小孩玩的足球道具(家长如何带小孩玩足球)

本篇文章给大家谈谈小孩玩的足球道具，以及家长如何带小孩玩足球对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。

4号足球适合多大孩子

4号足球适合9到12岁的学生踢。

因为4号球的直径相对来说小一点，大概在20cm，一般适用于5人或者7人在室内踢球，因为球的直径相对较小，所以更适合小朋友进行训练，虽然体积比较小，但是质量跟功能是一样的，这个4号球也更加适合用于小朋友们的比赛用球，随着年龄的增长，使用的球也不一样。

足球是一项以脚为主，控制和支配球，两支球队按照一定规则在同一块长方形球场上互相进行进攻、防守对抗的体育运动项目。因足球运动对抗性强、战术多变，参与人数多等特点，故被称为＂世界第一运动＂。

常见足球型号：

1、1号足球的樱销直径约13厘米，由于尺寸实在太小，不适合用来“踢”，1号足脊脊游球更多是用来摆设、当成儿童玩具或者当成教学迷你模型。

2、2号足球的直径约16厘米，比1号足球略大一些，可以用来给2-5岁的小孩玩耍。

3、3号足球的直径约18厘米，尺寸已经适中，可以用作5-12岁小孩的训练用球或者比赛用球。

4、5号足球是成人正规比赛的用球，直径约21厘米，是最常见的足球之一。而在正规的比赛里，对5号足球的直径有着严格的要求，一般要野辩求误差在0.2厘米以内，即20.8-21.2厘米。

5、7号足球的直径约24厘米，其大小已经跟篮球差不多，因为也不适合用来训练或者比赛，同样地，它的主要用途也是作为摆设或者道具。

有哪些适合儿童玩的玩具

我家菇凉喜欢的玩具特别多！

小时候喜欢男孩子的玩具：

三岁开始喜欢飞机大炮，汽车坦克车，手枪，水枪......每一次见到新的长相就得要买回家收藏，家里同样的玩具多到你怀疑人生

四岁开始喜欢乐高积木，变形金刚以及各种益智类玩具，常常玩具还没有玩会，就已经被拆散架了......

五六岁开始逐渐喜欢上绒毛类玩具了，逐渐体现女孩子的一面了，呵呵，连睡觉都必须得抱着最喜欢的小熊......

7岁开始随着动画片的喜爱，已经高纳对动画片卡通物产生了侬厚的兴趣！海底小纵队，超级飞侠，小猪佩奇是她的最爱！没有之一噢弯粗！

我想孩子的玩具会随着他年龄的成长，而发生变化，也会随着他们兴趣的拓展发生衍生，不管如何，我们作为家长，保护和鼓励他们的爱好，是培养他们兴趣，建立动手能力，树立良好习惯的必要方法！供大家分享

小朋友都比较爱玩，对生活、对事物对充满了好奇心，迫不及待的想要认识这个多彩有趣的世界。而玩具就是他们认识这个世界的开端，一个好的玩具，能激发宝宝的兴趣，培养宝宝的爱好，甚至能开发宝宝的智力。

眼看着六一将要到了，宝爸宝妈们想好送孩子什么玩具了吗？没想好？别着急，来看下面这几款玩具，益智、兴趣、玩乐通通满足宝宝的需求~

多米诺骨牌

很多家长都在网上看过不少多米诺骨牌的视频吧？是不是很有趣！六一可以送宝宝一款多米诺骨牌玩具哦~不仅可以培养宝宝的耐心与意志力，同时还可以激发宝宝创造力。

如果宝宝太小可以让小火车来摆骨牌，宝宝大也可以自己动手一块块儿的摆哦~推翻的那一刻，宝宝就会感觉太神奇了~

益智屋

妈妈们有没有一种感觉，新玩具刚买回来不久，就被宝宝丢到一旁，失去了兴趣，不再去理会它。来来来，看看益智屋，有琴键、有电话键、有哈哈镜、有积木对对碰，让宝宝爱玩停不下来，兴趣也会持续的比较久。

偶布书

每个家长都想从小培养宝宝爱读书的习惯吧？可是普通的书本容易被宝宝撕扯烂，而且还不够趣味性，宝宝不喜欢怎么办？别着急，看下超实用的偶布书，可以从小开始培养宝宝爱读书的兴趣！布书具有趣味性、互动性、参与性，是宝宝给妈妈讲故事、做游戏、灌输理念的好道具。

积木多功能桌

基本上每一个孩子都必备一款积木玩具，但是孩子不小心一碰就散掉了，这样容易打击孩子的信心与耐心。选择一款多功能的积木桌，宝宝值得拥有！无论是拼搭积木，玩太空沙、彩泥、水池钓鱼还是当宝宝餐桌、学习桌一应俱全，完全可以从1岁用到8岁！

我家是两个男孩，大宝刚好5岁，小宝3岁10个月，来说说我的经验吧。

一岁之前：

孩子玩得最多的就是有声的玩具，比如会唱歌、讲故事、讲唐诗的小河马，这个时候，孩子大多都还不太会说话，会让他多听。

还有小皮球，当孩子会爬的时候，在地上边爬边追，这样有助于锻炼孩子的前庭功能。

1-2岁之间：

可以给孩子准备一些豆子，比如黄豆、绿豆、花生米混在一起，让孩子一颗颗捡放进一个矿泉水瓶子里，很利于孩子手部精细动作的发展，会让孩子的手指更灵活，促进大脑发埋念镇育。

橡皮泥，孩子很喜欢玩橡皮泥，捏捏的过程会让孩子很舒服，捏各种图形也有利于孩子动手能力的培养。

还有积木，积木的好处自然不用多说，刚开始孩子最喜欢简单的从低往高搭，然后看着积木一下倒下来，会哈哈哈大笑；慢慢在大人的引导下，会想着搭出一些简单的造型，比如房子，锻炼孩子的想象力和空间感。

户外可以给孩子准备一个皮球或者小号的篮球，让孩子练习拍打。

2-3岁之间：

拼图，选拼图的时候要注意，先从最简单的开始，比如3*3尺寸的，有底色的，当孩子慢慢熟练了，再选难度稍微大一点，这个会玩得不亦乐乎。

各种车当然是男孩子的最爱了，小轿车、滑板车、扭扭车。

穿珠子，这个孩子也会比较爱玩，将一颗颗小珠串成自己想要的手链或项链。

3-4岁之间：

乐高，男孩子对各种乐高都很感兴趣，刚开始不会装，需要大人的协助和指导，慢慢地，会自己组装一些简单的。

骑自行车，在篮球场上拍球都会是孩子喜爱的。

以上都是男孩子会爱玩的一些玩具，供大家参考。

孩子处于不同年龄阶段，喜欢的玩具也不相同。

在一岁之前，任何东西都是孩子的玩具，一片树叶，地上爬的毛毛虫，圆形的小石头……2-3岁时，有一段时间，对木棍特别感兴趣，每次出去玩，都会收集很多大大小小的木棍抱回家。

对于他在自然中寻找玩具这件事，我们大部分都会支持，允许他带回家，在家里肆无忌惮的玩耍。

在给孩子买玩具这件事上，我的目的性相对来说比较强。主要是给孩子买益智类玩具。

从一岁左右起，就给他买各种绘本。我发现，只要你给孩子绘声绘色地讲解，朗读，孩子就会认真听，尤其是对动物的图片，兴趣更浓。

从两岁到五六岁，他接触的都是变形类，拼装类玩具。

最初给他买各种变形车，他玩的不亦乐乎。然后就是各种拼装类，英雄工厂，复仇者联盟等，他都是成套的买，然后自己拿着说明书，反复琢磨，拼装。零件数量由几十个到几百个，以至于三千多个零件。有时候，可以自己安静的拼装两三个小时。

每次让他自己选玩具时，他也是选择拼装类的，对刀、枪之类的玩具不感兴趣。

也是无心插柳，在孩子逐渐长大后，他对学习机器人，编程课产生了浓厚的兴趣。一直在参加兴趣班的学习，并且参加了多项比赛。

我很欣慰的是，孩子从小玩的玩具，竟然和后来的兴趣发展相联系。我觉得，在给孩子买玩具时，对孩子进行适当的引导，让孩子选择既可以得到乐趣，又可以帮助成长的玩具。

我感觉回答这个问题的前提还要再加一个条件：你家娃多大？

我家双胞胎现在14个月，我偏向于给她们购买木质玩具。最近她们喜欢玩钓鱼、切水果，喜欢抠洞洞，所以就有一些我自制的小玩具。我在快递盒子上钻几个小孔，给她们吸管让她们插进去。能自己玩很久。软硅胶积木已经入手很久了，似乎还是更钟情于放到嘴里啃。大块乐高还不会拼。也开始有角色扮演的萌芽了，喜欢给自己的小熊小兔子喂奶喂饭，还会煮饭（空气）给我吃。充气泳池，在里面放些海洋玩，也能自己玩很久。滑滑梯，我买了室内的就摆在那里，每天上去滑好几次。前天在餐厅等餐时有点烦燥，我让她们学着把牙签放进去吸管里，玩到菜上了还不想吃。。

我家是男孩，现在5岁多一点。

我们家玩具各种各样，什么都有，但是我看了一下，根据平时玩的频率和数量上来看，下面这三种比较受宠：

孩子在特别小的时候很挖掘机，那个时候连话都说不清楚，但是特别喜欢玩“挖挖”，就是挖掘机。

而且我们家有个邻居家有辆挖掘机，天天停在储藏室前面，每次看见都会很激动的喊挖挖，但是从来没有上去玩过，更多的是玩挖掘机玩具，各种各样的挖掘机玩具。

真的就像最近网上说的那句话，孩子身体里流的不是血液，是汽油。

后来随着孩子长大了，喜欢上了各种奥特曼。

以前的我真的不知道奥特曼是很多个人，我以为奥特就一个人。直到孩子有了各种奥特曼玩具之后，我才知道原来他们是一群人。捷德、赛罗、高斯等等，各种各样叫不上名字的奥特曼一大堆。

好像男孩子基本上都会有奥特曼的玩具，就像每个男孩心中都有个英雄梦一样，如果和同伴一起玩游戏，那么自己肯定是要扮演那个自认为最厉害的奥特曼，并且会与别的孩子争论自己的奥特曼才是最厉害的。

我们家的奥特曼~

恐龙似乎也是男孩子比较钟爱的玩具之一。

我们家大恐龙、小恐龙、毛绒恐龙、电动恐龙，各种各样都有。

霸王龙、三角龙、腕龙、雷龙、棘龙、肿头龙……还有很多我也是叫不上名字。

不仅有玩具，还有各种恐龙书，孩子去图书馆自己选书也基本上都是与恐龙有关的。

有时候还会开启十万个为什么模式，为什么现在没有恐龙了？为什么恐龙有的吃肉有的吃草？什么恐怕龙是最厉害的？……

关于恐龙，真的是爱到极至，有时候还要去博物馆看恐龙化石……

我们家的恐龙们~

就在刚刚儿子过来，我就问了他为什么喜欢这三种玩具？

为什么喜欢挖掘机？因为它可以挖土，我就喜欢挖土，长大了也要挖土；

为什么喜欢奥特曼？因为它可以打败怪兽；

为什么喜欢恐龙？因为恐龙凶猛。

我这颗老母亲的心啊……

虽然我没有小孩，但是我有侄子，还没上幼儿园。

他喜欢各种机器人、铠甲勇士、变形金刚……的玩具

还很喜欢拼乐高，每天都要玩不然就会闹

还有各种的枪支弹药也特别喜欢，感觉自己拿起枪就变成了警察叔叔

他的家里除了有玩具的小汽车还有他自己的一部“座驾”——儿童电动汽车，经常在家里巡视

对滑板也挺喜欢的，还有各种的球，小篮球、羊角球、足球……

和其他小朋友在一起的时候除了一起玩玩具还会玩飞行棋、五子棋，虽然不是很会玩，但是他们只要拿着棋子就很开心

但我觉得他最喜欢的还是iPad

首先，很高兴为你回答这个问题

我家的这位小妮子在不同年龄段喜欢的我玩具也不同

刚开始，很小的时候她自己也也不知道自己喜欢什么，因为他们还不会表达，所以都是我买啥他就玩啥。

小妮子语言发育挺早，10个月开始能用语言表达清楚自己想要什么！

也不知道大家有没有一种同感，很多小孩都有喜欢挖掘机，吊车类的经历

然而我就给他买了小型的模具挖机，毕竟她还不到可以开的阶段

只要看见外面别人盖房子，挖土之类的就吵着要看挖机

我都会抱着她去一饱眼福！

渐渐长大后，她开始喜欢看动画片，久而久之她喜欢上了佩奇

然后就是各种想要

逛超市的时候只要什么牛奶饮料之类的上面赠品是佩奇一家都想要

于是妮子的妈妈给他买了一套佩奇一家子，大大小小一大推

每天洗澡还要乔治和佩奇陪在身边，放进水里，然后自己自言自语

反正就是吃饭睡觉抱着乔治佩奇不放

两岁开始就喜欢赛车，猫猫和积木，赛车只是喜欢我帮她玩，估计不是特别喜欢

猫猫是我家妮子对所有小布娃娃的统称家里大大小小的猫猫不下20只，每天都要抱着睡

最近开始喜欢积木了，大个小个一大推，每天就是再那拼了拆，拆了拼，也不会厌烦

现在2岁11个月了，我打算培养他的专注力和想象力，于是我准备送他一套乐高当生日礼物

我准备好好教她一些技巧

然后可以给他一个安静的空间，让他独立思考

我家妮子还有一个特殊癖好，从小奶奶就给他缝制了一个小枕被

这个是他每天必须要的，睡觉，喝奶都要放手上揉一揉

每个娃娃的童年玩具都各不相同，希望天下所有的宝宝健康喜乐！

你好!我儿子最喜欢的就是乐高玩具，其次就是各种车的模型！

从很小的时候我就会给他买乐高玩具，建房、餐厅、轮船、飞机、火车等。因为是男孩子所以对乐高玩具还是比较感兴趣的，而且我觉得乐高能够培养孩子的逻辑思维能力，他自己看图纸，可以锻炼他的空间思维。

其次就是各种车。估计是男孩子吧!比较喜欢这种。我觉得男孩子小时候玩这种玩具还是比较合适的，尽量不要让孩子过多的去接触电子产品。

我的孩子有段时间迷上了手机上的游戏。天天吵着要玩游戏，于是我就给他买了很多乐高给他玩，把他的精力给分散。

这段时间我又给他买了下棋的玩具。围棋跳棋五子棋混合的那种。他也比较感兴趣。也能培养专注力和逻辑思维能力。

好吧，以前喜欢小猪佩奇、汪汪队、超级飞侠、海底小纵队等玩具，现在随着年龄大一点了，喜欢程度有所减弱，现在喜欢叶罗丽、苏菲亚、白雪等公主系列玩具了。

小足球赛需要哪些道具

【参赛人数】

10～20人。

【比赛道具】

小足球1只，标杆4根。在场地上画一个边长为40米，端线宽为25米的小足球场。在小足球场的中间画一条与端线平行的直线为中线。分别在两端线中央处，用标杆各设一个宽4米的小球门。

【竞赛方法】

将竞赛者分成人数相等的两队。队员的占位分别为：守门员、中卫、中锋、后卫、前锋。竞赛前，两队先争选发球权与球门，然后在各自半场内，按位置站好。竞赛开始，鸣笛后，通过传接球，运球向前推进，逼近对方球门，以寻找有利时机射门。守队则应积极争取转守为攻。如此塌樱两队攻守对抗，交替进行。如将球射进球门判得一分，再由对方在中线开球，继续比赛。比赛分为上、下两半时，每半时可进行10～15分钟，中间休息2分钟，下半时交换场地。最后以得分多的队为胜。

【竞赛规则】

中线开球团昌丛时，双方队员必须先回到自己的半场做好开球准备，开球后，方能越过中线；除守门员外，其他竞赛者不得用手触球；不得拉人、踢人或推人；违反规则，应由对方就地发球；严重犯规或在球门附近触球，应在距球门2米处罚点球。罚点球时，只能由守迅猛站员接于，基他人不得进入罚球区；射门时，球必须在守门员头部以下进入球门，否则射中无效；如球出界，由对方在界外用双手将球举过头顶后掷出的方法发球。

幼儿园足球课家长感言

1.幼儿园家长进课堂足球小知识

幼儿园家长进课堂足球小知识 1.家长进课堂应该讲什么

家长进课堂可以先要做好调查，看家长最近关注的是什么问题，然后围绕着个问题和家长交流如何教育孩子的方法和技巧。

各位老师，家长，小朋友们，大家好！我是陈松冉的家长，非常高兴能有机会走进课堂，让我们家长体验参与幼儿园课程的快乐。前天接到张老师的通知说要我在家长进课堂讲课，想想讲什么？觉得无从下手，最后决定，结合自己的职业，和大家聊聊记者这个职业。

中间我可能要问一些问题，我希望同学们都能踊跃发言，如果谁表现活跃的话，我最后还要请她上来做一次小主持人。大家在家里都看电视吧？实际上，新闻和专题报道都是由记者采集回来，进行加工整理。

首先，我想问一下，哪位小朋友知道，什么是记者？记者到底是做弯咐什么的？有哪位小朋友告诉我？请举手！感谢大家的踊跃发言，其实很多同学的回答已经从意思上接近记者的定义了。记者其实是一种职业。她是指在新闻机构中从事采访报道的专业人员。

就比如说，中心广场举行了一场晚会，大家可能都没能去现场看，新闻记者通过摄像机把晚会的内容拍摄下来，编成新闻，通过电视告诉大家这是一场什么晚会。达到了什么效果。这样，大家是不是通过记者的采访报道，看电视就知道了当时晚会的情况？这就是记者做的事情。

那知道了记者是做什么的？我们在了解一下记者怎么做新闻？做新闻最基本的就是要把一个新闻事件讲清楚。通俗的讲，就像讲故事一样。要有时间、地点、人物，要有事情的起因、经过、结果燃兆。举个例子：刚才陈松冉在玩的时候不小心摔了一跤，哭了。

看是不是很简单呢？做这样的活动既锻炼了孩子的表达能力，也可以锻炼孩子的逻辑思维能力，更重要的是让孩子树立自信心。下来就以今天的家长进课堂为例，我们模拟一个新闻场景。我们现在请上一位同学来客串一下小记者！哪位同学愿意配合一下呢？请皮闹租举手！

回去以后小朋友也可以扮演小记者采访你的爸爸妈妈，并把你采访到得内容用小故事的方式讲出来。我再问小朋友一个问题，你们长大了想不想做一名记者？好的，非常棒。希望大家在幼儿园能努力学习本领，将来能成为一名出色的记者。再次谢谢大家的配合，我的课讲完了，谢谢大家。

2.幼儿园小班下学期“家长进课堂”计划

幼儿园家长进课堂活动计划

活动目的：

为了更好的拉近幼儿园与家长的距离，更有效地利用家长资源，

同时开阔幼儿的眼界，

拓宽幼儿的思维，

弥补教师在专业领域中的不

足，使家长成为幼儿园的协作者、支持者，因此我园开展了“家长进

课堂”的活动。我们常说，幼儿园的教育离不开家长的理解、支持和

参与。通过这种“家长进课堂”的方式，能让家长了解幼儿教育的原

理，传递教育的经验。

活动时间

:

活动内容及形式：

故事分享

早期阅读是我和平机构课题研究之一。为了结合课题的实施，培养孩子的自信、会说、敢说于是我园于4月起开展了小广播站。通过此活动家长为孩子的成长而感到欣慰，

还有不少踊跃报名主动来参加的家长及孩子。为了能让家长跟进一步的了解幼儿园的教育理念，

提高了家长对幼教工作的认识和理解与孩子分析故事带来的快乐，

我们决定本次家长进课堂故事内容有家长自主选择

（要求：要有教育意义、可以准备道具以吸引孩子注意力）

参与形式：

有家长自主报名、在教师的指导下自主选择适合孩子年龄特征的故事题材并根据故事准备相应的道具。

3.谁给我《家长进课堂讲课稿》

尊敬的各位家长：大家好！首先让我代表一四班所有任课老师向各位的到来，表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢你们对学校对任课老师特别是对我本人工作的支持。

同时我还要代表一四班全体孩子感谢大家的到来。为什么这么说呢？因为，在孩子心中，并不在乎我们家长会开什么内容，但只要自己的家长来了，他们就会感受到父母对自己的重视和关爱，这种重视与关爱也很有可能转化为一种前进的动力。

因而，从这点来说，我也要替孩子谢谢你们。召开这次家长会，是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的孩子在校和在家的情况，以便老师能够及时调整工作方式，提高教育教学质量，同时鼓励家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，达到家校协同教育的目的。

总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。

今天我想就半个学期以来的孩子在校的学习生活情况跟各位家长作个汇报：通过大半个学期的接触，我觉得本班孩子特别聪明、特别活泼，也特别好动，思维特别敏捷，接受知识的能力特别强。班上有徐、宾、张其、安、覃、沐、裕、章、聂等同学经常是老师问题一抛出来他们就有了答案，并且举手次数多，站起来表达时能讲完整的话，口齿伶俐，声音洪亮。

另外，课堂上只要是老师讲到过的知识点，只要是用心在听，个个都能接受。尤其做课堂作业，速度快，除了干净整洁程度有点差异外，基本没有跟不上的。

孩子的词汇也比较丰富。比如，用口组词，口头语，出口，进口，口腔，日本、月球，家有儿女，无家可归。

叠词“高高的塔”“闪闪的灯光”“高高的姚明”数学公开课，其其“一口气吃十只冰淇淋”这样的课堂表现感觉到48个孩子个个都聪明。俗话讲，一个孩子就是一个窗口，透过浑身充满灵性的孩子，我感受到家长的遗传基因特别好，我也非常羡慕。

另外，通过半个学期与家长的直接和间接的接触，我发现我们班的家长个个谈吐不俗，气质不凡，对学校的工作对小孩的学习都特别的关注。只要是学校布置的任务，哪怕任务再难再多（服装设计、国庆作品）家长想尽办法甚至亲自动手都要完成。

作业还要念题手把手地教，有时我都在想，当一年级家长真不容易。我发现，大多家长对孩子要求比较高，对老师也有一定的要求。

这些都说明家长的素质也是相当高的。能够和高素质的家长相识并且互相学习达到理解与支持，能够教这样聪明的一帮孩子，我觉得既是一种缘分更是一种福分。

因此，我和卜老师都非常珍惜，也非常用心地教导他们。因此，还是取得一点小小的成绩。

1、段考情况介绍 2、低年级硬笔书法竞赛获奖情况介绍 3、数学观摩课介绍 4、区内教学迎检课 5、冬季运动会（集体荣誉感强，上得台面，以集体舞表演为例） 6、流动红旗接下来想汇报孩子当中存在的问题，也是我与家长今后要努力帮助孩子矫正的方向。播种思想，收获行为，播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。

由此可见，孩子习惯的好坏将直接影响到孩子的命运。要学好知识，聪明是不够的，聪明必须变成智慧才行，聪明转变成智慧必须要有良好的习惯作保证。

否则，小聪明，暂时领先，想有成就只能是空中楼阁。聪明活泼只要是教这个班的老师都可以感受到，但是活泼也意味着不会循规蹈矩，所以班上的孩子（尤其是男孩子）课内课外往往自律能力不够，常常管不住自己的言行。

他们学好容易，学坏更快。 1好动。

（至少10个以上：刚开学时，狗爬、追赶撩打手舞足蹈、爬文化墙、爬看台、站队伍特难组织，做操朝会脚踢玩沙、午休***，踢门、爬窗，有老师讲：不恶，带不好一四班。孩子懂理，列举自己的做法，软硬兼施，列举事例：例一“眼睛”“安静”放学抄“安静”例二升旗，天安门升旗，现象大有改变，例三不带小蜜蜂。

例四拉小球的故事） 2对新鲜事物感兴趣（不能玩的会玩，外面一出现教室内就会有：游乐场、玩弹弓、针头） 3明辨是非的能力不强（拿别人东西的习惯） 4不爱惜东西的习惯（浪费铅笔、橡皮、桌上乱刻乱画） 5乱扔垃圾的习惯（讲做法与措施） 6做事拖拉的习惯（举例，吃饭，迟到） 7上课玩东西的习惯（做法） 8不整理书包的习惯（作业、书、铅笔、练习本不带） 9斤斤计较的性格（学习上好强是好事，但是生活中过分好强，、就会表现出以自我为中心，表现在批评不得，吃不得一点亏，“得礼不饶人”“他先搞我的”手指别人，声调高，无礼搅三分不肯承担后果，开口“不是的”难免磕磕碰碰，小刺猬，拳头雨点，挨一下，打人，动了铅笔、水瓶，告状，举例：发夹事件）独生子女，宠惯了，能够理解，我希望我所教的学生能够对他人多一份宽容多一份谅解，在待人处事上多一分大气。古往今来，那些能够成就大事业的人往往都是胸襟开阔、能包容他人缺点的人。

希望：1家长正确看待孩子当中的矛盾、纠纷。个个看得重。

小孩年龄小，不懂事，事情发生后，不一定讲得清，但是不管怎样，一个巴掌拍不响，引导孩子先找自己的不足。 2从生活小事培养习惯。

有科学家做过实验：坏习惯，只要三四次就可以养成，而好习惯的培养和稳。

4.如何让家长走进课堂

家长不再是教育的旁观者，家长与教师不再是教育与被教育的关系，而应是平等的合作关系。

家园合作、双向交流、有效互动的教育效果是十分有效的。那么，怎样才能让家长们了解我们幼儿园的工作，了解孩子们的幼儿园生活，进而由衷地加入到幼儿园的课堂中呢？一、了解家长的知识、职业背景，发挥家长的优势家长们有着不同的知识、职业背景，可以为幼儿园提供丰富的信息来源。

利用家长的特长开展活动，不仅丰富了幼儿园的课程内容，同时也为教师、家长、幼儿提供了交流的机会。例如，在进行“有趣的线”这一主题活动中，我们让孩子们搜集生活中的线，但是孩子们搜集到的结果并不理想，于是我们请焦昊的妈妈向我们介绍毛衣上的线是怎样编织的；请洋洋的妈妈介绍电话线的原理；请悦悦的姥姥为大家讲述乐谱上的线有什么作用……这一抛砖引玉的做法非常有效，孩子们很快就找出了许多生活中各种各样的线。

在活动中，我们做到提前预约，合理安排，既不影响家长的工作，又能保证活动的正常开展。二、转变家长的教育观念，增强家长的参与意识很多家长因为工作忙的原因，或者是对孩子注重养育而忽视教育等原因，对配合幼儿园教育工作重视不够，给家园沟通造成了困难。

因此，要通过多种途径，锲而不舍地做好家长工作，转变家长教育态度，进而再引导家长成为我们的教育伙伴。代嘉煜的妈妈是一名医生，平时的工作非常忙，所以对孩子的幼儿园生活并不关心，当然也就谈不上参与了。

于是在进行“健康的牙齿”这一主题的过程中，我们作好了接洽工作之后，到代嘉煜妈妈工作的医院进行了参观。孩子们在参观过程中正好有一位老爷爷在修牙，孩子们非常专注的看着，从观察中对一些牙科的器具有了一些了解，这在我们参观之前是预想不到的，轮到小朋友提问时，他们非常积极踊跃问出了各式各样的问题，“阿姨为什么会有龋齿？”“一点糖也不能吃吗？”“牙怎么刷？”……医生阿姨耐心细致的给予了讲解，告诉了幼儿龋齿的产生是因为小朋友经常吃糖不刷牙，于是细菌繁殖，腐蚀了牙齿形成了小蛀斑，小蛀斑越来越大最后形成龋齿。

然后又给我班幼儿一一检查了牙齿，用小朋友的牙齿作为实例，让幼儿体验到龋齿的危害。从而也发现我班有部分幼儿的龋齿已有了发病的迹象，幼儿也产生了一定的危机意识。

在接下来的活动中，为我们提供了牙齿结构图、牙齿模型等很多专业性强的教具，使我们的活动开展的更加顺利了。三、利用多种形式，激发家长参与课堂的兴趣家长的参与，为幼儿提供了交往的机会，激发了幼儿的热情，促进了幼儿社会性的发展。

1、聘请家长作为班级的助教在“有趣的线”的主题活动中，孩子们的兴趣从幼儿园转移到了家中，于是我们在“家园联系”园地中‘温馨提示’上，给家长以启示，让他们了解这次主题活动的内容、目标，懂得了怎样去支持、配合孩子们的活动，并能将自己童年的游戏和自己的孩子一同分享。于是亮亮的妈妈教给亮亮翻绳游戏“大红枣”；东东的爸爸传授一个“降落伞”；明明跟奶奶学了“小乌龟”……学会了的孩子们又来到幼儿园给其他的小朋友展示，还有的孩子带来了双人翻绳游戏，一会儿变成面条、一会儿变成了手绢、一会儿又变成了小桥……也有的孩子自己根据家长教的翻绳游戏，创造出了新的玩法，有绳子变把戏、帮蜘蛛结网、魔法绳……一时间，在孩子们的手中小绳能千变万化，每个孩子的兴趣达到了延续，手指的灵活性达到了锻炼，培养了孩子们的合作意识，发挥了幼儿的想象力、创造力，丛中得到了快乐。

2、邀请家长做班级的客座教师在“有趣的线”的主题活动中孩子们提出的编织中国结的想法难住了我们的教师，于是我们请来了卖中国结的家长。当孩子看到了教室中悬挂的精美别致、突显民族文化底蕴的各种中国结时，都异常的兴奋，纷纷寻找彩线，想动手去实际的操作，而家长也耐心细致地为孩子们进行了讲解、示范，并逐个的辅导，直到孩子们和教师学会。

临时教师工作卡幼儿姓名：家长姓名：来幼儿园当临时教师的时间：当临时教师的工作内容：当临时教师的感想和建议：利用家长中的教育资源，祢补了幼儿园教育资源的不足，他们深入浅出的专业介绍和示范，同时也使孩子们耳目一新，激发了更大的探究兴趣，获得探究的线索和支持同时也发挥了家长参与幼儿园教育活动的积极性，唤起了家长的主人翁意识，真正成为我们主题探究的合作伙伴。3、鼓励家长参与亲子活动围绕主题“金色的秋天”我们开展了“我是小小制作家”“妈妈我和你一起来”“秋天收获了”等一系列的亲子活动，让家长了解到我们的主题活动对孩子的全面发展所起到的作用，同时亲子活动也增进了教师与家长，家长与幼儿之间的情感交流。

在“秋天”的主题活动中，孩子们提出想去郊游，到倡议书张贴出去后，家长们便给予了极大的关心与帮助，从制定计划——设计路线——准备物品……都是由家长、幼儿、教师共同来商量完成的。在郊游中，家长既是教师的协助者，又是孩子们的伙伴，大家一起拾落叶、野餐、写生……使家长们认识了孩子们的另一面，孩子们也从中。

5.关于足球小知识50字

足球，有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。标准的足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员，共11人，在长方形的草地球场上对抗、进攻。比赛目的是尽量将足球射入对方的球门内，每射入一球就可以得到一分，当比赛完毕后，得分最多的一队则胜出。如果在比赛规定时间内得分相同，则须看比赛章则而定，可以抽签、加时再赛或互射点球（十二步）等形式比赛分高下。足球比赛中除了守门员可以在己方禁区内利用手部接触足球外，球场上每名球员只可以利用手以外的身体其他部分控制足球（开界外球例外）。

详见百度百科

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