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足球只是专项考试，除了这个还考身体素质。

普通高等学校体育专业招生工作暂行规定

本规定是根据普通高等学校体育专业的特点，依照《普通高等学校招生暂行条例》制订的补充性文件。本规定未涉及的内容，按《普通高等学校招生暂行条例》及其它有关文件执行。

一、报名

考生必须拥护四项基本原则，爱国守法，高中毕业或具有同等学力；身体健康；未婚；年龄不超过22周岁。教练员、体育教师、优秀运动员（指省、自治区、直辖市级以上优秀运动队的队员，下同）可放宽到28周岁，婚否不限。

以培养优秀运动员后备力量为主的中等体育学校（或竞技体育学校、体育运动学校）的应届毕业生，可以报考。

报名时间和地点由各省、自治区、直辖市普通高等学校招生委员会办公室确定后公布，并通知各招生院校。

二、招生办法

在省、自治区、直辖市普通高等学校招生委员会领导下设立由教育部门、体委和招生院校人员组成的体育专业招生组。

考生报名时须填写《高等院校体育专业报考登记表》，按重点与一般院校各填报2－3个体育专业的学校志愿，另外还可按当地规定填写兼报普通高等学校其他专尺清槐业类的志愿。体育教育和警察体育专业提前进行体育考试；体育生物科学、体育管理、运动心理、体育新闻和体育保健康复专业不进行体育考试，但报考这些专业的考生必须具有一定的体育运动基础，招生学校将对他们进行面试。

运动训练专业实行单独招生，文化考试由国家体委统一命题，由考生第一志愿的招生学校负责组织考试和评卷；体育考试及录取办法由招生学校自定，录取名单由学校一式二份报送有关省、自治区、直辖市普通高等学校招生委员会办公室备案并加盖公章；遗留问题由学校负责处理。

三、考试

体育教育和警察体育专业的招生考试分为体育考试和文化考试两次进行。

（一）体育考试

1．身体素质

（1）100米跑；

（2）立定跳远、二级蛙跳、立定三级跳远；

（3）原地推铅球、原地双手后抛铅球、连续挺举；

（4）十字变向障碍跑、三角形障碍跑、五米三向折回跑；

（5）800米跑。

各省、自治区、直辖市可在（2）、（3）、（4）组中采用随机提取的办法各选定一项，并在（2）、（3）、（4）、（5）组中随机提取三组连同第（1）组一并提前公布。

2．专项技术

考生可在田径、体操、足球、篮球、排球、武术六个项目中任选一项。各地亦可根据本地区特点增设其他项目（增设项目的评分标准与办法自行制定，并报国家体委备案），供考生选择。

3．计分办法

按《1989年普通高等学校体育专业招生体育考试评分标准与办法》进行。体育教育专业考生的身体素质成绩占60％，专项技术成绩占40％。

（二）文化考试

报考体育教育、正蚂体育生物科学、运动心理、体育保健康复和警察体育专业的考生参加全国普通高等学校理工农医类考试；报考体育新闻专业的考生参加文史类考试；报考体育管理专业的考生参加理工农医类或文史类考试。

参加体育教育专业文化考试的考生人数应根据体育考试成绩按计划招生数的三倍确定。

考生在报名前四年内取得省级以上的运动会前六名（集体项目前六名的主力队员）者，不参加省、自治区、直辖市组织的预选考试。

对实行普通高中会考的省、自治区、直辖市的考生，在取得普通高中会考合格证书的前提下，招生学校可参考会考等第决定录取与否。

为保证体育专业提前录取，对报考体育专业的考生单设考场，单独编号。评卷工作结束后，单独登分造册。

四、录取

体育教育专业录取新生的文化控制分数线，按略多于计划招生数（最多不超过1：1．5）的原则，由省、自治区、直辖市招生委员会划定。

体育生物科学、运动心理、体育保健康复和警察体育专业的录取分数线与当地理工农医类相同；体育新闻专业的录取分数线与当地文史类相同；体育管理专业的录取分数线与当地理工农医类或文史类相同。

普通高等学校体育专业在其他专业录取陵友之前，单独提前录取，遗留问题由学校负责处理。

凡达到文化控制分数线的考生档案材料，各省、自治区、直辖市招生委员会办公室按其第一志愿一次提供给学校审录。如学校认为数量太大，可在省、自治区、直辖市划定的文化控制分数线以上，确定本校的最低线，并按其线调阅考生档案，由学校审录。

在省、自治区、直辖市划定的文化控制分数线以上，由学校根据考生的文化和体育考试成绩分别从高分到低分择优录取。各省、自治区、直辖市制定具体实施细则，并向考生公布。

考生在报名前四年内在省、自治区、直辖市级运动会上获得前三名（集体项目前三名的主力队员）者，文化考试成绩略低于控制分数线的，学校可以适当降分录取。

已被体育院系录取的考生，其他院校不再录取。

五、推荐生

凡获得国际比赛前八名、全国比赛前六名（集体项目前六名的主力队员）、具有高中毕业文化程度或同等学力者，经本人申请，单位推荐，思想政治品德考察和身体健康状况检查合格者，可报考体育教育、运动训练和武术专业。推荐生的文化、体育考试及录取办法与运动训练专业相同。

招收推荐生的考试和录取工作每年只能举行一次，各招生学校须将具体时间报有关省、自治区、直辖市招生委员会备案。

六、对《普通高等学校招生体检标准》的补充规定

1．身高：男子低于1．70米，女子低于1．60米者，一般不予录取（个别地区和专业的身高标准由招生学校自定，并通知有关省、自治区、直辖市招生委员会办公室于招生报名开始之前向社会公布）。

2．视力：任何一眼裸眼视力低于0．5（警察体育专业低于1．0）者，不予录取。

七、其他

1．各省、自治区、直辖市体委、各大军区主管优秀运动队的部门，应将在高考报名之前已下调令尚未报到的运动员名单和调令抄送省、自治区、直辖市普通高等学校招生委员会办公室，普通高等学校体育专业不再录取。各省、自治区、直辖市、解放军优秀运动队在高考报名开始至招生录取结束前，不准招收已经报考体育专业的考生。

2．组织体育考试的经费由地方教育事业费的招生经费中开支。

3．各省、自治区、直辖市可根据本规定，并结合本地区情况制定具体的实施办法。如其实施办法超出本规定的精神，须报经国家教委、国家体委核准。

推荐办法

一、条件与范围

（一）被推荐者必须符合普通高等学校体育教育等专业招生条件；

（二）被推荐者获得名次的项目，必须与所报专业对口；

（三）属于推荐范围的全国性运动会名称和被推荐者的运动成绩的有效时间另行通知；

（四）国际比赛系指国际体育组织举办的综合性运动会（如奥运会、亚运会、世界大学生运动会、世界中学生运动会等）和单项锦标赛（不包括国际间双边来往、邀请赛、对抗赛等）。

二、报名

本人申请，并填写《高等院校体育专业报考登记表》，单位推荐时，将考生的运动经历、运动成绩、文化水平、思想政治品德考查、体检等具体证明材料，一并送第一志愿的招生院校（不要同时向两个学校推荐，以免重复录取）。

各校录取推荐生的工作必须在全国统一考试录取以前结束。

普通高等学校运动训练、民族传统体育专业、体育专项测试方法与评分标准

说明

1.本办法为百分制计分，体育专项测试成绩满分为100分。

2.测试指标分为定量指标和定性指标两种。

3.定量指标评分，各项目测量、计数、计分人员不得少于三人。定量指标的评分见各专项评分表。查表时，依据就低的原则，未达到某一档次评分标准的，按低一档评分标准评分。考生定量指标成绩低于查分表最低值，计为0分。

4.定性指标采取10分制打分（冰雪项目除外），由不少于四名考评员独立打分，所打分数至多可到小数点后两位。分数的计算方法为去掉一个最高分和一个最低分，取剩余分值的平均分（只取到小数点后两位，小数点后第三位不作四舍五入）后，需按照权重，乘以相应的系数即为该指标最后得分。

5.单板滑雪、冬季两项在条件具备的情况下，由院校自行组织考试。

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足球

一、测试指标与所占分值

类别专项素质专项技术实战能力

测试

指标 5×25米

折返跑传准运射比赛

分值 20分 20分 20分 40分

二、测试方法与评分标准

（一）专项素质

1．5×25米折返跑

（1）测试方法：从起跑线向场内垂直方向快跑，在跑动中用手击倒位于5米、10米、15米、20米和25米各处的标识物后返回起跑线，每击倒一个标识物立即返回一次。以站立式起跑，脚动开表，完成所有折返距离回起跑线时停表。每人一次机会。

（2）评分标准（表9-1）

表9-15×25米折返跑评分表

分值成绩（秒）分值成绩（秒）

男女男女

20 32.00 34.00 10 34.71-35.00 36.71-37.00

19 32.01-32.30 34.01-34.30 9 35.01-35.30 37.01-37.30

18 32.31-32.60 34.31-34.60 8 35.31-35.60 37.31-37.60

17 32.61-32.90 34.61-34.90 7 35.61-36.90 37.61-37.90

16 32.91-33.20 34.91-35.20 6 36.91-36.20 37.91-38.20

15 33.21-33.50 35.21-35.50 5 36.21-36.50 38.21-38.50

14 33.51-33.80 35.51-35.80 4 36.51-37.80 38.51-38.80

13 33.81-34.10 35.81-36.10 3 37.81-38.10 38.81-39.10

12 34.11-34.40 36.11-36.40 2 38.11-38.40 39.11-39.40

11 34.41-34.70 36.41-36.70 1 38.4以上 39.4以上

（二）专项技术

1．传准

（1）测试方法：从长5米，宽10厘米的起点线中心点垂直向前分别以20米、25米、30米处（女子为18米、21米、25米）为圆心各画一同心圆为传准目标，每个同心圆从内到外分为三圈，其半径分别为1米、2米、3米。考生从限制线上或线后分别向由近到远的各个目标圆连续传球2次，脚法不限。

（2）评分标准：传准得分标准是以球从空中落到地面的第一接触点为准。6次传球的累计得分，为最终得分

男30米（女25米）处的目标分值，由外向内分别为：1分、3分、4分

男25米（女21米）处的目标分值，由外向内分别为：1分、2分、3分

男20米（女18米）处的目标分值：由外向内分别为：1分、2分、3分

2．运射

（1）测试方法：从罚球区线中点垂直向场内延伸至20米处画一条6米长的横线为起始线，考生先将球放在起始线上，然后起动运球依次绕过8根标志杆后起脚射门（如图9-2所示），球动开表，当球从空中或地面越过球门线时停表。凡出现漏杆、射门偏出球门或球中门框弹出，均属犯规，不计成绩。每人两次机会，记其中一次最佳成绩。

足球专项体育测试运球过杆射门

（2）评分标准（表9-2）

表9-2运射评分表

分值成绩（秒）分值成绩（秒）

男女男女

20 7.20 9.00 10 9.01-9.20 10.81-11.00

19 7.21-7.40 9.01-9.20 9 9.21-9.40 11.01-11.20

18 7.41-7.60 9.21-9.40 8 9.41-9.60 11.21-11.40

17 7.61-7.80 9.41-9.60 7 9.61-9.80 11.41-11.60

16 7.81-8.00 9.61-9.80 6 9.81-10.00 11.61-11.80

15 8.01-8.20 9.81-10.00 5 10.01-10.20 11.81-12.00

14 8.21-8.40 10.01-10.20 4 10.21-10.40 12.01-12.20

13 8.41-8.60 10.21-10.40 3 10.41-10.60 12.21-12.40

12 8.61-8.80 10.41-10.60 2 10.61-10.80 12.41-12.60

11 8.81-9.00 10.61-10.80 1 10.81-11.00 12.61-12.80

（三）实战能力

1．比赛

（1）测试方法：视考生人数选择分组（队）进行正式场地比赛或小场地比赛

（2）评分标准：考评员依参照实战评分表（表9-3），对考生的技术能力、战术能力、心理素质及比赛作风四个方面进行综合评定。按10分制打分，所打分数至多可到小数点后两位。

表9-3实战评分表

等级优良中差

分值 10—8.6分 8.5—7.6分 7.5—6.0分 6.0分以下

标准战术意识水平表现突出，位置攻守职责完成很好；对抗情况下技术动作运用及完成合理、规范，比赛作风顽强、心理状态稳定。战术意识水平表现良好，位置攻守职责完成良好；对抗情况下技术动作运用较合理、完成动作较规范，比赛作风良好、心理状态稳定。战术意识水平表现一般，位置攻守职责完成一般；对抗情况下技术动作运用基本合理、完成动作基本规范，比赛作风较好、心理状态较稳定。战术意识水平表现差，位置攻守职责不清楚，完成很差；对抗情况下技术动作运用不合理、完成动作不规范，比赛作风一般、心理状态不稳定。

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足球守门员

一、测试指标与所占分值

类别专项素质专项技术实战能力

测试

指标立定

三级跳远掷远与

踢远扑接球比赛

分值 20分 20分 20分 40分

二、测试方法与评分标准

（一）专项素质

1．立定三级跳远

（1）测试方法：考生原地双脚站立在起跳线后，第一跳用双脚原地起跳，可以任何一脚落地。第二跳为跨步跳，用着地脚起跳以另一只脚落地。第三跳跃须双脚落地，然后起身向前走离沙坑。每人两次机会，取最好一次成绩。

（2）评分标准（表10-1）

表10-1立定三级跳远评分表

分值成绩（米）分值成绩（米）

男女男女

20 8.6 7.4 10 7.6 6.4

19 8.5 7.3 9 7.5 6.3

18 8.4 7.2 8 7.4 6.2

17 8.3 7.1 7 7.3 6.1

16 8.2 7.0 6 7.2 6.0

15 8.1 6.9 5 7.1 5.9

14 8.0 6.8 4 7.0 5.8

13 7.9 6.7 3 6.9 5.7

12 7.8 6.6 2 6.8 5.6

11 7.7 6.5 1 6.7 5.5

（二）专项技术

1．掷远与踢远

（1）测试方法：在球场适当位置画一条15米线段为测试区横宽，从横线两端分别垂直向场内画两条60米以上平行直线为测试区纵长，并标出距离数，如图10-1所示。先将球以手掷远三次（允许带手套进行），然后用脚踢远三次（采用踢凌空球、反弹球、定位球等方法不限），各取其中最好一次成绩相加为考生最后成绩。每次掷、踢球的落点必须在测试区横宽以内，否则不计成绩。

掷远与踢远场地示意：长60米，宽15米

（2）评分标准（表10-2）

表10-2掷远与踢远评分表

分值成绩（米）分值成绩（米）

男女男女

20 80 65 6 45 30

18 75 60 5 40 25

16 70 55 4 35 20

14 65 50 3 30 15

12 60 45 2 25 10

10 55 40 1 20 5

8 50 35———

2．扑接球

（1）测试方法：考生守门，扑接10个来自罚球区线外射中球门的有效射门球（其中包含地滚球、半高球、高球以及需要倒地扑救的球）。

（2）评分标准：考评员参照扑接球评分表（表10-3），独立对考生进行技术技能评定，按10分制打分，所打分数至多可到小数点后两位。

表10-3扑接球评分表

等级优良中差

分值 10—8.6分 8.5—7.6分 7.5—6.0分 6.0分以下

标准技术动作规范，动作运用合理，选位意识好，身体移动快速、协调。技术动作规范，动作运用较合理，选位意识较好，身体移动快速、协调。技术动作基本规范，动作运用较合理，选位意识尚可，身体移动较快、较协调。技术动作不规范，动作运用不合理，选位意识较差，身体移动较慢、不协调。

（三）实战能力

1.比赛

（1）测试方法：视考生人数选择分组（队）进行正式场地比赛或小场地比赛。

（2）评分标准：考评员依据实战评分表（表10-4），对考生的技术能力、战术能力、心理素质及比赛作风四个方面进行综合评定，按10分制打分，所打分数至多可到小数点后两位。

表10-4实战评分表

等级优良中差

分值 10—8.6分 8.5—7.6分 7.5—6.0分 6.0分以下

标准战术意识水平表现突出，位置攻守职责完成很好；对抗情况下技术动作运用及完成合理、规范，比赛作风顽强、心理状态稳定。战术意识水平表现良好，位置攻守职责完成良好；对抗情况下技术动作运用较合理、完成动作较规范，比赛作风良好、心理状态稳定。战术意识水平表现一般，位置攻守职责完成一般；对抗情况下技术动作运用基本合理、完成动作基本规范，比赛作风较好、心理状态较稳定。战术意识水平表现差，位置攻守职责不清楚，完成很差；对抗情况下技术动作运用不合理、完成动作不规范，比赛作风一般、心理状态不稳定。

注：参加足球守门员考试的考生须穿胶鞋或胶钉足球鞋。

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高校专业介绍：运动训练

学科：教育学

门类：体育学类

专业名称：运动训练

业务培养目标：本专业培养具备竞技运动方面的基本理论和基本知识，掌握从事专项运动训练的基本能力，从事运动训练教学、训练、科研、管理等方面工作的高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习竞技体育方面的基本理论和基本知识，受到运动训练方面的基本训练，掌握从事专项运动训练的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握运动技术学科、运动人体学科、教育心理学科的基本理论、基本知识；

2．掌握一般运动训练和专项运动训练的分析方法和技术；

3．具有从事专项运动训练与教学、竞赛组织与裁判等工作的基本能力；

4．熟悉我国体育工作运动训练、运动竞赛等方面的方针、政策和法规；

5．了解一般运动训练和专项运动训练的发展动态。

主干学科：体育学、教育学、生物学

主要专业课程：运动训练学、主修项目理论与实践、运动选材学、运动营养与恢复、运动训练管理学、运动心理学、运动生理学、运动生物力学、教育学。

主要实践性教学环节：包括毕业论文、运动训练实习、社会实践等三部分。

修业年限：四年

授予学位：教育学学士

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高校专业介绍：体育教育

学科：教育学

门类：体育学类

专业名称：体育教育

业务培养目标：本专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握教育科学、心理科学、人体科学的基本理论、基本知识；

2．掌握体育教学的基本理论与方法；

3．掌握体育锻炼、训练与竞赛的基本理论与力法；

4．具有学校体育科学研究的基本能力；

5．熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规；

6．了解学校体育改革和体育科学的发展动态。

主干学科：教育学、体育学

主要课程：人体解剖学、人体生理学、体育保健、体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操、武术。

主要实践性教学环节：包括教育实习等，一般安排8--10周。

修业年限：四年

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高校专业介绍：社会体育

学科：教育学

门类：体育学类

专业名称：社会体育

业务培养目标：本专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习社会体育方面的基础理论和基本知识，受到从事社会体育工作的基本训练，掌握群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发和教学科研等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握社会体育相关学科的基本理论、基本知识；

2．掌握指导大众体育、养生健身、休闲娱乐及特殊人群体育的运动技术；

3．具有从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发及教学等方面的基本能力；

4．熟悉党和国家有关体育事业的方针、政策、法规；

5．了解国内外在社会体育方面的学术发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干学科：体育学、社会学、公共管理。

主要课程：社会体育概论、社会体育管理学、健身概论、中华体育养生学、大众健身娱乐体育项目的理论与方法。

主要实践性教学环节：包括社会调查、实习、毕业论文等，至少应安排20周以上。

修业年限：四年

授予学位：教育学学士

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高校专业介绍：运动人体科学

学科：教育学

门类：体育学类

专业名称：运动人体科学

业务培养目标：本专业培养具备运动人体科学理论和实验研究能力，能在中等以上学校、体育科研机构、运动训练基地和保健康复等部门，从事运动人体科学方面的教学、科研、竞技运动和康复指导的高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习运动人体科学方面的基本理论和基本知识，受到专业实验技能方面的基本训练，掌握教学和科学研究方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握生物科学、临床医学和体育学的基本理论、基本知识；

2．掌握运动员身体机能诊断与评价、体育保健与康复的分析方法；

3．具有从事运动人体科学教学、研究和实验操作的基本能力；

4．熟悉党和国家有关体育事业、科学研究、社会发展的方针、政策和法规；

5．了解本专业及相关学科的发展动态和理论前沿；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干学科：生物学、临床医学、体育学

主要课程：人体解剖学、人体生理学、生物化学、生物力学、临床医学基础、中医基础、运动训练学、运动心理学、运动实践与分析等。

主要实践性教学环节：包括教育实习、毕业论文等。

修业年限：四年

授予学位：教育学学士

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高校专业介绍：民族传统体育

学科：教育学

门类：体育学类

专业名称：民族传统体育

业务培养目标：本专业培养具备民族传统体育教学、训练、科研基本知识与技能的，能从事武术、传统体育养生及民族民间体育工作的高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习武术、传统体育养生、民族民间传统体育的基本理论与知识，受到这些方面的技术、技能的基本训练，具有组织教学、训练、科研、竞赛、裁判、管理等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握武术、传统体育养生、民族民间体育的基本理论与基本知识；

2．掌握本专业的技术技能；

3．具有在本专业领域进行教学、训练、指导与管理的基本能力；

4．熟悉国家所制定的与本专业有关的方针、政策与法规；

5．了解本专业的国内外发展动态；

6．掌握有关本专业的文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干学科：体育学、历史学、中医学。

主要课程：民族传统体育概论、中国武术史、中国文化概论、武术理论基础、传统体育养生学、中医学基础、专项理论与技术、运动生理学、运动解剖学、运动心理学。

主要实践性教学环节：包括毕业论文、运动训练实习与社会实践三部分。

修业年限：四年

授予学位：教育学学士

过敏性哮喘体育中考能免考吗

由于体育考试的特殊性，允许学生申请免考。申请免考的学生，需凭县级及以上医院诊断证明或残疾证等相关证明，向所在学校提出免考申请，填写“免考申请表”，由家长签署申请意见，经学校初审同意，并在校内公示3天无异议后，报区教育局复核，最后由市教育局高中阶段学校考试招生工作领导小组审定核准，方可免考。

免考学生的成绩评定分为两类：第一类，因残疾丧失运动能力，不属于参加体育考试的对象，以全体参考学生现场专项测试的平均成绩计为其现场专项测试成绩；第二类，因伤病不适宜剧烈运动而不能参加体育考试的对象，每个项目测试成绩按单项满分的60%计，即以6分计为其专项测试成绩。

扩展资料

必考项目

男生1千米和女生800米

（1）在200或400米环形跑道上进行。

（2）站立式起跑。弧形起跑线出发，起跑口令发出前越过起跑线为犯规。起跑后不分跑道。跑程中不得踏进跑道左侧跑道线，遵循右侧超越田径规则。考试过程中考生无犯规现象，记为成绩有效。不得推、拉、阻挡他人跑进，不得由他人代跑，借助他人力量跑进。

（3）考生在6分钟内跑完全程，按秒表记录的分、秒记录成绩，不足一秒不计取。6分钟内未跑完全程者，考务员将考生带离跑道，时间按6分钟处理，成绩记为0分。

（4）考生以15人左右编为一组，每个考生一次考试机会。

2.篮球运球绕标志物/足球运球绕标志物/排球垫球三选其一

篮球

（1）场地器材

测试场地长20米，宽7米。起点线后5米处开始设置标志杆，每排设置两根，各排标志杆底座中心点之扮竖郑间相距3米，共设5排；每排的两根标志杆底座中心点之间相距1米，距同侧边线3米。

测试器材包括秒表、发令哨、30米卷尺、标志杆10根（杆高不低于1.2米）、篮球（符合国家标准）。设置方式如图所示。

场地设置示意图（“┄”为运球路线）

（2）测试方法

受试者在起（终）点线后，持球站立，听到出发口令后，按图中箭头所示方向运球依次过杆。发令员发令后开表计时，受试者与球均返回起（终）点线时方可停表，计时结束。每名考生有一次测试机会。以秒为单位记录测试成绩，精确到小数点后一位，小数点后第二位数非“0”时进1。

（3）注意事项

①运球过程中篮球脱手后，如球仍在测试场地内，受试者可自行捡回，并在脱手处继续运球，计时不停表。

②测试过程中出现以下现象均属犯规行为：出发时抢跑，运球过程中双手同时触球、膝盖以下身体部位触球、漏绕标志杆、碰倒标志杆、人或球出测试区域、未按要求完成全程路线。

足球

(1)场地器材规格及设置要求

场地设置在田径场中部的平整场地面或独立的足球场上，表面为天然或人工草坪(不能为光滑的硬地)，各场地之间相互独立，避免考试过程中互相干扰。设置要求如下：

长30米，宽4米，场地四周设置明显的标志线。起点线前5米处开始设置标志杆，标志杆与两侧边线相距2米，共设5根，各杆之间相距5米。起点线中间1米处为考生出发区域。

标志杆高不低于1.2米，考试用球的规格为5号足球(其重量为396-453g，周长为680-710mm)，球内气压符合足球竞赛规则要求。

(2)测试操作规范及要求

考生听到报号后，将球运至起点线后的出发区域并做好出发准备。发令后，考生运球向前，依纤禅次绕杆;球通过最后一个标志杆后，考生至少触球一次，运球通过终点线;人与球均越过终点线后，计时停止。每人测试两次，记录较好成绩。

以秒为单位记录测试成绩，精确到小数点后1位(0.1秒)，小数点后第2位数非“0”时进1。

考试犯规时，当次成绩无效;两次均犯规无成绩者，只可增加一次机会;仍然犯规者，考生该项成绩计0分。

(3)犯规行为

未从指定区域出发;

出发时抢跑;

手球;

漏绕标志杆;

碰倒标志杆;

球过最后一个标志杆后，到达终点前，脚未厅颂触球;

未按要求完成全程路线;

测试期间，人或球出测试区域

排球

(1)场地器材规格及设置要求

场地设置在地面平坦、坚实的地面上，鼓励有条件的区县把场地设置在体育馆内。设置要求如下：

长和宽均为3米，场地四周设置明显的标志线;场地外围设置判断垫球高度的标志物，标志物在地面的垂直投影与同侧标志线相距0.5米；标志物设定的高度要综合考虑仪器设备的计数方法、排球直径等影响因素，保证高度符合要求；标志物设置的其他注意事项由区县根据所选仪器设备的实际确定。男生和女生的测试场地要分别设置。

考试用球为排球(不能使用软式排球)，其重量为230-270g，周长为650-670mm，球内气压符合排球竞赛规则要求。

(2)测试操作规范及要求

考生听到报号后，进入测试区域，原地将球抛起，第一次垫球成功后开始计时，个人连续正面双手垫球，要求手型正确、击球部位准确、达到规定的高度;垫球未超时者，球落地即为一次测试结束，超时者，到规定时间后，考试自动结束。

男生垫球的高度(从地面起至球的底部)不低于2.35米，女生不低于2.15米。测试时，方法正确，高度符合要求的垫球方能计数。计垫球的个数。每次测试的时间不超过1分钟。每人测试两次，记录成绩较好的一次。

考生考试时，出现球触及标志物等情况，造成的后果由考生负责;出现犯规行为者，仪器设备立刻停止计数，当次测试结束，垫球数量按犯规时仪器设备记录的个数为准。

(3)犯规行为

采用传球等方式触球;

脚踩标志线或出测试区域。

掷实心球

（1）在坚实、平坦的地面上进行。投掷区宽度4米，长度不少于20米。实心球重量为2千克，表面材质为橡胶。

（2）考生面对投掷方向，两脚前后（或左右）站立于投掷线后，双手持球至头上方稍后仰，采用原地的方式将球向前掷出，球出手的同时，后脚（或任一脚）可向前迈一步。

（3）投掷过程中，脚和身体其他部位触及投掷线或投掷线前地面均为犯规。

（4）成绩判定是以实心球落地痕迹的后沿至投掷线的后沿成垂直丈量，不足1厘米不予计算。

（5）考生可试掷三次，计取最好成绩。

仰卧起坐

（1）测试者按照顺序在测试点前排队等候。

（2）听候监考员指令逐个分头刷卡录入信息测试，进入指定测试区

（3）考生佩戴好专用腰带准备测试。

（4）测试者脱鞋仰卧于垫上，两腿稍分开，屈膝其呈90度角左右，两手指交叉贴于脑后。双脚踝关节置于勾脚支架下，以固定下肢

（5）测试者在听到机器下发开始指令后测试，要求快速起坐。

（6）测试满1分钟，测试仪器发出"嘀嘀"声，结束动作。完成后写卡及打印成绩单结束该项测试。

参考资料来源：百度百科-体育中考

参考资料来源：湖州市人民政府-中考体育考试可申请免考

关于体育的诗歌

篇一：《伟大的体育精神》

作者：柳星

让我们跑得更快

让我们跳得更高

让我们变得更强

让我们停止战争冲突

和平共处，这就是奥运精神

友谊第一，比赛第二

即使我们没有站在领奖台上

也会向胜利者送去祝福和钦佩

即使因伤最后一个跑完赛程的选手

也会赢得大家热烈的掌声

残疾人奥运会，特殊奥运会

即使受到打击也要自强不息

即使遭遇不幸也不向命运低头

生命在于运动

参加体育锻炼

让我们有一个更健康强壮的身体

最近发生的一个大学生长跑后猝死的新闻

给我们提了个醒

篇二：《圆梦》

作者：心纳键尘天

我们来自不同的地方

站在同一条起跑线上

我们追求同样的理想

共同迎接胜利的曙光

为了这一天

我们奋斗了多少年

为了这一刻

我们付出了太多

无尽的汗水和泪水

都化做了彩虹

无数的失败和挫折

都成为了过去

多年的伤与痛

都是为了梦

永不放弃

就是成功的秘密

让我们高高举起胜利的奖杯

听世界为我们疯狂的喝彩

让我们高高举起胜利的奖杯

听世界给我们热烈的掌声

篇三：《体育赛跑精神》

作者：翠儿秀

争先恐后

争粗伍分夺秒

别企求前面的人

摔倒

只想法为自己

提速

篇四：《体育精神跳出强大》

作者：翠儿秀

腾起

方能跳而远

快而有力的助跑

能成就腾起

可见

助跑是跳远之母

辅助是成功之光

篇五：《体育，天神的欢娱》

作者：体育老玩童

啊,体育,天神的欢娱,生命的动力。

你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地,

受难者激动不已。

你像是容光焕发的使者,向暮年人微笑致意。

你像高山之巅出现的晨曦，

照亮了昏暗的大地。

啊,体育,你就是美丽!

你塑造的人体变得高尚还是卑鄙,

要看它是被可耻的欲望引向堕落;

还是由健康的力量悉心培育。

没有匀称协调,便谈不上什么美丽。

你的作用无与伦比,

可使三者和谐统一;

可使人体运动富有节律;

使动作变得优美,

柔中会有刚毅。

啊,体育,你就是正义!

你体现了社会生活中追求不到的公平合理。

任何人不可超过速度一分一秒,

逾越高度一分一厘。

取得成功的关键,

只能是体力与精神融为一体。

啊,体育,你就是勇气!

肌肉用力的全部含义是敢于搏击。

若不为此,敏捷、强健有何用?

肌肉发达有何益?

我们所说的勇气,

不是冒险家押上全部赌注似的蛮干,

而是经过慎重的深思熟虑。

啊,体育,你就是荣誉!

荣誉的赢得要公正无私,

反之便毫无意义。

有人耍弄见不得人的诡计,

以此达到欺骗同伴的目的,.

他内心深处却受着耻辱的绞缢。

有朝一日被人识破,就会落得名声扫地。

扩展资料：

中华名族传统体育：

中华名族传统体育是中国体育的重要组成部分，是中华民族宝贵的文化遗产。许多优秀的民族传统体育不仅具有很强的健身价值，而且具有很高的艺术价值和丰富的娱乐教育功能。

新中国成立以来，政府特别关注少数民族传统体育的发展，挖掘整理了1000多个体育项目。

如蒙古族摔跤、赛马射箭、回族踢毽拔河、藏族牦牛、苗族秋千、龙舟赛、青年男女爱情表达转为对抗赛刺绣投掷、朝鲜跳板、满族滑冰、木马（高足）侗族、雅族等o陀螺演奏，高山民族。放风筝；柯尔克孜族的“追女孩”；棕色的藤球等等。

龙舟赛、风筝、秧歌、围棋、气功、太极拳等是汉族和少数民族共同享有的传统体育项目。

龙是中华民族的象征。龙舟以龙命名，是中国各族人民在长期的生产实践和社会活动中创造的一种独特的民族风格。龙舟赛娱乐性强，竞争力强，水乡南部群众基础更广。

风筝是中国古代最重要的发明之一，也是世界上最早的人造飞行器。它的生产在中国很普遍。北京、天津、山东潍坊、江苏南通等地的风筝风格独特，享誉世界。每年四月是潍坊一年一度的风筝节，来自世界各地的风筝爱好者在这里交流技巧，传播友谊。

秧歌是一种以音乐为伴奏，节奏独特的民间舞蹈，主要流行于北方。由于舞蹈范围大，它逐渐从艺术表演转向健身运动，尤其是中老年妇女。

围棋起源于中国。春秋战国时期，围棋有文字记载。后来，它传播到日本、韩国和欧美国家。中华人民共和国成立后，被列为正式的体育竞赛项目，现已在世界各地得到推广和发展。

武术是一种以拳击、器械、套路、格斗形式为主的运动。它不仅能保持身体健康、自卫，而且能保持身体健康。它已经在人民中广泛传播了几千年。

太极拳是中国武术的一种，已有三百多年的历史。它融合了古老的道教养生实践。

它是用阴阳经络学说编纂而成的。太极拳起源于河南省文县陈家沟。它有陈、杨、吴、孙、吴等学校。它的动作缓慢而连贯。它需要心灵指挥家、心灵、精神和身体三部分的协调配合，具有静态制动和灵活约束。

气功是中华民族优秀的文化遗产，有着数千年的悠久历史。对消除疾病、增强体质、培养性情有积极作用。因此，武术和气功不仅岩亮或在中国流行，而且在世界各地广泛传播。

中国还定期举行少数民族传统体育会议，各族运动员齐聚一堂参加比赛。

参考资料：百度百科—体育

参考资料：百度百科—体育运动

起点线体育是不是正品

起点线体滚首皮育不是正品。起点线体育网店信用度是刷上去的，大差信用度很好，但卖的东芹罩西不是真货。买体育用品要去正规专卖店。

关于起点线体育正吗，起跑线体育是正品吗的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。