考高中比赛足球视频(中考体育足球视频)

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比赛中足球过人及踢门技巧

足球过人技巧：

扣球过人的特点是动作突然，变换方向速度快，比赛时往往在行进中突然采用，甩掉对手。

挑球过人：是用脚背的膀趾部位触球。接触部位伸在球下部并突然向前上方挑起，使球从对手身侧或头上越过，运球者随球迅速跟进。

挑球的特点是可以直接将球打到对方身后，使其不易转身。一般不要挑得太高，否则易被对方截获。

(6)如何使用运球技术过人，

a.利用速度强行过人：持球者以突然的快速推拨球与快速的奔跑结合方租好察法越过对手的阻拦。这种方法必须是对手身后有较大空当，且无其他防守者或其他防守者难以补位。

b.利用身体的掩护强行过人：当持球者接近对手时减慢速度，侧身靠住对手以另一侧脚将球拨出，同时转身将对手倚在身后。这种方法一是要求持球队员有能力倚住对手而不被对方挤开，二是将球控制在远离对手—侧，使其伸脚触

不到球；三是在抵住对手时不可将重心失去，否则一旦对手闪开自己将失去平衡。

c．利用变速运球过人；利用运球速度的变化，达到甩掉对手的目的。有时用突停突起甩掉对手，但运球者必须能够很好地控制球和自己的身体，做到球随人来，人随球走。

d．利用穿裆球过人：当对手从正面阻拦，距离较近且两脚开立较大时，运球者可侧身运球接近对手，抓住时机将球从对手两腿之间推拨过去，身体从防守者侧面越过。这种过人的方法有时可收到奇效。当防守者两脚开立不大时，可

利用假动作引诱防守者，然后使球穿裆而过。

e．人球分路过人：这种方法主要是利用防守者注意力集中在球上，并误认为可以触到球，而当防守者出脚抢球时，运球者抢先将球推拨到前方，并迅速从防守者的；另——侧越过去控制球，防守者因重心移动，想转身追抢已很困难。若在推球时使用“蹭”的方法，蹭出弧线球，就更利于运球者过人后控制球。

f．运球假动作过人，这种方法是运球者利用腿部、上体，头部的晃动，让对手产生错觉而做出抢球动作，使其身体失去平衡，运球者抓住时机从另一方向越过对手。

在比赛中，运球过人的方法很多，而只有熟练地掌握上述各种运球袜汪方法和动作，并注意下列诸因素，才能在比赛中较有把握地完成过人。

(a)注意观察对手所处的位置决定自己所采取的过人方法。

(b)掌握好过人的时机。过人的时机要根据临场防守者的情况而定，当运球速度快时，则应离对手距离较近时再做过人动作，否则对手会有时间转身起动将球追上。

掌握好过人时的距离。除利用速度强行过人外，其它的方法都应在距离对手一大步的地方，这样对手虽勉强可以触到球，但不会先于运球者。另外，这样的距离也便于运球者在做出动作使防守者重心失衡时越过对手．

4．运球中易出现的问题

(1)眼睛只盯着球(低头)，不能随时观察场上情况(这主要是控球能力差和习惯于低头)造成视野狭窄。应学会用眼睛的余光去观察或用脚去“感觉”球，这样就把眼睛“解放”出来。

(2)身体僵硬影响动作的协调自如，造成不恰当的触球，结果往往是触球时力量过大。其原因多为运球技术生疏、思想紧张，以致动作失误。

(3)运球技术运用不合理，造成弊茄运球失误。如高速运平时使用脚内侧运球，向右转弯时使用脚背正面或右脚脚背内侧，左脚脚背外侧等，初学者易产生这些错误。

(4)运球时步幅过大，重心偏高，不能随心所欲地触球、控球。

(5)由于触球部位不恰当，运球时球不能按运球者的意图运行。

(6)球离运球者过远，不能随心所欲的接触或控制球。

以上问题多发生在初学阶段，随着练习时间和练习次数的增加，这些问题是会逐步解决的。

5．练习方法

对初学者来说‘首先应了解和掌握各种运球方法，先在无对抗、慢速的条件下进行练习。

(1)在走与慢跑中分别用单脚脚内侧、脚背正面、脚背外侧运球，运球方向沿直线进行，注意动作规范化。

(2)用脚内侧、脚背内侧、脚背外侧沿中圈线做顺、逆时针运球练习，注意使用合理的运球方法，左右两脚交替使用。

高中生怎样踢好足球(请看清楚问题补充)

射门方面的问题其实很简单。先和你说说你的不足之处和给你的建议。然后再告诉你怎么样练习。

犹豫是因为担心打不正或是被扑住，所以一旦犹豫即使第二反应及时也尽量选择传球。再有就是可能你前锋当的还不够久。这些都没关系，最重要的是要有射门，相信你一定玩过实况，实况里前锋半场没有一脚射门，电脑教练就会告诉你多射闷销橘门之类的话，所以射门要多。

2.你必须相信自己，坚决相信自己的感觉，脑子突然觉得可以射门了那就是进球的黄金时机。那种突然的感觉是进球的要素。（这条是本人的经验，不知道别人有没有，但是每当我有这种感觉的时候进球几率会高很多。）

3.其次作为一名锋线球员，你必须有压倒一切的气势，不要因为对方防守球员防住了你几次进攻，或者长的高大气势很足就慌（也许你没有过这种感觉，那样更好。）如果有，利用你的过人晃他，就晃一个，多了就不晃，毕竟足球是团队运动，传球就是了，想办法绕过他，制造没有他的干扰的射门机会。

如果是门将让你觉得打不进，那就更加要射门了，因为当你认识到他的门难进的时候，你就已经脚头不硬了，这时候需要时间回复你的斗志，这段时间你必须尽快度过，多打门是个很棒的选择，脚头准的话可以试试多个角度。不准的话，制造机会尽量减少面前的防守队员利用你的过人技术试试过门将，过不了是正常的，因为毕竟你不是职业斗枯队员，大赛上也很少见过门将的事不是么。

4.你提到你的射门会偏，这是你刻意追求角度的原因。其实射门最重要的不是角度，特别是这种业余的比赛，你绝对敢保证对方守门员的站位是渣渣到爆的。那么这个时候你就可以利用你的过人技术观察他的站位，比方说你在守门员的右手边，那么他应该是往近门柱靠的，那么门将左手边将空出大量空间，那里才是射门的蚂团地方，这么大片的区域，只要大体方向有了，没有人能够干扰皮球这球连布冯，诺伊尔，就连雅辛也挡不住！！！所以你要学会如何扯动对方门将的位置，为自己制造进球机会。

现在我告诉你怎么练习，事先声明，如果你不相信我的训练方法那你不用练也可以，给你的建议你有了就能有不错的提升。最重要的是我自己也不相信会有这种事。

训练方法就是如果你家附近有球场那就多练练对远角的射门不要在意力度，首先要保证的是，这球是向门将的空白区飞的，然后你再结合自己的风格，兜弧线或者抽直线高球中高球或者低球。

其次，你的位置扯动能力是从实况上来的（真的）建议09版选择最简单级别的，选择球员生涯模式。因为你们学校的守门员也就这种站位了吧。其次是这个版本的球员生涯模式是最贴合实际视角的。你完全可以吧这个角色当做是自己。最重要的是你可能会每场都进一二十个球，然后觉得没意思，其实你每进一个球就是对自己射门能力的一次提高，虽然很少所以要积少成多。

最后告诉你我当年就是这样一跃成了主力柱式中锋，没有学校认真研究防我这种类型球员的方法所以我们这个煤渣地学校拿了区第一。

我也只是高中毕业刚半年。

足球介绍

足球，有"世界第一运动"的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。标准的足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员，共11人，在长方形的草地球场上对抗、进攻、防守。

比赛目的是尽量将足球射入对方的球门内，每射入一球就可以得到一分，当比赛完毕后，得分多的一队则胜出。如果在比赛规定时间内得分相同，则须看比赛章则而定，可以抽签、加时再赛或互射点球(十二码)等形式比赛分高下。足球比赛中除了守门员可以在己方禁区内利用手部接触足球外，球场上每名球员只可以利用手以外的身体其他部分控制足球(开界外球例外)。

球类标准：

足球国际足联核准合格标准：

周长： 68.5厘米－69.5厘米之间。

重量：420－445克之间。

运动规则：

最早的足球规则：

1.场地面积，在长150码，宽100码以内。在每条边线上距端线25码处，各树立两根标志杆。（1码=0.91440183米）

2.球门由两根立竿组成,相距1英尺。

3.用投币选择球门或开球权。

4.上半时比赛时间结束后，交换场地。

5.当队员将球踢出时，同队任何队员站在球的前面较对方队员更接近对方端线时，不得参加比赛接触球，也不得以任何方式阻碍其他队员接触球。

6.当球被踢出边线外则为死球，由对方在出界地点将球用手抛入场内，（当球出手时，球不能低于头部。）恢复比赛。

7.当一队将球踢出对方端线时，对方任何队员谁先拿到球便可持球在垂直端线25码处发任意球。

8.当球踢来时，队员在对方端线后面不可触球。

9.如果球落到端线之后和边线标志杆之外时，任意球应该在足球距端线25码处发。

10.当一队员踢任意球时，同队队员不得处在他与对方端线之间，并且对方队员不可站在距离他10码之内。

11.队员可选择任何方式踢任意球。

12.球从两竿之间或从其间上方无限高度穿过，算胜一球。

13.在比赛进行中，可用身体任何部位接触球，但不得用手、臂、肩部持、击球。

14.所有冲击都是公平合法的，但禁止用手抱、推，用脚绊倒或吵闹。

这套正规原始规则经英格兰足协主席公布刊登在(BELIS LIFE)杂志上。三年后足协补充规定，球门高度为6码，宽度为8码，两立柱之间拉上一条绳，作为球门高度。

现代足球比赛规则：

现代足球比赛最常见的是11制足球，分两队,每队十一人，球员主要用脚踢球，也可用头顶球。比赛90分钟,分上下两半场，各45分钟。如遇受伤，裁判可适当补时。以将球射入对方球门多者为胜。如淘汰赛相遇时打平，可进入加时赛，时间30分钟，也分上下半场，各15分钟。如果仍然打平，则进入罚点球，来决胜负。

足球运动对抗性强，运动员在比赛中采用规则所允许的各种动作包括奔跑、急停、转身、倒地、跳跃、冲撞等，同对手进行激烈的争夺。比赛时间长、观众多、竞赛场地大，是其他任何运动项目无法企及的。传统足球是20块拆正正六边形(白)和12块正五边形(黑)一共32块皮组成。足球运动使用的球，用牛皮做壳，橡胶做胆，比篮球小。足球比赛分为11人制、7人制和5人制。年龄段有u15,u17,u19国奥组和成年组及青年组等。

拓展资料：

踢完足球的注意事项：

1、饮水

在业务比赛中常常有这种情况，比赛中间休息或结束时，运动员因感到口渴而大量喝水，甚至跑到自来水龙头下痛饮一场。这种图一时痛快的做法，往往会对身体产槐耐生不良的影响，因为剧烈运动会使身体有很大的消耗，各部分机能处于相对较低的水平，这时如果大量饮水，势必造成心脏负担过重，而大量饮用生水、冷水还会使肠胃受到刺激，发生肚子疼痛等，这些都是对健康不利的旅明悔。正确的做法应是在剧烈运动后先少量饮水，待休息一段时间后，再加大饮水量，切忌饮用生水、冷水。

2、洗澡

许多运动员在练习或比赛后立即去洗澡，以为这样既可去污又可消除疲劳。其实，这种做法并不科学，因为在运动时，流向肌肉的血液增多，心率加快。停止运动后，这种情况仍会持续一段时间，如果这时立即洗热水澡，就会使血液不足以供应其它重要器官，如心脏和大脑供血不足，就会感到头昏、恶心、全身无力，严重的还会诱发其它疾病。

因此应格外注意。运动后立即洗冷水澡更是弊多利少。由于运动的时候身体新陈代谢过程加强，皮下血管扩张，并大量出汗。运动后马上洗冷水澡，使体内产生的大量热不能很好地散发，形成内热外凉，破坏人体的平衡，这样容易生病。正确的方法是运动后休息一会儿(以脉搏恢复到接近正常数为准)再洗澡，最好洗温水澡。

参考资料：足球百度百科

小学生为什么喜欢足球

小学生爱好足球简介怎么写

也许是受爸爸的影响，小时候的我爱坐在爸爸的腿上看足球比赛：世界杯啦，冠军杯啦……所以，我也认识了不少足球明星：罗纳尔多、罗伯特·巴乔、达沃尔苏克、劳尔·冈萨雷斯……如果你要问我世界上的足球明星，那可真是正中下怀了。现在，我看足球可不像以前那样大叫大嚷，而是静静地端坐在电视机前，这样独个儿享受足球的魅力，真是一大快乐也！

踢球能锻炼我的毅力，培养我的意志。每当我体力透支想坐下来时，“坚持到底，就是胜利”总是响在我的耳边。现在，无论什么困难总能被我克服，这都是踢球磨炼出来的。足球，它是我生活的一部分，是我最好的伙伴。

谈谈自己为什么喜欢足球？什么时候开始的？

我喜欢足球是小学时候！由于小学草场缘故基本男孩子都爱下课放学体育课上踢球很少干别的！从那时起我就对足球很是喜欢爸爸也是球迷所以从小给我买足球那是一双钢锭足球鞋很贵但爸爸还是给买了！要说崇拜足球和明星那就在98年世界杯上我才更热爱足球更喜欢崇拜球星！虽然从小没进体校等专业训练过但天性好基础也不赖总是班里主力前锋呵呵！我现在偶像小贝，亨利，小罗，梅西，挺多的！你看这么以来3个巴萨球员你就知道我喜欢哪个俱乐部了吧！

你好，我是一个非常非常非常喜欢足球的人，小学二年级的时候开始练足

不要剖析自己的性格，想怎么做就怎么做。胖不是缺点，做人要真实才会真正的可爱。你越是分析自己就会越混乱，我在你那个年龄也会做这类的事，分析自己的脾气性格，其实这都是在此年龄段会比较容易出现的心理状态。所以你不要太在意自己这些想法。

为什么中国小学生喜欢踢球的人不多

因为都去学奥数去了，谁还去芦虚踢球。如果以后升学考试要靠足球盯术，足球理论。那相信喜欢踢球的人就会多的。

一位爱踢足球的小学生文化课差怎么办?

告诉他踢球也是个高科技的运动，足球不是能踢一辈子的，退役了还是要用一定的知识武装自己的。

小学生踢橡备足球对上好高中有什么帮助

体育提倡培养学生体育兴趣、养成体育锻炼的习惯、形成终身体育的观念。随着社会的发展，人们对体育的需要，对健康的追求更为迫切。中学体育教学不应只是重视学生在校期间的体育活动，忽视学生毕业后与社会的联系，而应该把体育运动作为生活必需的内容之一来理解，强调把学校体育与社会体育紧密地衔接起来，使学生毕业后，不管是进入大学还是社会都仍然能自觉地坚持体育活动。

足球是一项深受人们喜爱的球类运动。据我国2000年对全国50万7－22岁中学生学生的调查显示，喜欢球类运动的人数占68．50％。足球、篮球为首选项目。世人往往以足球运动的普及和运动水平的提高，作为衡量一个国家体育水平高低、民族体质强弱的一种标志，并视之为国家的荣誉、民族的振兴。因此，足球运动被誉为“世界第一运动”。正是因为足球的独特魅力，才使广大中学生为之倾倒，把从事足球运动作为自己梦寐以求的事业，不断在运动中实现自我需要，创造自我价值。

目前我国的足球水平不高与基层的足球运动普及有关，要想提高我国的足球运动的水平还要通过社会各界的关注与共同努力让足球运动在中学里得到普及。

如何提高小学足球教学中的趣味性

现在很多学校以及学生家长都不希望孩子受到任何意外的伤害，都希望学生能够认真做好学习工作，提升文化课的成绩。所以，就容易忽视体育教学，认识不到体育教学对学生的重要性，特别是对小学生的重要性。小学生是处于一个身心全面发展的起步阶段，从小就具备良好的身体素质是完成学习任务的前提。近几年，我国开始重视体育教学的重要性，但是，现代体育教学过于枯燥乏味，学生也有一定的抵触心理，所以提高小学体育教学中的趣味性是非常重要的，而足球是一项竞技水平非常强的也是有助于学生从小养成团结协作能力的运动。

一、小学体育足球教学的趣味性作用分析

（一）增强小学生的身体素质

“玩”是孩子的天性，特别是那些从小就被学习任务繁重压力下的小学梁哗毁生，玩对他们太重要了。以往的体育教学中，学生对体育活动的参与都没有兴趣，主要还是因为足球教学方式过于枯燥。我们都知道，足球是一项竞技水平非常高的运动，趣味性的足球教学就可以激发小学生的参与兴趣，可以更好地增强体质。

（二）能够提高学生的学习效率

趣味教学中的小学体育足球运动，可以有效地缓解在学习过程中的心理和学习压力，能够及时地调整小学生的学习状态。同时，经过这种趣味性的足球体育运动，不仅可以使学生有个良好的心情，而且还可以让学生从疲惫的文化课学习中得到放松，从而更好地促进和提升学习效率。

二、小学体育足球教学中存在的问题

（一）学生体育活动和足球运动的意识薄弱

在小学的足球教学中，学生是学习的主体，学习是学生的任务。加上学生家长对孩子的期待以及学校过于看重学生文化课成绩，总是以文化课成绩来衡量一个学生综合素质的优劣。所以，就造成了这样的一个局面：学生对体育、对足球没兴趣，足球意识非常薄弱，在一些足球教学课程中学生经常懒散的应付一下。

（二）基础设施不完善

我国是一个人口大国，之所以足球水平那么落后，究其根本原因就是基础设施不够完善，配套设施严重不足。把我国的足球环境缩小到小学校园，就是真实的写照。小学生为什么对足球运动没兴趣？绝对不是不喜欢。我们在中小学校园经常会看到，不少学生在玩羽毛球、乒乓球、篮球等，而很少有人在玩足球。仔细深究一下，还是基础设施不完善这种长期的背景环境造成的。每个校园到处都是羽毛球网、乒乓球台、篮球架，而足球场地却很少，有的小学甚至根本就没有一块草皮、一块绿地，让学生在水泥地上面踢足球。

（三）足球教师人才缺失

体育教学在我国比较不受重视，由于体育这类学科不同于那些文化学科，所以在体育教师选择上就比较随意。同时，同一个体育老师教多种运动项目，既教排球又教篮球，在这种情况下，教学水平自然会下降不少。

三、提高小学体育足球教学趣味性的有效策略

既然是趣味性，那就注重“趣”这一方面。本人根据个人的工作经验和探索，总结了以下几个方面：

（一）改变体育教师的传统教学观念

学生是学习的主体，教师是教育的主体，教师的职业教学观念直接影响到体育教学的质量水平。所以，学校在教师教学管理方面不能只注重文化学科教师的教学水平和教师的综合素质，应该加强和提升体育足球教师的教学质量和教学水平。教师也只有改变自己的传统教学观念，才能更好地适应新课标改革后的教育要求，因为教学的目的不是解道，更是传授。

（二）营造良好的教学环境

体育学科不同于文化学科，它大多数都是在户外进行的。所以，小学校园内的环境就是体育课程教学过程中的教学环境，创造一个和谐、干净、整洁的校园环境，有助于增强体育足球教学的趣味性。在不少校园内会经常看到，不少......

小学生足球如何去参加

众所周知，“足球要从娃娃抓起”这句中国球迷耳熟能详的话，是由喜爱足球的***同志最早提出的。中国足球在中小学的全面开展，为中国足球的人才培养奠定最坚实的基础。任何一项运动项目的开展，都必须具有吸引力，这样才能让参与者感兴趣，校园足球活动的开展也同样如此。1、采用集中招收队员的方式,促进训练的开展。在球员招收的初期,从各班招收训练员较为困难,加之小学生还存在做家长的工作问题,从不同班级招来的学员,相互不认识,不同年级的更存在差距,从而一定程度上影响学生的训练兴趣.而采取集中招收的方式,将解决这些问题.比如在三年级的四个班中,集中在二个班做重点宣传动员工作,这样参加的队员之间相互认识,有一定的感情基础与友谊,相互为伙伴关系,和自己认识的伙伴一起踢球十分感兴趣.这也将大大减少训练初期的磨合。2、加强沟通桥梁，关注学生学习。学生的成长，需要多方面的努力，同样，一个训练队员的全面发展，教练、家长、班主任都负有责任。训练影响学习，这是家长一直的想法。为此，在足球训练的初期，与家长、班主任建立沟通桥梁，一出现学员学习松懈的情况，教师可采用足球纪律加以控制。比如，对家长或班主任反应三次以上作业不完成，不专心听讲的现象，以停训三日做处罚，并做好学生思想工作。这样训练也将得到家长与班主任的大力支持，他们会更加支持学生的训练工作，从而增进学生的训练兴趣。3、严把考勤制度，控制出勤率，运用红黄牌，处理学生违纪事件。在训练开始的初期，学生会出现不按时训练和学生训练时打、骂等事件，这样都会影响学生的训练兴趣，为此，教师应该严把考勤制度，例如，三次无故不参加训练则以自动退出处理，同时在训练的第一个月，以点名的方式，来让学生养成按时出勤的良好习惯。而对于学生之间的打骂或者是开小差，则可以引用足球的红黄牌制度，教师制作红黄牌放在口袋中，对轻微的违纪以警告处理，不改者将给予黄警告,再违犯则给予红警告,并给予停训三天做为处罚.这样,训练的人多了,训练的氛围也和谐,学生的训练兴趣也会得到提高.4、从培养学生干部上激发学生训练兴趣，带动训练的开展。球队中学生骨干结构柜架的建立，将有利于带动学生的训练，更有利于激发学生的训练兴趣，而在训练培养骨干的初期，可以采用试用制，让学生广泛参加干部的竞选，并采取可逆性方式，副队长表现不好的退回当组长，组长表现不好则退回当队员，其中队长在初期为空缺，在下学期中从表现好的副队长中选出。这样将全面提高学生训练的积极性。5、设计好教学训练的内容，保持好学生训练的兴趣。在训练前期，学生对足球的兴趣保持十分重要，教师在设计训练内容时要根据中小学生爱玩的特点，让学生边玩边学，可以将足球游戏，简单技术，小型比赛三者结合起来。让学生一玩，一练，一比赛，在快乐中不断热爱足球，从而保持学生训练的兴趣。6、注入音乐、服装、创作、互联网络、绘画等因素于足球训练，促进训练的健康发展，从而激发学生训练兴趣。足球不仅是单一踢球，足球文化包含了各各方面，而校园足球的目的之一就是将足球的文化注入到校园之中。足球的音乐在学生训练、比赛时能激发学生训练的***；训练比赛统一的服装，让学生感到自己与众不同，每次训练穿上都十分开心；教师不定期可组织学生结合足球进行作文与绘画的创作，让学生在开发创造力的同时激发热爱足球的兴趣；而如今时代的互联网络，是青少年不缺少的一部分，教师可建立QQ空间网站，将学生创作的作品，学生训练的相片与比赛视频，以及足球技术知识等等放在网站上，这样学生在课后通过互联网络也能与足球紧密相联，更加能从侧面激发学生今后训练的兴趣。7、加入足球测评制度，在提高......

小学生踢足球的人数比例

非常低

小学足球队怎么训练

我就是小学体育老师珐带包括足球篮球之类的队伍看你什么目标了，我反正都是练练基础的东西你多带点游戏多哄著表扬就可以了

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