江苏省2017体育计划(江苏省体育局官网)

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2015年江苏省中考总分是多少

2015年江苏省中考总分是多少

江苏中考总分为780

拓展资料：语文:150

数学:150

英语:120

物理:100

化学:100

政治:50

历史:50

口语:30

体育:30

总分:780。

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2015年江苏省南通中考总分是多少

学校程式码学校名称录取分数线说明

9901江苏省南通中学(统招) 679.5总分679.5的考生中：语数外三门成绩之和不低于403.5分

9902江苏省南通第一中学(统招) 657总分657的考生中：语数外三门成绩之和不低于388分

9951江苏省南通中学(择校) 669总分669的考生中：语数外三门成绩之和不低于404分

9952江苏省南通第一中学(择校) 654总分654的考生中：语数外三门成绩之和不低于390.5分

9903南通市第三中学（统招） 611.5总分611.5的考生中：语数外三门成绩之和不低于335分

9904南通市启秀中学（统招） 619.5总分619.5的考生中：语数外三门成绩之和不低于377.5分

9905南通市第二中学（统招） 567总分567的考生中：语数外三门成绩之和不低于330分

9906南通市启秀中学(紫琅校区)(统招) 576.5总分576.5的考生中：语数外三门成绩之和不低于338分

9907南通市小海中学（统招） 588.5总分588.5的考生中：语数外三门成绩之和不低于360.5分

9908南通市天星湖中学（统招） 640总分640的考生中：语数外三门成绩之和不低于380分

9953南通市第三中学（择校） 597.5总分597.5的考生中：语数外三门成绩之和不低于350分

9954南通市启秀中学（择校族手） 605.5总分605.5的考生中：语数外三门成绩之和不低于361.5分

9955南通市第二中学（择校） 551.5总分551.5的考生中：语数外三门成绩之和不低于345分

9956南通市启秀中学(紫琅校区)(择校) 561总分561的考生中：语数外三门成绩之和不低于348分

9957南通市小海枣档中学（择校） 571.5总分571.5的考生中：语数外三门成绩之和不低于330分

9958南通市天星湖中学（择校） 628.5总分628.5的考生中：语数外三门成绩之和不低于374分

2008年江苏省的中考总分是多少？

江苏省中考总分一共是740分

2017江苏省中考总分多少

2017江苏省无锡市中考总分多少

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目前问这个问题为时尚早。

无锡市教育局关于印发《2014年全市初中毕业升学考试考查方案》的通知(锡教发[2014]18号)

（四）毕业、升学成绩计分办法

语文、数学试卷总分各为130分。整卷实际得分为考生升学成绩，分数达60分即为毕业成绩合格，超过100分的凳穗乱，毕业成绩按100分计。

英语考试总分为110分，其中闭卷笔试部分为90分，听力口语自动化考试部分为20分（由省听力口语自动化考试统一分值30分折算为20分），两项得分相加为考生升学成绩，分数达60分即为毕业成绩合格，超过100分的，毕业成绩按100分计。

物理与化学试卷总分为130分，其中物理部分为80分，化学部分为50分。整卷实际得分为物理与化学升学成绩。物理部分得分乘以1.25，所得分数为物理毕业成绩，分数达60分即为毕业成绩合格；化学部分得分乘以2所得的分数为学生的化学毕业成绩，分数达60分即为毕业成绩合格。

体育考试总分为30分。考生得分达18分即为毕业成绩合格，升学成绩按实际得分计。

升学考试总分共计530分。

2015江苏省高考理科总分是多少

1、2015年江苏省高考理科总分为480分。高考录取工作从7月初开始，高考录取要按照批次顺序依次进行，首先提前批、本科一批、本科二批，最后高职高专批。

2、高考录取结果会随着每个批次的录取结束随时公布，考生随时可以按照自己的报考批次到当地的教育考试院官网查询录取结果。投档及录取分数线会在录取结束后公布。

3、录取结果公布后，被录取考生要时刻保持预留电话的畅通，录取通知书会陆续发放到考生手中。

4、高考每个批次平行志愿投档录取结束后，教育考试院会公布缺额学校征集计划，没有被录取的考生可以上网填报征集志愿，报考没有招够人数的缺额学校。

江苏省16年中考考卷语文总分是多少

苏州市太仓中考总分文化考试科目为语文、数学、英语、物理、化学、政治与历史六门。语文、数学、英语满分各为130分，物理、化学、政治与历史满分各为100分，其他考试科目为体育，满分为40分。中考录取总分满分为730分。以上摘自：二○一三年太仓市各类高阶中等学校招生工作意见==============================================2012年录取分数线江苏省太仓高阶中学统招分数线为648分，计划不足部分在647中录取，且文化总分为607，语文、数学、外语三门总分在334分及以上。江苏省沙溪高阶中学统招分数线为623分（第二志愿为633分）。太仓市明德高阶中学统招分数线为594分。计划不足部分在593分中录取：（1）文化总分在554及以上；（2）若文化分为553时，语文、数学、外语总分在313分及以上。

江苏省泰兴市历年中考总分是多少

各市普通高中录取控制线市区： 566分；靖江： 612分；泰兴： 591分姜堰： 604分；兴化： 504分各四星高中录取分数线学校统招择校江苏省泰州中学 696 684江苏省泰州中学（面向四市） 685 673江苏省口岸中学 665.5 638江苏省兴化中学 683 655.5兴化市楚水实验学校 658 642江苏省靖江中学 696 683江苏省泰兴中学 702 684江苏省黄桥中学 680.5 667泰兴市第一高阶中学 685 673江苏省姜堰中学 697.5 680姜堰市第二中学 680 670五年制高职录取控制线。江苏联合职业技术学院的五年制高职录取控制线为487.5分。

2015江苏省村官考试总分是多少

您好，中公教育为您服务。

2015浙江大学生村官总成绩计算公式为：总成绩=笔试成绩÷2+面试成绩÷2。若总成绩相等，以笔试成绩高的排位在前。根据总成绩，从高分到低分按招考计划数1∶1.2确定体检、考核物件。拟聘用人员名单公示7天。体检、考核、公示及聘用均由各市自行组织。

2015浙江大学生村官总成绩计算相关资讯：:zj.off.2015/05/71314.

更多资讯请咨询浙江人事考试网

如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

2011年江苏省连云港市中考总分是多少

语数外各150分，（英语分为笔试120分，口语30分）物理（90）化学（60）共150分，政治（40）历史（60）共100分，体育40分，地理生物60分，总共800分。

2017年江苏镇江中考体育方案公布 体育考试总分40分

获准免修的残疾学生成绩按满分计算，参加跳绳考试时可自选绳子，2019年起将中长跑列入必考项目……1月13日，镇江市教育局出台《镇江市2017年初中毕业升学体键亮育考试方案》，较往年相比出现了一些新变化，体现人文关怀。

《方案》明确，2017年初中毕业升学体育考试总分40分，由体育平时成绩和现场测试两部分组成。体育平时成绩6分，初一、初二各3分，其中，《国家学生体质健康标准》评定2分、返亮悄运动爱好评价1分，现场测试34分。体育考试成绩计入升学考试总分。

根据《方案》要求，现场测试分4类，第一类分值6分，有单杠、双杠、支撑跳跃、技巧、武术;第二类分值7分，有篮球运球、排球传垫球、足球运球、乒乓球推攻球;第三类分值9分，有掷实心球、立定跳远、男生引体向上、女生1分钟仰卧起坐;第四类分值12分，有女生800米跑、男生1000米跑、两分钟跳绳、50米游泳。

考生须在4类项目中，各选取1项进行测试。往届生和初三转入镇江市初中学校就读的应届考生体育考试不计体育平时成绩，现场测试在第一类或第二类项目中增加1个项目(如增测第二类项目，该项目测试得分减1分为实际得分)，第漏渣四类中不含游泳项目。

《方案》对考生的免试及缓试情况作了进一步明确。

确实丧失了运动能力获准免修的残疾学生，根据教育部有关文件精神，其体育考试总成绩按40分计。考生须凭有效残疾证并面试(可与中考体检同步进行)确认后办理相关审批手续。相关审批手续存入学生档案。

因病不能参加体育考试的考生，持有当地主要医院证明，可申请免试。批准免试的考生现场测试成绩计21分，加体育平时成绩计入升学考试总分。往届生和初三转入镇江市初中学校就读的应届考生批准免试的，其成绩以24分计入升学考试总分。免试申请表存入学生档案。市区因伤、病临时不能参加体育考试的考生，持有当地主要医院证明，可申请缓试，补测时间安排在5月15日前完成。手续不全者以弃考处理，现场考试不得分。

此外，《方案》指出，根据《镇江市人民政府办公室关于印发镇江市2016-2020年中小学校体育工作五年行动计划的通知》要求，2019年起将中长跑将列入初中毕业升学体育考试必考项目。

2022年天津体育学院招生章程

你是否还在为填写大学而发愁？那就让我们来了解一下天津体育学院吧！下面是为大家整理的“天津体育学院2022年普通本科招生章程”此文本仅供参考，欢迎阅读。

天津体育学院2022年普通本科招生章程

第一章总则

第一条根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律法规和《教育部关于做好2022年普通高校招生工作的通知》的有关规定，为规范和保证学校招生工作顺利进行，结合我校实际情况，制定本章程。

第二条本章程是社会了解我校有关招生政策、规定及相关信息的主要渠道，是我校开展招生咨询和录取工作的重要依据。

第三条学校概况

一、学校名称：天津体育学院

二、办学类型：公办全日制普通高等院校

三、办学层次：博士、硕士、本科

四、学校代码：10071

五、办学地址：天津市静海区团泊新城西区东海道16号

六、学校基本概况

天津体育学院始建于1958年，经过63年的发展，逐步形成了以体育学科为主、相关学科协调发展的办学特色与优势，构建了从本科教育到硕士、博士研究生教育的完整办学体系液掘纳，以及涵盖普通高等教育、成人教育和留学生教育的开放式办学格局，成为一所在国内外有较大影响的现代体育高等学府。

学校位于天津市静海区团泊新城西区健康产业园，占地面积1115.7亩，各类校舍建筑总面积约39.6万平方米。现有教职工595人，专任教师307人，其中具有正高级职称53人，具有副高级职称96人；专任教师中具有博士学位的95人，具有硕士学位教师182人。入选国家级优秀教学团队1个，天津市教学团队14个。拥有享受国务院政府特殊津贴专家3人，天津市教学名师5人，其他各类省部级人才称号获得者11人。学校现有在岗博士研究生导师40人、硕士研究生导师196人。

学校面向全国招生，目前设有18个本科专业，涉及教育学、管理学、文学、艺术学、理学、医学6个学科门类。学校自1979年开始招收硕士研究生，1986年获得硕士学位授予权，2013年通过立项建设博士学位授权单位验收，被国务院学位委员会正式批准为“博士学位授予单位”，体育学一级学科被批准为“博士学位授权学科”。在2017年全国第四轮学科评估中，我校体育学一级学科获A-等级。体育教育、运动训练、社会体育指导与管理、运动康复专业认定为国家级一流本科专业建设点，舞蹈学、特殊教育、新闻学专业认定为天津市一流本科专业建设点。体育运动心理学获批国家级一流本科课程，24门获批天津市一流本科建设课程。

学校重视开放办学，不断加强对外合作与交流，分别与美国、英国、澳大利亚、意大利、韩国、日本、新加坡、波兰、德国等20余所国外知名高校和体育专业院校建立了校际友好关系。展望未来，学校切实将立德树人贯穿人才培养全过程，不断提高办学质量、办学水平和办学效益，为建设世界一流体育大学，实现健康中国、体育强国战略目标而努力奋斗！

第二章招生机构

第四条学校设立招生委员会，全面负责学校招生工作，制定招生政策、招生计划，讨论决定招生重大事宜，审核监督招生工作；增加学生及校友代表，充分发挥民主管理和监督。招生委员会下设招生办公室，是组织和实施招生工作的常设机构，负责招生的日常工作。

第五条天津市纪委监委驻天津体育学院纪检监察组对学校的招生工作实施监督。

第三章招生计划与收费标准

第六条学校根据发展规划、办学条件、学科发展、生源状况和社会需求，制定2022年面向全国各省、自治区、直辖市的分专业招生计划，并按教育部核准下达的具体招生专业、招生人数，在规定时间内报送到各省、自治区、直辖市招生主管部门，向社会公布；分省分专业招生规模以有关省级招办公布的招生计划为准。在录取过程中我校根据各招生省、自治区、直辖市的生源及招生计划执行情况，按教育部相关文件精神，经校招生闹没委员会批准，招生计划在总计散兄划内可作适当的调整。预留计划数不超过学校本科招生计划的1%，用于调节各地统考上线生源的不平衡。

第七条学费标准：文科类每生每学年4400元；理工外语类每生每学年5400元；医学类每生每学年5800元；舞蹈学类每生每学年15000元；运动训练、武术与民族传统体育专业每生每学年8000元。住宿费标准：1200元/生·年。各专业收费标准详见省、自治区、直辖市招生主管部门公布的招生计划表或学校下发的2022年新生报到须知。收费标准如有调整，按照天津市价格主管部门批准的收费标准执行。

第四章招生条件

第八条按照《教育部关于做好2022年普通高校招生工作的通知》及各省、自治区、直辖市招生主管部门有关文件精神执行。

第五章录取原则

第九条我校招生录取工作执行国家教育部和各省、自治区、直辖市招生主管部门制定的录取政策，以及本章程公布的有关规定，以考生填报的志愿和考试成绩为主要依据，贯彻“德、智、体、美、劳全面考核，择优录取”的原则，公平、公正、公开的开展录取工作。录取过程中，自觉接受各省、自治区、直辖市招生主管部门、考生和社会各界的监督。

第十条凡高考录取实行非平行志愿的省、自治区、直辖市，执行志愿优先的院校志愿录取原则，即按考生填报的院校志愿顺序，从高分到低分录取第一志愿报考我校的考生。当各省、自治区、直辖市公布的同批次最低控制线上第一志愿报考我校的人数少于招生计划时，再录取第二志愿报考我校的考生，依此类推。院校志愿不设分数级差。凡高考录取实行平行志愿的省、自治区、直辖市，执行所在省、自治区、直辖市相关政策。

第十一条专业志愿录取是以分数优先为原则，即按投档成绩从高分到低分排队，依次按照考生填报的专业志愿顺序录取。如考生分数未达到第一专业志愿录取分数，即看是否达到第二专业志愿录取分数，依此类推，直至最后一个专业志愿。在考生所报专业志愿均未被录取情况下，对服从专业调剂者，可调到未录满专业；对不服从调剂者，作退档处理。专业志愿不设分数级差。内蒙古自治区考生录取执行本章程第十三条之有关规定，浙江省、北京市、天津市、山东省、海南省、河北省、辽宁省、江苏省、福建省、湖北省、湖南省、广东省、重庆市考生录取还须执行本章程第十四条之有关规定。

第十二条投档成绩相同情况下的录取原则

一、浙江、北京、天津、山东、海南、河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等高考改革试点省（市）按各省（市）确定的同分排序规则进行专业录取。

二、其他招生省（区、市），如投档分数相同，文史类专业依次参考考生语文、数学、外语成绩；理工类专业依次参考考生数学、语文、外语成绩。如条件仍相同，优先录取获得省级优秀学生、优秀学生干部、三好学生等荣誉称号的考生。

第十三条在内蒙古自治区实行“招生计划1：1范围内按专业志愿排队录取”的录取原则。

第十四条浙江、北京、天津、山东、海南、河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等高考改革试点省（市）考生须满足我校选考科目要求，录取时按照2022年各省（市）公布的改革方案及有关办法执行。

第十五条全国统一招生体育类专业录取原则为在各省、自治区、直辖市投档考生中：

天津市考生按照体育类综合分数（市级体育统考成绩×7.5+高考文化成绩）根据考生志愿从高到低，择优录取；在综合分数相同时，按体育统考成绩从高到低择优录取；若成绩仍相同，依次比较语文、数学、外语成绩，录取单科成绩较高者；

其他招生省（区、市）按照考生专业成绩根据考生志愿从高到低，择优录取；在专业成绩相同时，按文化成绩（含高考加分）从高到低择优录取；若文化成绩仍相同，依次比较语文、数学、外语成绩，录取单科成绩较高者。

第十六条艺术类专业录取原则为在文化成绩达到生源省份最低控制分数线、专业课成绩生源省份省级统考（使用统考成绩省份）或我校校考（组织校考省份）合格的情况下，按照投档考生的专业成绩从高到低择优录取；在专业成绩相同时，按文化成绩（含高考加分）从高到低择优录取；若文化成绩仍相同，依次比较语文、数学、外语成绩，录取单科成绩较高者（若生源省份有相关规定，我校将按照省级招生主管部门有关要求进行录取）。

第十七条运动训练、武术与民族传统体育专业单独招生录取原则为：

一、我校根据国家体育总局、教育部相关文件规定及考生实际情况确定文化成绩与体育专项成绩最低控制线。

二、对持有一级运动员等级称号证书的考生，可在学校文化成绩最低录取控制线下降低30分录取；对持有运动健将技术等级称号证书的考生，可在学校文化成绩最低录取控制线下降低50分录取。

三、在文化成绩和体育专项成绩分别达到学校最低录取控制线的基础上，根据考生的文化成绩（折合百分制后）和体育专项成绩按3：7的比例进行综合评价，计算考生录取综合分。具体公式：综合分=（文化成绩/6）×30%+体育专项成绩×70%。综合分计算时保留小数点后两位，采用四舍五入计数保留法。

四、我校根据生源情况，各项目控制线上的考生按照综合分由高到低录取。学校优先录取一志愿考生，项目招生计划若一志愿未完成，剩余计划调整至一志愿我校重点发展项目（排球、棒球、柔道、田径等）。如未完成学校招生计划，再录取二志愿。

五、乒乓球、羽毛球、网球项目分男女按比例分别进行录取。

六、按照教育部和国家体育总局文件要求，考生若已报名运动训练、武术与民族传统体育专业志愿并被录取，不得放弃录取资格，同时不再参加普通高考及高校高水平运动队的录取。

第十八条高考加分政策按照教育部有关规定执行，所有高考加分项目及分值均不得用于不安排分省分专业招生计划的招生项目。

第十九条依据教育部、原卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及人力资源社会保障部、教育部、原卫生部《关于进一步规范入学和就业体检项目维护乙肝表面抗原携带者入学和就业权利的通知》等有关要求，对考生身体健康状况进行审查和复查，对不符合标准的，按指导意见和通知的相关规定处理。

第二十条学校公共外语课程均为英语，小语种考生慎重填报。

第二十一条被学校录取的考生，经各省市招生主管部门批准后，由学校教务处（招生办公室）向考生发放录取通知书，录取通知书以邮政特快专递的方式寄出。

第六章其他

第二十二条按国家招生规定录取的新生，持录取通知书及本人身份证，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学的，应当向学校请假，未请假或请假逾期的，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。

第二十三条新生入学后，学校依据《天津体育学院学生管理办法》等规章制度进行管理，按教学计划对学生进行培养。

第二十四条学校在报到时对新生入学资格进行初步审查，审查合格的办理入学手续，予以注册学籍；应征入伍的新生应按要求在规定时间内办理保留入学资格。复查中发现学生存在弄虚作假、徇私舞弊等情形的，确定为复查不合格，应当取消学籍。

第二十五条学校普通全日制本科生转专业依据《天津体育学院学生管理办法》相关内容执行。

第二十六条学生完成规定学业经审查达到毕业标准的颁发天津体育学院全日制普通高等学校毕业证书。高职升本科毕业生在毕业证书中注明“专科起点”字样。对符合《天津体育学院学士学位授予工作规定》要求的毕业生，授予学士学位，颁发学位证书。

第二十七条学校设有奖学金和勤工助学岗位，并帮助家庭经济困难学生办理国家助学贷款。

第二十八条我校在高考综合改革试点省（市）确定的专业（或专业类）对高中学业水平考试的科目要求及学生综合素质档案材料的使用办法以各省（市）公布为准。

第二十九条本章程经天津体育学院招生委员会审查通过，报上级主管部门审核。

第三十条本章程适用于2022年我校本科招生工作，自公布起开始执行。

第三十一条本章程由学校教务处（招生办公室）负责解释。

第三十二条在招生咨询过程中，学校咨询人员的意见、建议仅作为考生填报志愿的参考，不属学校录取承诺。

第三十三条咨询、联系方式及录取结果查询方式

网址

E-mail： [email protected]

咨询电话：022-23015120，23012606

监督电话：022-23012748

邮编：301617

中学体育教师研修计划

研修是以某专业硕士研究生主要课程为教学内隐禅容，对具有大学本科毕业或相当学力程度的在职人员进行较系统的基础理论、专业知识与能力培训的一种教育形式。下面是我给大家整理的中学体育教师研修计划，仅供参考希望能够帮助到大家。

中学体育教师研修计划1

一、指导思想

坚持“健康第一”的指导思想，按照加强学校体育工作的.总体要求，全面落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》提出的各项措施。以全面实施《国家学生体质健康标准》为基础，以“全国亿万学生阳光体育运动”为突破，确保学生每天锻炼一小时，保质保量上好体育课;切实贯彻学校的办学思想，以沟通教育为核心，以体育课、大课间的教学为抓手，为学生参加体育锻炼创造良好的条件;全面推动学校体育运动，形成人人参与、生气勃勃的校园体育氛围。为此我们体育组将继续深入学习素质教育的先进理念，扎扎实实搞好体育教学教育工作。以进一步提高“三课、两操、一活动”的质量为基础，以提高学生活动能力为核心，教会学生强身健体的方法，培养学生热爱运动的兴趣，使他们乐学、爱学、会学，从而推进素质教育的发展。

二、现状分析

我组现有体育教师四名，专业分别为田径1人、篮球 1人、排球 1人，专业结构合理。从而形成积极探索、勇于改革、稳妥推进的教研组风格。通过参加教育部课题研究，极大提高我组全体教师教学科研水平。

三、本学期目标

1、改进体育大课间活动，形成“阳光体育”校本活动。

2、参加各级各类竞赛，竞赛成绩明显提高，竹竿舞成绩力争进入汪拆市第一名。

3、积极参加学校课题研究，努力做好体育课的教学、活动研究。

四、具体内容

1、加强大课间的队列队形训练，进退场的纪律、秩序和上下楼梯安全教育，提高大课间的质量。开展大课间活动评比。

2、启动“体育课的教学”。优化课堂结够，积极探索，提高课堂效率，教学形式灵活多样，让孩子快乐学习，体验成功喜悦。

3、营造浓厚的校园体育氛围，开展阳光体育运动，大力加强学校体育工作。引导广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极主动参与体育锻炼,培养体育锻炼的兴趣和习惯,有效提高学生体质健康水平。

4、“活动课、两操”严格按照学校体育活动安排进行锻炼。

5、抓好学校田径运动队的组建工作，运动员选材，运动队计划，逐步提高我校运动队的训练水平和运动水平。参加学生田径运动会。

6、开展各种活动，制定“阳光体育”校本、计划，交流活动经验，形成特色。

五、具体安排

九月份

1、学习新课程标准，制定学校体育教研组工作计划。

2、制定落实体育课堂教学常规，检查备课，余量两周。

3、抓好教学常规和每天“两操一活动”的组织训练及安全教育工作。

4、开展各类活动，制定“阳光体育”校本活动方案、计划。

5、选拔篮球运动员，并制定运动训练计划。同时，组织学生训练竹竿舞。

6、提高教研组活动质量,落实体育课双语教学教研。

十月份

1、组织篮球运动训练和竹竿舞训练。

2、营造“阳光体育”氛围，举行“大课间活动”。

3、抓好广播操的动作要领规范教学。组织学生训练队形队列。

4、体育课教学公开教学。

5、继续抓好各项训练、迎接“田径运动会”。

十一月份

1、组织篮球运动训练和竹竿舞训练。举行队形队列广播操比赛。

2、参加校本活动小组(体育活动)教学经验交流。

3、举行“阳光体育”校本活动展示。

4、体育课教学公开课。

5、校园十大歌手预选工作。

十二月份

1、继续抓好“阳光体育”活动。

2、进行期末教学常规工作。

3、参加灶陵尘篮球和竹竿舞比赛。

一月份

1、“阳光体育”校本活动经验总结。体育课的教学总结。

2、做好体育教学成绩登记与评价工作。

3、进行校、体育教研组工作总结及个人教学实践经验论文总结。

中学体育教师研修计划2

一、工作思路

以教研组队伍建设为根本，以提高教育质量为中心，以全面实施素质教育为核心，落实教育部、国家体育总局《关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生体质健康的意见》，推进校本化学校体育改革，全面提高我校体育工作水平，加大对体育课堂教学、体育课外活动、大课间、业余训练、《国家中小学生体质健康标准》实施策略的研究，努力促进学生全面、健康、和谐发展。

继续完善学科教研机制，健全校本教研制度，充分发挥网络平台的作用，促进体育教师专业化成长，引导学校体育整体、协调、科学、健康发展，使学校体育教学在行动研究中挖掘经验，走向成熟，形成特色，让“健康第一”的指导思想在学校体育中真正得以体现。

二、工作要点

1、积极开展学校群体活动，保证学生每天一小时体育活动时间;

2、加强学校体育科研活动，积极提升我校体育工作的品位;

3、拓宽学校体育业余训练网络，加强体育项目传统校和体育特色项目学校的建设;

4、积极实施校本体育课程改革;

5、加强体育教师队伍建设，提高体育教师思想业务素质;

6、高标准实施《国家学生体质健康标准》，完成好国家数据库上报工作;

7、加强体育课堂和课外活动的实效，着实营造校园体育文化氛围。

8、认真贯彻《学校体育工作条例》，结合学校实际，突出学校特色，开拓创新，认真实效开展好学校体育工作。

三、任务目标

1、认真制订体育教研组工作计划和学期体育教学进度计划、课时计划等。

2、按照体育与健康课程标准，认真开展集体备课，上好每堂体育课。

3、组织、引导学生积极参与课外体育活动，激发学生的运动兴趣。

4、认真贯彻和落实《国家学生体质健康标准》，逐步加以完善。

5、认真上好“两操两课”，做到保质保量，确保学生身心健康成长。

6、积极开展体育竞赛活动;继续抓好学校运动队的业余训练。组织好全校各项比赛等。

7、在体育教学中，以学生为主体，以培养创新精神和实践能力为重点，注重学生的行为习惯和思想品德的养成教育。

8、全组初三老师做好初三年级体育测试工作，争取取得好成绩。

四、教研工作具体措施

1、组内采用参与式、互动式、进行教学设计、案例的研讨，相互帮助，共同提高。

2、争取在教师教科研能力及业务能力上要进一步突破，要积极参与各级的业务竞赛，鼓励教研组成员积极参与校级、区级公开课、公开课级教案评比。

3、加强体育组的教育教学研讨。以课程标准为主体，结合学校的情况，创出自己的教育教学模式，提高课的质量，促进学生身体的健康发展。

4、坚持教研组活动，不断提高教育教学水平，通过努力和不断完善，以促进全组整体教学水平的不断提高。

5、重视教案、案例的积累。加强教师自身的业务学习，认真学习新课程标准，制定好各种教学计划。

6、积极开展教育科学研究活动，确定好科研课题，积极鼓励教师撰写教科研论文及心得体会文章，努力提高全组教师的科研水平。

五、学校体育常规工作

1、开学初，全体教师积极准备全国第三套中学生广播体操的教学工作，争取在短时间内完成广播操的教学任务，争取在区级广播操比赛中取得好成绩。继续抓好阳光体育活动，发现问题及时反馈，相互协调，不断提高我校运动的水平。

2、大力宣传体育锻炼对青少年成长的重要性，营造和谐校园和校园体育气氛，影响和渲染学生积极参与体育活动。根据各年级具体情况，举办以年级组为单位的跳绳、长跑、队列会操等多种多样的体育竞赛。

3、全面提高广大学生身体素质的基础上，重点抓好初三年级学生的各项身体素质的锻炼与提高工作，迎接体育中考;抓好业余训练，积极为区级体育竞赛做好准备，力争取得好成绩。

我们相信在学校领导的关心、支持，有全校老师的大力协助，广大学生的艰苦努力，我校体育工作必定会再创辉煌。

中学体育教师研修计划3

体育是一所学校的窗口，同时体育教育教学的发展也涉及到千千万万学生全面、健康的发展。我校领导十分重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。对于学校举行和参加的重大体育活动，则在行政会议上予以协调安排，给予人力、物力、时间上的保证。平时校长、沈书记亲自挂帅，学期初协助教研组制订体育工作计划，学期结束协助作好工作总结，平时则共同探讨，解决体育教学中所出现的问题。

一、抓好体育课教学的过程管理

体育教学是学校体育工作的核心。既然如此，就必须认真对待，加强管理。学校要求我们教研组做到学期有计划，有总结;活动有分工，有措施;成绩有纪录;资料有积累。分管领导定期检查。要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。组内教师相互听课、评课、学习、交流，同时到外校取经、学习，参加吴江市体育基地的教研活动，不断提高教师的业务水平。

二、开展群体活动，丰富学生生活

在抓好课堂教学的同时，学校依然以群众性体育工作作为学校体育工作的主要内容，开展丰富多彩的第二届“金太阳”体育节活动。“以竞赛促活动，以活动促素质”，促进学生健康成长。本学期我们举办了冬季三项比赛，通过竞赛，极大地丰富了学生的课余生活，不断提高了学生的体育竞技水平。增强了学生顽强拼搏、努力奋斗、集体第一的精神。通过这些活动学生在品德、思想、体能、技术等多方面得到了锻炼，促进了学生全面、健康的成长。

三、坚持常年训练，努力提高运动成绩

学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。我们体育组教师常年累月放弃休息时间，坚持不懈进行日常训练，做到有计划，有记录，按时保质抓成效。经过各运动队教练们的努力，还是取得了成绩。总结经验教训，我们除了在今后刻苦训练之外，更要讲求科学训练，加大管理力度，争取更好的成绩!

四、抓好思想工作，拥有一支过得硬的教师队伍

学校历来重视体育组教师思想工作，培养出一批扎实工作，甘于奉献的教师。他们常年坚持在教学、训练的第一线，为我校的体育工作做出了突出贡献，表现出了很高的思想境界。

五、成果累累不断努力不断提高

团体：

1、苏州市第12届体育运动会群众体育先进集体;

2、吴江市中小学校园集体舞比赛二等奖;

3、吴江市小学生体育传统项目学校夏令营田径比赛团体总分第一名;

4、苏州市小学生女篮比赛第一名;江苏省第四名。

5、江苏省体育传统学校。

6、门球队获“吴江市小学生门协联谊比赛”第六名

7、吴江市小学生乒乓比赛获得第四名

教师论文获奖：

朱国芳老师在吴江市体育业余训练论文评比获三等奖

教师论文发表：

1、朱国芳《一年级学生体育考核方法的研究》发表于《苏州教育研究与实践》

2、张龙《少年儿童有氧耐力训练探索》发表于《苏州教育研究》

教师基本功：

1、周智慧老师获吴江市中小学体育教案评比三等奖

2、钱丽凤老师获吴江市中小学体育教案评比三等奖

中学体育教师研修计划4

本学期体育组力求通过丰富多彩的体育手段，培养学生的体育兴趣与终身体育意识，在满足学生身、心和谐发展的同时，尊重学生个性，培养学生的`心理健康与社会适应能力。为了达到以上教学目标，本学期在学校教导处的统一规划下，我们力争做到以下几点：

一、抓好教学工作，深化体育课堂。

面对21世纪的社会发展和人才需求，学校体育教育以学生发展为本，树立了“健康第一”的指导思想。同时，随着新课程改革的日趋完善，小学《体育与健康》课程中强调以学生的身体健康为教学目标，致力于提高全体学生的总体素质。要求通过丰富多彩的体育手段，培养学生的体育兴趣与终身体育意识，在满足学生身、心和谐发展的同时，尊重学生个性，培养学生的心理健康与社会适应能力。为了达到以上教学目标，本学期在学校教导处的统一规划下，我们决定在体育教研组实施以下的措施：

1、抓好课堂常规，建立完善的体育课堂机制

体育课堂常规，是为了保证体育教学工作的正常进行，对师生提出的一系列基本要求，是学校体育教学管理的一项重要工作。实施课堂常规，不仅有助于建立正常的教学秩序，严密课的组织，对加强学生的思想品德教育，培养优秀的精神文明品质都有十分重要的作用。因此，授课老师在进行授课时要充分了解以下几点：

(1)学生课前的常规;例如：学生的到场人数，请假原因，实习生的安排等。教师应根据不同情况，分别进行妥善安排。

(2)学生服装的准备;体育课是一种身体参与的练习课程，合理的.着装要求是学生安全学习的保障。因此，要严格指导学生进行正确的服装仪表要求。

(3)学生课中的常规;

(4)课后常规;教师课后要进行总结和反思，对不合理的教学目标进行及时的修改与订正。

2、预防意外，建立安全快乐的体育课堂

《学校体育条例》明确规定，在体育教学过程中要严格保障学生的人身安全，并要引导学生树立自我安全保护意识。为了减少体育课堂中的安全隐患，本学期要求体育教师首先要牢固树立“安全第一”的思想，其次，要有计划、有目的地对学生进行安全教育，灌输安全思想，让学生懂得健康与安全的关系。让学生知晓体育课中违规、违纪等是事故的预兆，应该尽量去避免。第三，要规范体育课的教学，严格按大纲的要求，操作规范、目的明确，切不可采用“放羊式”的课堂教学方式。同时结合学校的各方力量，尽可能避免伤害事故的发生，确保少年儿童健康成长。

二、提高教师素质，优化教学质量。

教学质量是教育竞争力的核心表现，而全面提高教师的素质和能力，是提高教学质量的保证。提高教学质量其实就是要求教师既要有师德修养，又要有精湛的专业水平，还要走教学与教研一体化的道路，以教学研究促进教学能力的提高。总得来说，就是要求教师要具有课堂基本操作能力、课堂教学的设计、评价能力，课堂教学的研究能力等等。本学期体育教研组准备从以下几个方面着手：

1、练好专项，提高课堂操作能力

体育课不仅要求体育教师要有基本的语言描述能力，更要求体育教师要有正确的技能示范能力。在正确示范的基础上用科学准确、简洁易懂的语言进行课堂教学，是每个体育教师该有的基本技能。

2、规范备课，促进课堂设计能力

体育与健康课程的教学目标是多元的，有运动参与、运动技能、身心健康、社会适应等方面的教学目标。为了使教学目标符合新课程标准的要求，切合学生的实际，我们要求体育组的教师在设计教学内容时必须目标明确、重点突出、难度恰当，并统一了教案撰写的要求。使教师在统一备课形式的基础上，创设问题情境、拓展思维过程、创新教学方法，科学合理的掌握教学技能，提高课堂预设能力。

3、博采众长，发展教学研究能力

先进的教育理念和现代教育思想、扎实的学科专业知识、丰富的教育科学理论知识，都是促进教育科研能力和科研意识的保障。本学期我们组的成员不仅要延续上学期的良好传统，做好教师记录手册的工作，亦要掌握更多的教育教学理念，结合课堂教学实际，完成市级课题的资料收集工作。并能够积极参与学校、市里的教育教学论文的撰写，努力将实践过程加以理论整理，为自己以后的教学工作积累宝贵的经验。

三、开好“第二课堂”，办好体育社团，创设校园体育氛围。

体育社团是体育课教学以外，有目的、有组织地发展学生体育能力，培养学生个性，并使学生养成终身热爱体育的态度的课外体育活动。通过体育社团的活动，能够培养和发展学生的独立性，让学生多方面的体育才能得到生动活泼、富有个性的充分发挥，满足学生个人兴趣爱好，形成自觉体育锻炼的习惯，促进终身体育意识的培养。这不仅有利于形成一种完整的教育方式，有利于人才的培养，更有利于学校体育教育的整体发展。本学期我们会继续作好田径队、篮球队、足球队、乒乓球队、羽毛球队，中国象棋队的组建和训练工作，通过丰富多彩的大课间、校运动会等一系列活动创设一个活跃的校园氛围，提高学生的积极参与意识，培养学生的体育运动兴趣，促进学生各项运动技能的掌握，达到“健康第一”的总体目标。

四、具体工作安排

二月份：

1、学习新课程标准，制定学校体育教研组工作计划。

2、制定落实体育课堂教学常规，检查备课，余量两周。

3、抓好教学常规和每天“两操一活动”的组织训练及安全教育工作，开展晨跑活动。

4、开展兴趣小组活动，制定计划。

5、清理场地，器材造册登记。

6、选拔体育苗子组建运动队，并制定运动训练计划。

7、提高教研组活动质量,落实公开教学教研。

三月份：

1、认真抓好教学常规工作。

2、营造“校园阳光体育”氛围，选拔各级段运动员苗子。

3、抓好广播操的动作要领规范教学。

4、继续抓好各项训练、参加县小学生足球比赛。

四月份：

1、参加教学经验交流。

2、组织举行校运动会和广播操比赛。

3、继续抓好“两操一活动”。

4、参加县中小学生篮球比赛。

5、参加市校园足球甲组比赛。

五月份：

1、进行教学常规自查自纠工作。

2、组织参加市校园足球乙组球比赛

3、参与学校场地规划，器材合理布局。

4、组内教师教学交流研讨活动。

六月份：

1、体育兴趣小组活动结束，经验总结。

2、做好体育教学评价。

3、进行校、体育教研组工作总结及个人教学实践经验论总结。

4、体育器材登记造册。

中学体育教师研修计划5

一、指导思想

本学期我们组将根据课程改革的要求，结合本校的特点，树立以“人的发展为本和健康第一”的新教育观，切实抓紧、抓实、抓活体育课程的新思路方法，推进教学更上新台阶。

二、工作要求

1.加强课堂教学研究，提高课堂教学质量。

2.树立“健康第一”的教育思想，促进学生健康成长。真正关注学生的健康意识，锻炼习惯和卫生习惯的养成，将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，确保“健康第一”思想落到实处，使学生健康成长。

3.在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时，可分别强调学生学习主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。

4.加强学校每周一的备课组活动。

在备课组活动期间，加强备课、集体备课次数、加强研究和探索的过程。

5.配合各部门搞好各方面的活动。

积极参与各社团的活动模式，发现和培养一批有艺术和体育特长的学生，以满足部分家长和学生需求。

6.提高课间操质量，加大检查评比的力度，通过认真的检查，公布和评比，进一步提高课间操的质量。

三、主要工作

1、定期组织教师进一步加深以典型的课例为主，在已经上过课的基础上重新设计，深化课堂改进计划。

2、要求教师一学期至少上一节示范课、撰写一篇教学案例、一篇教学体会文章，通过教学研究，提炼明确有效的教育教学行为及其理论依据，改进和指导今后的教育教学实践，并积极参加教学案例评选。

3、制定、完善各年级新教材的教学计划(学年、学期、单元、课时计划)，并在教学过程中不断改进、完善，同时积极做好学生的学业评价。

4、狠抓常规工作，注重细节，流程清晰，明确责任，继续加强全组教师的业务学习。

5、为新教师得到最好的指导与锻炼，从而为青年教师的快速成长奠定良好基础。

6、注重教研组建设的过程，完善教研组资料的积累与归类。

四、教研组特色活动

1、充分显示体育学科特色，配合学生发展中心做好学校各项大型文体活动

2、体育组将一如既往地积极组织学生参加市、区乃至全国举办的各项体育比赛，共同享受师生合作的集体成果。

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2017年江苏省对口单招政策知识

2017年册橘弊江苏省对口单招的政策有哪些，关于对口单招又有哪些是值得关注的热点。我给大家整理了关于2017年江苏省对口单招政策，希望你们喜欢!

2017年江苏省对口单招政策

1.录取批次与划线原则

对口单招录取分本科、专科两个批次。省教育考试院根据高校招生计划数、考生志愿和成绩等情况，按科目组分别划定本、专科批次的录取最低控制分数线。其中，艺术类的艺术设计技能方向划定本、专科分数线;艺术类的音乐教育、播音主持、影视表演、舞蹈编导等技能方向仅划定本科分数线。伍神

2.录取体制

对口单招录取工作实行“招生院校负责、省教育考试院监督”的录取体制。对符合招生条件、成绩达到省录取最低控制分数线并符合投档要求的考生，原则上由招生院校在本校招生计划数的103%以内提出调阅考生档案比例，省教育考试院根据投档原则从高分到低分按考生平行院校志愿投档，招生院校决定考生录取与否及所录专业，并负责对未录取考生的解释及其他遗留问题的处理。省教育考试院监督招生院校执行招生政策、招生计划情况，纠正违反招生政策及规定的行为。

3.投档原则及办法

平行院校志愿的投档原则是“分数优先、遵循志愿”。普通类平行院校志愿投档的具体办法是：按考生科目组类别，并按考生总成绩从高分到低分顺序，依次检索考生所填A、B、C或A、B、C、D、E志愿，被检索的3所或5所院校中一经出现符合投档分数的院校，即向该院校投档，如没有出现符合投档分数的院校，则不能投档。上述过程完成后，无论档案是否投出，均视为该考生已享受了本批次平行院校投档机会。如果考生档案投到某院校后，因故被退出，将不再补投到该批次平行志愿的其他院校。院校服从志愿按照公办、民办的顺序投档。

艺术类中艺术设计技能方向的投档办法是：对专业技能成绩、文化统考成绩均达到省控线的考生，按总成绩从高到低的顺序投档;音乐教育、播音主持、影视表演、舞蹈编导等技能方向的投档办法是：对专业技能成绩、文化统考成绩均达到省控线的考生，按专业技能成绩从高到低的顺序投档。

对同分考生的投档原则是：在投档时，对总分相同的考生，按其专业技能成绩由高到低排序后投档，如仍有同分情况，则将这部分考生按其志愿全部投档。

4.录取要求

高校录取新生须按规定程序，按时完成提档、阅档、退档、审核等各环节工作，保证录取工作的顺利进行。对无故超过时间未按要求完成相关环节工作，省教育考试院可根据所发出的考生电子档案，按有关高校计划数，从高分到低分顺序代为录取，并设置考生电子档案为预录取状态，同时书面通知有关高校。

凡已被各类普通高校录取的考生，不再参加对口单招和面向中职学生注册入学录取。凡已被对口单招或面向中职学生注册入学录取的考生，不再参加各类普通高校录取。

江苏高职单招政策全解读

江苏高职单招

单招招生是国家授权高职院校独立组织考试录取的一种方式，必须于高考前完成录取。按教育部规州族定，考生参加单独招生考试，若被正式录取，无需参加全国统一高考，未被录取的可继续参加全国统一高考。单独考试招生是进一步完善高等教育多样化选拔机制的试点，是国家高考的组成部分。

学生入校后与统招的学生待遇相同。

对一些文化课成绩不太理想的考生来说，高职单招打破了高考的“一考定终身”，让他们多了一个升学、发展的选择，也减轻了部分学生的升学压力。

高职单招和普通高考的区别

A、考试形式不同：前者需参加语文、数学、外语科目联合测试，后者须参加语文、数学、英语及两门选修科目的考试。

B、志愿填报不同：前者只可报考一所学校，后者可报考多所学校多个专业。

高职单招和对口单招的区别

不少考生傻傻分不清高职单招和对口单招，在这儿为大家做个简单的区分：

A、江苏高职单招针对的是江苏省内已参加2017年全国普通高等学校统一招生考试报名的普通高中应届、往届毕业生。(换言之，高职单招的对象是高三学生)

PS:高职单招报考考生学业水平必测科目等级必须达到4C、技术科目合格(报考艺术类专业的考生，七门学业水平测试必测科目等级中D级不得超过三门，技术科目不合格视为D级)。

未参加普通高考报名或学业水平必测科目测试不符合报考要求的考生，须于单招报名开始前，到户籍所在地县(市、区)招办办理高考补报名或相关必测科目测试补报名手续。

B、对口单招是普通高校招生的组成部分，招生范围及对象为具有本省户籍或取得本省学籍，且符合普通高校招生报名基本条件的中等职业学校(含普通中专、职业中专、职业高中、成人中专、技工学校，下同)的应、往届毕业生。(换言之，对口单招的对象是职高、中专生。)

高职单招报名时间及方式

考生须在2017年1月15日至20日登录省教育考试院网站或学校网站进行网上报名，并在网上支付考试费用，每位考生只可报考1所院校。院校于2月25日前完成考生资格审核工作。

高职单招考核及录取

省教育考试院负责语文、数学、外语科目联合测试的命题、考试和评卷等组织工作。命题依据高中课程标准，各科成绩参照学业水平必修科目测试，以A、B、C、D四个等级呈现。

2017年，普通高中学业水平必修科目测试安排在3月18日至19日，语文、数学、外语三门科目的联合测试安排在3月20日进行，由各市招办组织实施。

4月10日前，院校发布文化测试成绩。对达到报考院校规定的文化成绩要求的考生，院校结合自身教学要求和办学特色，根据在招生简章中公布的方案，可对考生进行技能考核或面试。对享受免文化测试的考生，院校须进行技能考核或面试。

4月30日前，院校根据文化测试和技能考核或面试结果，按照招生简章中规定的录取规则确定拟录取考生名单，上报省教育考试院审核，审核通过后向社会公布。

已被高职院校提前招生录取的考生，不再参加6月份的普通高校招生统一考试。如需参加，须向高考报名地县(市、区)招办提出书面申请，经批准后方可参加。

已被高职院校提前招生录取的考生，不再参加普通高校招生其他形式的录取。

高职单招加分情况

对在学科竞赛、技能大赛、创新实践中有突出表现、有体育艺术特长或普通高中学业水平必修科目成绩优秀的考生可制订相应的照顾录取政策。凡给予普通高中学业水平必修科目成绩优秀考生免文化测试的，院校应提出较高的等级要求。凡有下列情形之一的考生，院校可予以加分录取，所加分值必须与我省招生政策一致，即：

(1)自主就业的退役士兵可加5分;在服役期间荣立二等功以上或被大军区以上单位授予荣誉称号的退役军人可加10分。

(2)烈士子女可加10分。

(3)少数民族考生报考省属普通高校时可加3分。

(4)归侨、归侨子女、华侨子女和台湾省籍考生可加10分。

好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。