业赛，其余的归业余赛。那明显可以看出来的是大型项目比如足球篮球网球这种，是三类兼顾的。但放眼其他因场地，技术或者设备受限的运动往往只有业余和运动员，他们并没有职业这个概念。归根结底，还是因为参与群体较少的关系。篮球足球这类的项目，门槛低，很容仿消易吸引初学者的加入。而相比起来，跳水这个项目就难上很多，篮球初学者一节课可以学会运球，跳水一节课可能连跳板都不敢下，这样明显的差距无疑拉大的群众的体验。

当然有没有俱乐部，最重要的还是一个字钱。一个俱乐部的正常运营离不开金钱，换句话说等于离不开各类广告商，投资方。那对于小众项目来说，没有收视率做保证，没有足够的观众，广告商怎么得利，俱乐部怎么盈利。举个例子，足球不说场地广谈档告，球衣球裤球鞋，哪怕足球都是品牌代言；那跳水，除去泳裤，总不能让运动员贴纹身贴吧？所以这就是一个死循环，没广告就没钱，没钱就没俱乐部，没俱乐部自然就没类似比赛。

综上所述，跳水比赛只有国家队的关系还是因为这项运动受备侍知众群体太小了的关系。不过这也没办法，身边各种朋友闲暇之余去报体育项目的，就没听人家说业余学跳水的去的。毕竟这个项目，还是有一定技术及风险性的。

拔河是我国一种民间体育活动,为什么拔河深受人民群众的喜爱

拔河是我国一种搏帆民间体育活动，深受群众的喜爱，因为它不受场地限制，所需器材简易，在学校、工厂、农村，在操场、打谷场、平坦的路上，不论男女老少，都可分组进行比赛。拔河活动对抗性很强，可以锻炼人们勇敢顽强的意志和焕发力争上游的革命精神。经常参加拔河，可以使人们的臂力、腕力、腹背、腰部、腿部力量得到发展。拔河又是一项集体项目，因此它又能培养革命的集体主义精神。拔河比赛显得激烈紧张，观众助威“加油”的喊声经常久久不息，它吸引着人们，连幼儿园里的小朋友们也积极参加拔河活动。

拔河比赛一般每队有10名队员参加，比赛采用“3战2胜制”。每局比赛时间，男子（成年）为2分钟，女好为1分钟（比赛时间也可根据运银雀具体情况事先商定），每局比赛结束应让运动员休息3分钟，并允许替换运动员和重新布置战术。每局比赛时，一方将拔河绳悬挂的标志拉过本队分位线为胜，如在规定时间内双方都不能将标志拉过本队分位线，则看标志靠近那方分位线，即判那方取胜。拔河比赛每一局双方参加的人数应相等，不可以穿带鞋跟的鞋子或特殊鞋子（如钉鞋、防滑靴等），这主要是防止发生伤害事故、损坏场地以及采用机械方法取胜。

拔河队形一般可分前锋、中坚和后桩三部分。前锋要手脚灵活，反应快并有较好的爆发力，这样可以随时打快攻；中坚要求有较好的耐力，在不能快攻时转入阵地进攻或相持阶段时充分发挥作用；后桩要求身体重、力气大、身材高，以便起到保持队形稳住阵脚等作用。在整队时，一般矮个子在前，高个子在后，这样既不妨碍全队注意对方的变化，又能使拔河绳保持相对的直度。站立时双脚分开，与肩同宽，全脚着地，两腿微屈，身体稍后仰，将绳紧勒在腋下。后桩要随时注意保持拔河绳的平衡，使全队力量充分发挥。比赛时可根据各队实际情况，成交叉队形或单边队形均可。

当然，上面讲的是比较正规的拔河比赛。其实，只要有两个人以上（要成双数），就可利用一根扁担、旁早一枝木枪或一条粗绳，在场地中间划上两条线为界，进行拔河比赛了。

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