北京体育集训高中(高中的体育生)

这篇文章给大家聊聊关于北京体育集训高中，以及高中的体育生对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。

本文目录

1. 北京:高中学业水平合格性考试最早高一开考
2. 高中可以走艺术生吗
3. 高中补课机构排名
4. 国家体育队的运动员平时是不是都在北京集训
5. 北京35中高中生游学北美

北京:高中学业水平合格性考试最早高一开考

北京市普通高中学业水平考试合格性考试有关工作实施方案(试行)正式发布。语文、数学等11个科目的合格性考试每学年组织2次，普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。

首次参加合格性考试的考生要先进行网上注册方可报考相关科目。合格性考试成绩以“合格/不合格”呈现。学生所有合格性考试科目成绩将提供给招生高校使用。

考试科目及内容

普通高中课程方案所设定的科目都列入合格性考试范围。

全市统一组织合格性考试9门：语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物。

各区组织合格性考试4门：体育与健康、艺术(音乐、美术)、信息技术、通用技术。

合格性考试内容以普通高中课程标准中的必修课程要求为依据。

考试对象

具有本市户籍或本市学籍的普通高中在校学生、职技类学校在校学生以及社会类考生都可参加合格性考试。

考试时间

语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术等11门科目的合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。

学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。

艺术(音乐、美术)合格性考试安排在高三第一学期末，亩塌裤体育与健康合格性考试安排在高三第二学期。

当次考试不合格，可参加以后学期同科目合格性考试，全市不单独组织补考。

考试方式

语文、数学、外语每门科目合格性考试时间120分钟，卷面满分100分;思想政治、历史、地理、物理、化学、生物每门科目合格性考试时间90分钟，卷面满分100分。

体育与健康、艺术(音乐、美术)合格性考试依据学生平时表现和综合测评确定成绩;信息技术、通用技术合格性考试依据学生实际操作能力确定成绩。

成绩呈现及应用

合格性考试成绩以“合格/不合格”呈现。卷面成绩60分(含)以上为合格，60分以下为不合格。

学生参加统一高考，其语文、数学、外语成绩达到60分可认定相应科目合格。

普通高中在校学生参加合格性考试13门科目全部达到合格水平后，可颁发《北京迅简市普通高中学业水平考试合格证》。高中离校2年内参加合格性考试合格后可补发《北京市普通高中学业水平考试合格证》。

职技类和社会类考生参加全市统一组织的9门合格性考试达到合格水平后，可颁发《北京市普通高中学业水平考试合格证》，证书上注明“职技类”或“社会类”字样。合格性考试统考9门科目达到合格水平是高中同等学力认定的主要依据。

外省转入北京市的高中学生，可持转出省份省级教育考试机构出具的考试成绩证明，向北京教育考试院申请相应科目成绩合格认定。

学生所有合格性考试科目成绩提供给招生高校使用。

注册及衫前报考

考生参加合格性考试须进行网上注册和报考。

1、网上注册

首次参加合格性考试的考生要先进行网上注册方可报考相关科目。

其中，普通高中在校学生的注册信息通过全市中小学学籍管理云平台(CMIS)提取，职技类学校在校学生由学校统一注册。以上两类考生都要登录报考网站，在报考前对本人信息进行核对和确认。社会类考生要自行在报考网站注册新用户并填写相关信息，完成网上注册。

2网上报考

已注册的考生，每次参加全市统一组织的合格性考试前都要登录报考网站进行网上报考，按要求选择报考科目、网上缴费及报考信息确认。

考生首次报考后，由系统自动生成考生的“学考号”，学考号是考生参加合格性考试的重要信息。

网上自行注册并首次报考的考生要按注册区考试中心规定的时间和地点办理报考信息确认手续。考生应对注册区考试中心打印的本人报考信息单认真核对，无误后签字确认。

注意事项

2017级高一学生起适用本办法，目前在校的高二、高三年级学生会考仍按原文件执行。原高中会考政策执行至6月30日止，在春季普通高中会考后仍有科目未通过的考生，如需再考，可参加相应科目的合格性考试。考试成绩以“合格/不合格”呈现。

原经市、区教育行政部门批准的自行组织会考的学校，以及因课程设置差异较大实行“科目替代”的学校的学生，从2017级高一年级开始，都要参加全市统一组织的9门合格性考试和各区组织的4门合格性考试。

从2017级高一年级开始，普通高中在校学生都要参加合格性考试，不再有条件准予免考。高中阶段入选市级以上体育或学科集训队，参加北京市或国家级各种比赛(竞赛)的选手，其参赛时间与当次合格性考试时间冲突的，可选择高中阶段其他时间参加相应科目的合格性考试，不再准予免考。参加各级各类学科竞赛取得名次的学生，都要参加相应科目的合格性考试，不再准予免考。

高中可以走艺术生吗

高中走艺考是可以的，也多了一个选择拍尺，挺不错的，但如果文化课成绩能上普通本科，不建议通过艺考的，艺考只能选艺术类的院校或师范类的院校，面就会窄一点，这个要看你对艺术科目有没有兴趣，将来有没有打算从事这一领域等；此外艺考集训花销也会大一点。

高中走艺考好不好

高中走艺考好不好主要看个人选择，并没有唯一的答案。

如果认为自己确实有艺术天分，舞跳得很好、画画得很好，或者擅长美术设计、表演，参加艺考实现自己的艺术理想就是一件好事。但如果大家对这些领域并不是很感兴趣，只是为了高考文化课不用考太高的分数就能读艺术类名校，那么小编认为就需要再考虑一下了。

高中走艺考的好处在于，低分也可以读名校。比如上海戏剧学院的表演（戏剧影视）等专业的文化课分数线一般是所在省份一本线的65%。读非纯燃艺术类院校如果文化课成绩不好，很可能就上不了大学了，但艺术类院校甚至有可能读一所名牌大学。

但艺考要花费大量的财力，这是很多家庭都难以承担的。走艺术路线不仅前期准备艺考要花很多钱，进入艺术类大学就读，以及工作做贺虚以后的持续学习都是很花钱的。比如学习舞蹈的学生要一直报班培训，因为舞蹈要保持每天一定量的练习才能保证能力不会退步。

而且准备艺考也是很辛苦的，尤其是考绘画或者舞蹈方面的专业。每天的练习既枯燥又难熬，如果不是真心对这方面感兴趣，是不容易坚持下来的。

艺考生有没有出路

我可以肯定地告诉大家，艺考生在高考当中是有出路。为什么这样讲?理由如下：

第一，艺考生的考试方式灵活，容易脱颖而出。

艺考生参加高考与传统的高考模式不一样，艺考生的考试方法更加有利于在高考的激烈竞争当中脱颖而出。因为艺考生在高考之前会进行校考和艺术类联考，如果能够通过校考，那就意味着相当于传统文化课考生的自主招生一样，就提前被艺术类院校所录取。

第二，艺考生高考总分计算方式有优势。

艺术类联考是全国统一进行，由各个省自主组织考试，其考试成绩计入高考总成绩，在高考的总成绩当中占比较大。除了校考、联考以外，艺术类考生还要参加文化课的高考，文化课的高考与普通高考生的考试科目是一样的。

在高考总分当中，艺术类考生的分数它是按一定的比例进行折算的。一般情况下艺术类联考占60%~70%左右，而高考的文化成绩只占40%~30%左右。

由于艺术类高考的录取分数线与普通生的高考录取分数线是不同的。有一个艺术类考生的分数线，艺术类考生当中又分为体育，音乐，美术等不同的方向，不同的方向分数线也是不一样的，这就使得艺术生有很大优势。

第三，艺考生录取方式有优势。

艺术类考生他的录取批次，录取方式也与普通高考生有显著的差别，体现在艺术类考生他有提前批。虽然普通文化课考生也有提前批，但是艺术类考生的提前批要比文化类考生的提前批院校及专业数量多。由于有这样的一些不同，所以才会使得艺术类考生实际上在高考当中是比较占优势。

高中补课机构排名

高中补课机构排名如下：饥埋段

1、新东方

新东方教育科技集团，由1993年11月16日成立的北京新东方学校发展壮大而来，目前集团以语言培训为核心，拥有短期培训系统、基础教育系统、文化传播系统、科技产业系统、咨询服务系统等多个发展平台，是一家集教育培训、教育产品研发、教育服务等于一体的大型综合性教育科技集团。

新东方教育科技集团于2006年9月7日在美国纽约证券交易所成功上市，成为中国烂誉大陆首家海外上市的教育培训机构。

2、昂立教育

公司的主营业务涉及 K12教育、职业教育、国际教育等领域。尤其在 K12教育领域，昂立教育是国内教育培训著名品牌。

公司在上海和外地区域共建有 302个直营教学中心，全国 1000多所合作学校，拥有完备的教研与服务体系，教育产品涵盖小学、中学生等全科目课外辅导，更拥有素质类产品（琴棋书画、科技创新、体育、研学、游学等）、职业教育和国际教育产品。

公司致力于以创新的产品、优质的教学、周到的服务，满足国人追求卓越教育的渴望。

3、简单学习网

简单学习网成立于2007年初，由北京简单科技有限公司创办。简单学习网依托北京大学研发的“CAT技术”,是中国第一家互动视频网校。凭借一流师资、依托国家专利互动课堂，快速发展崛起，至今已发展成中国最专业视频网校、中国领先的中学个性化视频网校。

简单学习网主要邀请全国中高考命题研究专家、全国顶级名校著名教师、学科带头人授课，主要开设初中、高中各年级4个难度层次、26个教材版本的课程，为学员量身提供全方位系统辅导，针对性查缺补漏，全面提高。

4、学而思教育

学而思网校，为6-18岁孩子提供小初高全学科课外教学，纽交所上市公司旗下品牌。液誉十余年教学沉淀，“直播+辅导”双师模式，AI技术辅助教学。老师带着学，私教带着练，课堂互动多，课程有回放，及时答疑，随时退费，全国200多个城市的中小学生都在网校学习。

5、新王牌教育

新王牌教育是一家专门致力于学生学习能力开发和培养、学习社区建设、教育培训的课外辅导机构。

我们以提供全国领先的小班化教学为众多学生和家长熟悉，是全国首家定位“提优辅导”、全国首家“按月收费”机构，机构定位于成为学校基础教育之外的有益补充，成为学生学习的加油站，为学生获得更大进步提供动力。

6、精锐教育

精锐教育（NYSE：ONE）, 13年致力于中小学个性化辅导，提供一站式升学解决方案：MBTI升学测试、中高考政策解读、学业规划指导，个性化定向课程，认准精锐VIP课程，给孩子的名校梦导航。

国家体育队的运动员平时是不是都在北京集训

各省、自治区、直辖市、计划单列市体育局训竞处，新疆建设兵团体育局禅碰训竞处，总政宣传部文体局训竞处，北京体育大学训竞处，各行业体育协会： 2004年雅典奥运会已经结束，各重点项目国家集训队阶段性任务也已告一段落。为了更好地备战2006年亚运会和2008年北京奥运会，国家体育总局田径运动管理中心决定对已成立的国家集训队运动员、教练员进行部分调整。考虑到部分省市为备战2005年全运会，需要对本单位队伍的训练工作进行整合调配。因此，为支持省市队伍工作，部分可能承担2006年亚运会和2008年奥运会任务的运动员也暂时调整回原单位，田径中心将根据这些运动员达到“攻尖计划”或“攀登计划”的水平状况继续给予扶持和资助，待2005年全运会后队伍调整时再根据需要进行选调。现将具体名单和有关事宜通知如下：一、调整名单（一）国家竞走集训队 1、调整回省运动员名单：女徐爱辉（黑龙江）、薛爱玲（山东）、高克连（陕西）蒋秋艳（陕西）、哈明明（河北）、王丽萍（辽宁）荐兴丽（辽宁）、藏妍（辽宁）、邹颖（辽宁）左妍（辽宁）、曹雪（辽宁）、胡明（天津）男韩玉成（辽宁）、吕荣华（辽宁）、于国平（辽宁）张佳伟（辽宁）、白连生（内蒙古）、边爱国（河北）武国松（河北）、高连佐（河北）、刘大山（甘肃）张德福（黑龙江）、于国辉（山东） 2、调整回省教练员名单：王春堂（辽宁）、刘殿科（辽宁）、翟万波（河北）、高林（天津） 3、正式调入运动员名单：司天峰（山东）、邢树财（云南）、赵成良（云南）、李建波（云南） 4、调入试训运动员名单：王添昊（远中俱乐部） 5、正式调入教练员名单：陈和林（枣老云南）、余兰（云南）（二）国家女子长跑集训队 1、调整回省运动员名单王琪（火车头）、张玉红（河南）、金丽（山东）、杨娟（河北）李贺兰（甘肃）、李立华（山东） 2、正式调入运动员名单（陪练）：张云山（内蒙古）、侯艳民（黑龙江）（三）国家田径集训队（训练局队） 1、调整回省运动员名单：丘广星（四川）、黄怡（四川）、关英楠（江苏）、李鑫（山东）朱皖男（辽宁）、王洁茹（北京）、刘春花（湖南） 2、调整回省教练员名单：李建（四川） 3、正式调入运动员名单：李延熙（河北，男三级跳远）、吴冀（河北，男三级跳远）、贺岩谈刘亚男（河北，女三级跳远）、张长燕（北京，女铅球）、张小雨（解放军，女铅球）、张莉（山东，女标枪） 4、正式调入教练员名单：何幼棣（河北，男女三级跳远教练） 5、调入试训运动员名单：阿曼古丽（新疆，女短跑）、努尔买买提（新疆，男铁饼）、李明丽（北京，女三级跳远）、沙丽（黑龙江，女三级跳远）、林华灯（福建，男跳远）、贾迎利（河北，男三级跳远）、姜文波（河北，男三级跳远）、姜萍（吉林，女铅球）、王洁茹（北京，女铅球）、陶洪波（黑龙江，女铁饼）、马宇星（河北，男标枪）、姜珊（广东，女短跑）（四）国家田径集训队（北体大队） 1、调整回省运动员名单：李凤峰（安徽）、张春景（辽宁）、李玲（北体大） 2、正式调入运动员名单：李高群（山东，女撑竿跳高）（五）运动员刘相蓉（女，内蒙古）和胡桐（男，北京）曾于2003年下发正式调函，后因各种原因一直未能入队。原调函予以取消。运动员邹瀛婷（女，湖南）和何颖（女，广西）2004年初已由试训转为正式调入。现予补发通知。二、正式调入和试训运动员、教练员报到时间和地点接到通知后，请立即报到。竞走队运动员请与田径中心林治强同志（87183445，13601274596）联系；训练局队运动员请与田径中心阚福林同志（67116194，13701200910）、杨继敏同志（87183445，67116246，13366535006）联系；北体大队运动员请与北体大田径队姚国强同志（13801372827）联系。请试训运动员自带有关训练装备。试训运动员、教练员每人每天自交伙食费30元，住宿和伙食补助费以及移地训练费用由田径中心负担。试训运动员经过适当时间考查后（3－6个月），即决定是否正式调入国家集训队，不适合调入者将退回原单位训练。

北京35中高中生游学北美

42名北京高中生游学北美

在拉拉队里找到自信

半年前，35中六年一贯制实验班的42名学生远赴美国、加拿大游学。近日，孩子们完成半年的交流学习陆续回到北京。老师们说，孩子的变化让他们吃惊；孩子们自己说，半年的游学获益匪浅。今天下午，他们将用一场演出汇报自己的学习成果。

两场演出的差距

四年前，35中启动初高中六年一贯制课改项目，用初三第二学期的复习时间上高一第一学期的课程，空出高一第二学期让学生们到美国和加拿大游学半年。

去年12月，首批实验班的游学生出发赴美。42名游学生分别进入美国和加拿大42所不同的学校，寄宿在当地志愿者家庭，全面感受北美教育。

“孩子们回来之后，我们惊讶地发现他们成长了很多，脸上笑容多了，自信了，有思想了，更主动了。”说起学生们游学归来的变化，副校长王红军的眼睛里满是惊喜。

“在学生出国之前，我们曾经开过一个行前晚会，当时老师们都觉得组织一场晚会太累了。学生们没有自己的意见，全都等着老师安排。实验班的孩子学业成绩都不错，兄拿但是很多孩子从小被家长安排惯了，自我管理能力差，主动性不强。这次游学回来，孩子们说想办一台汇报演出，我给他们定了个主题就出差了。没想到我出差回来的时候，孩子们交给我一份22页的舞台脚本，第一页上写着‘朝着有梦想的方向仰望’，而演出的节目他们都已经排练好了，连灯光、音响都没用老师帮忙。”时隔半年两场演出的不同情景，让王红军感触良多。这半年，孩子们到底经历了什么？

打招呼都得从头学

语言困难必然是孩子们要过的第一关，出了国才发现，连一句问候语都得从头学起。

翟成成被安排到美国新泽者尘迅西州，她说刚到美国的时候周围全是陌生人，英语又不顺溜，常常闹笑话。“在国内学的英语，读音和美式英语很不一样，所以有时候就会误会。例如有一次人家跟我说‘How are you’(你好)，我听成了‘How old are you’(你多大了)，于是我用英语回答‘我16岁了’，把对方听得莫名其妙。还有一次我寄宿的住家主人要打扫帐篷，让我去帮她拿梯子。我当时不知道‘ladder’是‘梯子’的意思，于是想当然地猜测，既然是打扫，肯定是要扫帚，所以就给她拿了一把扫帚。”

很多孩子表示，去了国外才发现，国内的英语课本太不实用了。就拿打招呼来说，从小到大学的都是“How are you？Fine,thank you”。但其实在国外根本没人这样问答。路上见面一般都是互相问一句“How are you doing”，其实这句话几乎不用回答，就相当于见面互相说个“嗨！”

从爱荷华州回来的王捷峰说，第一次遇到别人见面问候“What’s up”的时候，他一头雾水，不知该如何应答，因为在国内学的时候，这句话的意思是“你怎么了？发生了什么事？”没想到在国外是用来打招呼的！

说到语言就不得不说说吃饭点菜，几乎所有的孩子都遇到过这个头疼的问题。在密苏里州游学的陆尧佳说：“菜谱看不懂啊，每次到餐馆都要问，有没有带图片的菜单？但很多餐馆的菜单都没有图片。”孩子们各有应对高招，有的直接点套餐，有的“看哪个名字长就点哪个”。

被迫学习西班牙语

翟成成就读的是新泽西东奥兰治STEM学校，学校里90%以上的学生都是黑人，而且很多人的母语都是西班牙语。“我寄宿的家庭所在的地区住的都是西班牙裔的居民，所有人都用西班牙语交谈。第一次问路，我说英语，对方竟然不明白，连吃饭点菜也是西班牙菜谱。”

身处这样的氛围，翟成成决定选修西班牙语。学校给学生提供西班牙语和法语教学，翟成成就成了西语班的插班生。

从最初的一句也不懂，到后来的随班听课，翟成成一点点地进步，终于在一次阶段测验中赶上了大家的步伐。“我的寄宿家庭有朋友说西班牙语，所以我有练习的机会。”翟成成觉得自己很幸运。这次回国的汇报演出，她用西班牙语写了致词。

在拉拉队里找到自信陆尧佳在密苏里州克林顿中学度过了半年学习生活。在下午的汇报演出中，她要表演街舞，这是她在克林顿中学拉拉队训练中学到的内容，但陆尧佳说，训练带给她最大的收获不是学会跳舞，而是找到“自信”。

“在国内的时候，我从来没参加过唱歌、跳舞这样的活动，但是到了美国之后，在学校的篮球比赛场上看到她们的女生拉拉首此队，真的很羡慕，觉得能成为拉拉队员是很美好的事。于是我报名参加了拉拉队集训。我想尝试一些自己没有试过的事情。”

拉拉队集训时间是一周，每天要练习三个小时。刚开始参加训练的时候，陆尧佳有些不好意思，生怕自己动作做得不好。但她很快发现，美国女生都表现得非常自信。拉拉队里有个很胖的女孩，但她似乎丝毫不为此苦恼，总是充满自信地做每个动作，那表情就好像她是全校最美的女生。看到陆尧佳有点拘谨，拉拉队员们都鼓励她：“你长得这么漂亮，身材又这么好，为什么不自信呢？”在大家的感染下，慢慢的陆尧佳也找到了自信的感觉，“跳舞真的让我很开心，学会那些舞蹈动作，很有成就感。”

在“乡下”学“打柜子”

在爱荷华州学习的王捷峰开玩笑说，自己是在“农村”待了半年。“真的是农村啊，到处都是玉米地，走在路上基本上都碰不到人，不过玉米真好吃，人也都特别友善。也许是因为人太少了，所以感觉人和人之间非常亲近。”

爱荷华州是美国的农业区，王捷峰说，他居住的地区最大的超市也就跟北京他家楼下的超市一样大。因为实在是地广人稀，出门就得开车，如果走路去买东西，至少要走15分钟。

因为没有汽车，王捷峰的代步工具就是自行车。“那里几乎没有人骑车，所以我的自行车也走机动车道。但是所有的机动车都对我非常照顾，看见我远远的就开始让路，从我身边经过的时候几乎都是借逆行道行驶，生怕碰到我。”

王捷峰就读的学校是爱荷华州规模最大的高中，但全部学生也只有1200人。而他是学校里唯一一个中国人。

在美国的半年，王捷峰尝试了许多新鲜事儿，去老挝语教堂、吃美国拉面，在学校选课的时候，他还选了一门“木工”。“上木工课的时候，老师教大家用电锯锯开木材，用刨子刨平木板等各种技能，我们用半个学期每人打了一个木柜子。”王捷峰现在还存着自己做的柜子的照片：像模像样的一只床头柜，朴实的木纹，柜门边缘还有简单的凹槽花式。“柜子做完就放在学校了，如果自己想带回家也可以，但是要交25美元。”

中国学生都是“天才”

中国的基础教育是世界一流的，出国游学的孩子们深刻体会到这一点，因为在国外，他们在理科学习上的表现总是让老外们吃惊。

“上物理课、化学课真的很‘拉风’。”很多孩子都这么说。在加拿大学习的孙艺珈说，有一次化学课，老师发了一份作业，让大家配平化学方程式。一页纸上十几道题，孙艺珈一会儿就做完了。她做完的时候，旁边的同学还在跟第一题“较劲”呢。孙艺珈实在看不下去了，说：“我教你一个简单的方法吧。”

王捷峰说，一开始他在家里写作业的时候，寄宿家庭的主人看见了总是很惊讶地问：“你真的不用计算器吗？”他们很难相信那些数字可以凭心算解决。一次家庭聚会的时候，住家主人把这当作一项特异功能，请王捷峰现场表演。一位客人出了一道两位数的乘法题，王捷峰很快给出了答案，客人惊讶的找出计算器验算了一遍，发现答案正确之后，一脸难以置信的表情。

学习真的是“自己的事”

从小到大，学生们听到老师无数次地说“学习是你们自己的事”，到了国外，这些孩子才真正明白，学习真的是“自己的事”。

“一次课80分钟，半个小时讲作业，20分钟讲课，剩下的时间自学、看书、讨论或者玩玩手机，没有人会管你。”王捷峰这样描述他看到的美国课堂，最让他意外的是，美国学校没有人来“收作业”。

“前半学期我一直觉得奇怪，怎么每次老师布置的作业都不收，也没见大家集中交作业。我也没在意，觉得作业不重要，考试才重要，没人收就不交了。没想到在美国考试成绩只占总成绩的15%，作业成绩占80%。我每次考试成绩都很好，老师就问我，为什么考试很优秀却不交作业？我大吃一惊，问‘往哪交啊？’老师也很惊讶，回答‘你放到我桌上就可以了啊’。我赶紧把能找到的作业都交了，后半学期又拼命补了一些才保住了分数。”

考试发公式表、计算器

“考试不是目的，只是检验学习成果的手段”，这句话在国内上学的时候，学生们都听熟了。在国外游学，让他们对这句话有了更深刻的理解。

考试成绩占总成绩比重小，平时作业和做课题所占成绩权重大，这几乎是所有美国学校的成绩统计方式。

“第一次考三角函数，考试的时候居然发了一个公式表，这还考什么啊？”翟成成对这样的考试方式感到意外。“考化学，墙上就贴着化学元素周期表，理科考试都允许用计算器。”陆尧佳最初也对这样的考试有点不理解。“我们有一次考化学，考卷发完老师还给大家五分钟时间，让大家把不会的题目互相问问。”王捷峰觉得这样的考试“很雷人”。

“他们认为社会发展到这样的阶段，完全没有必要把所有的公式都记在脑子里，只要会用工具查就可以了。”翟成成说，“而且跟考试相比，他们更注重学生的探究能力。做课题在各个学校都很受重视。有的学校平时一个测验只占20多分，但一个课题却可以得300分，也就是说不做课题研究，是根本没法及格的。我在期末做了一个课题，研究‘黄金分割’是如何计算出来的，学校非常支持，为了保证我有充足的时间和精力，凡是与这个课题相关的科目的期末报告都给我免了，不仅免了数学、物理，连历史报告都免了。我感觉美国中学非常注重培养学生的个性，鼓励学生找到自己的发展方向，学校会为此提供各种便利。”

生涯课直接开到医院

说到“帮助学生寻找发展方向”，很多游学的同学深有体会。

陆尧佳说：“美国中学一直在帮助学生发现自己的兴趣所在，让大家找到自己的方向，这好像是学校的最大任务。”陆尧佳所在的克林顿中学为学生提供种类繁多的课程，甚至包括家政课、食品和营养课。“因为有的学生可能就是想做家庭主妇，学校同样为这样的学生提供学习相关知识的机会。”克林顿中学从九年级开始就对学生进行“职业体验教育”。学校会让每个学生选择自己感兴趣的职业，例如护士、快递员、售货员等等，然后帮学生联系相关单位，给学生一周的时间，让他们亲自到职场去实习、体验，以此帮助学生了解自己是否真的喜欢这一职业。

王捷峰所在的学校会在学生十年级时用一整天的时间对学生进行一次特别的考试，考试内容涵盖各个方面，一天的考试结束后，会给学生生成一份详细的报告，告知学生他在每个领域中的位置。例如：你的英语阅读水平击败了25%的同龄人，你的数学水平击败了91%的同龄人。这让孩子很容易明确自己的特长和“短板”。

翟成成说，她所在的学校每十周会开设一次职业生涯课，请各个领域的从业人员到学校来做讲座并回答同学们的提问，课程安排整整一天，学生在一天中最多可以选择听三个讲座。除了职业生涯讲座，学校还经常组织学生走出校门去“旅行”，但每次旅行的目的地几乎都与职业教育有关，有一次大巴车直接把孩子们拉到一间放映室，里面在直播医院的一场开颅手术，学校希望这样的活动能让有医学潜质的孩子发现自己的爱好。

体育健将在学校吃香

运动与学习同样重要，这是游学归来的孩子们的一致感受。

“每个赛季结束，学校都会举行隆重的庆典，庆典上很正式地介绍每一位队员，那些出色的队员总是有很多‘粉丝’。”王捷峰说，在美国高中，他真切感受到学校、甚至整个社会对体育的重视。“几所中学之间的比赛，城市报纸会进行报道。我们学校的篮球队很弱，收官战被打成21比0，但是主力球员在学校仍然受追捧，很多女生想挤进拉拉队。学校足球队一个墨西哥裔学生成了‘射手王’，现在已经直接被名校录取了，记者每天追着他采访，问他到底要去哪所大学。”

美国高中给学生提供丰富的体育选修项目，此次游学的学生中有一名男生选修了3门体育课，结果半年内瘦了40斤，回来的时候同学们都认不出他了。

孩子们总结说：衡量一个学生，不仅看成绩，还要看他参加社团的情况以及与人交流的能力，与美国高中相比，目前北京学校的“综合素质评价”真是太表面化了。

为交流特别设的节日

“交流能力是所有美国中学都非常注重的一面，我就读的学校还特别为此设立了一个节日。”陆尧佳说，每年的4月19日是克林顿中学的“温暖拥抱节”。这一天每个学生都会在胸前挂一只毛线球，看到认识的朋友就拥抱一下，并彼此交换一段毛线，缠在自己的线球上。一天下来，每个人的毛线球都变得色彩缤纷。而线球色彩最丰富的孩子，也会最有成就感，因为那表明他有很多朋友。

交流并非只在学生之间进行，老师和校长每天也在努力跟学生交流。克林顿中学的校长每到中午吃饭的时间，就端着盘子在餐厅里转，跟同学一桌吃饭，一起聊天。大家吃完了校长还留下来打扫食堂，帮着收椅子。甚至有漂亮女生走过的时候，校长还会吹口哨。陆尧佳说，校长的行动本身就在向学生示范如何交流。

学业成绩只排第三位

孩子们的感受和经历诠释了他们半年来变化的原因。35中副校长王红军曾经考察过部分学生游学的学校，她说考察之后感觉北美中学的教育目标最重要的不是学业成绩，而是身心健康。

例如加拿大一所中学要求学生每天必须跑步三公里，此外每天要参加体育运动，选课中提供各种运动，学生每天保证八小时睡眠；他们培养目标中第二重要的仍然不是学业，而是交往和沟通能力。中国学生到国外选课通常会有一个通病，就是只选学科类课程，很少选艺术类和体育类课程。有的校长就跟中国孩子谈话，提醒他们，这样选课不对，因为“没有和其他同学游戏、交流的时间”；与前两项相比，学业成绩只能排在第三。

半年前的行前会上，35中校长朱建民送给每位学生一本游学日记，扉页上写了一段赠言：人生的经历是一笔宝贵的财富，经历决定阅历，阅历决定眼界；眼界有多大，人生的目标就有多大；目标有多大，你的作为就会有多大。希望你们在学校搭建的平台上，理性地接受多元文化，学会从多元视角看世界，学会面对压力与挑战，学会理解责任与感恩。

正如朱校长所期望的，这份特殊的经历将对孩子们的一生产生深远的影响。

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