校园篮球2017(篮球青春)

大家好，今天给各位分享校园篮球2017的一些知识，其中也会对篮球青春进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！

本文目录

1. 2017年三下乡活动主持人串词
2. 中国篮球未来如何发展
3. 2017体育艺术2+1实施方案
4. 叮当篮球怎么借

2017年三下乡活动主持人串词

三下乡，是中国青年人，通常是大学生参加的一项活动，活动主要内容是青年人将城市的科技、文化和卫生知识带到社会发展相对落后的偏远地区，向当地人传授知识。下面就是我给大家整理的三下乡活动主持词，仅供参考。

2017年三下乡活动主持人串词(一)

[开头语]

男：尊敬的各位领导、各位来宾

女：亲爱的老师们、同学们

合：大家下午好!

男：这里是重庆师范大学暑期“三下乡”社会实践活动表彰大会的现场。“三下乡”实践活动是大学生广泛接触社会，增长见识，锻炼成才的有效途径。本次“三下乡”社会实践活动表彰大会是由xx主办，xx承办，

(1)现在将为您介绍来到我们现场的嘉宾„„(一一介绍嘉宾)

合：请大家再一次以热烈地掌声欢迎他们的到来!

男：江山如画红旗扬，长城巍峨万里长。青年挥洒书生气，实践之路走四方。当我们享受着大学生活的舒适惬意，当我们在都市的灯红酒绿中迷失了自我，当我们远离那散发着古朴与历史厚重气息的土地，我们仿佛成了没有根的浮萍，失去了方向，失去了理想，更失去了自我„„

(2)下面我们请看一段三下乡的宣传片。

女：缙云山下歌声起，嘉陵江畔心飞扬。我校“三下乡”的实践活动在唱响红色经典，重温革命路线的指导下踏上了征程，他们高擎旗帜，发扬红色精神，向革命的星火点燃之处挺进，向需要帮扶的落后地区出发，在实践中成长，在奉献中坚持，他们走过昨天的坎坷，更走向明天的希望!

男：(3)下面请xx老师代表发言

女：(4)下面请xx同学代表发言

男：历史岁月的变迁，光阴如梭的流转，如今，党和国家正式确立了青年大学生“三下乡”实践活动的开展。理想与激情燃烧，青春与活力并举，全国千万名青年学子，数十万支社会实践团队在暑期里奔赴山乡、村寨、社区和学校，这是青年学生服务农村经济社会发展，在实践中受教育、长才干、作贡献的重要方式。

(5)男：下面请党老师宣传表彰决定及颁奖

女：拨开历史的黑夜，我们看到有这样一群青年，他们是五四运动中挥旗呐喊的天之骄子，用心怀天下的壮志写下中国历史上辉煌的一页，他们是建国时期响应党的号召而下乡的知识青年，用满腔热血在中国落后的农村洒下知识的火花。

(6)领导讲话

[结束语]

男：一把把黄土塑造千万个你我，五千年文化是我们生生不息的灵魂，大江大河流淌着神州儿女心中的热血，青年大学生是祖国未来跳动的脉搏!我们响应党和国家的号召，奋勇拼搏，在“三下乡”的实践活动中写下青春激昂的旋律，写下理想奉献基层的诗篇!

女：用实践出真知的精神激励自己，用革命烈士的红色精神鼓舞自己，用为人民服务的精神锻炼自己!坚定现在，展望未来，知识的力量是我们手中的法宝，实践的锻造是我们前进的动力，积极完善推行大学生“三下乡”社会实践活动，合：让我们一起为为建设一个强大的祖国，为实现中华民族弊御迹的伟大复兴而奋力拼搏!

2017年三下乡活动主持人串词(二)

A：尊敬的各位领导、各位来宾

B：芷江的各位父老乡亲们，大家

合：晚上好!

A：今天，我们相聚在这里，光华闪烁，群心激荡。

B：此刻，我们相会在这里，展望未来，豪情满怀。

C：为践行荣辱观、服务新农村，是青年志愿者服务更贴近百姓的精神文化生活

D：为深入实践“三个代表”重要思拆租想，与祖国共奋进、与时代共发展。

A：在这个炎炎夏日，我们xxxx学院大学生志愿者“三下乡”团队来到了美丽的古镇怀化芷江开租并展活动。

我是本次文艺汇演主持人xxx

B：我是主持人xxx

C：我是主持人xxx

D：我是主持人xxx，你们好!

B：在这里，我们谨代表学院领导、老师和全校学生向现场的父老乡亲们问好，你们好!

C：也要借此机会转达各政府、领导们的问候，祝你们身体健康，万事如意!

D：那接下来请允许我介绍本次晚会到场的领导及嘉宾，他们分别是

A：掌声欢迎各位领导的到来!

B：那接下来就是大家都非常期待的众多精彩节目了，开场的节目必然得是有深意且大气的。

C：没错，说到这个，我首先想到的就是扇子舞了，扇子舞可谓是从古至今都备受推崇的，那我们同学们也准备了这样的节目请大家欣赏。

D：请欣赏舞蹈--《我家在中国》。掌声有请。

2、爵士舞

A：XX，你知道爵士舞的起源是什么吗?

B：知道呀，爵士舞蹈是非洲舞蹈的眼神，在美国逐渐演进形成本土化、大众化的舞蹈。

A：对，在我国，爵士舞作为一种健身方式已经在我国非常流行了。 B：下面我们将会给您带来一场炫目的爵士舞表演。有请--《》。

3、独唱《映山红》

A：刚才的节目果然似百花齐放，万般娇艳。

B：诶，说到花，你知道映山红吗?

A：当然知道了，映山红的绽放犹如追风赶月，能够让我们感受到生命的华美乐章，还有一首很好听的民歌就叫做映山红呢。

B：那你今天可就有耳福了，仔细看好听好接下来的节目吧。有请为我们带来独唱《映山红》。

4、小提琴合奏《喜洋洋》

A：我们都知道，每年我们三下乡队伍里面都会有很有才能的学生，那么今年我们同学将会给大家带来不一样的感受。

B：请欣赏小提琴合奏--《喜洋洋》。

5、篮球秀

A：大家都知道，如今各大校园里面必不可少的就是篮球场了。

B：没错，现在的男生也很少有不喜欢打篮球的，篮球除了能锻炼身体，强健体魄之外，还能在挑战的过程中发现很多乐趣，比如花样篮球。

A：难道今天有人能表演花样篮球?

B：对呀，而且表演者可不止一个哦，请欣赏篮球秀--《》。

6、经典歌曲串烧

A：篮球秀果然够青春、够活力!年轻朋友应该都很喜欢，对吗? B：接下来的这个节目，我猜八零前后的朋友都会很喜欢，因为下面要表演的是能唤起很多回忆和美好的节目。

A：请欣赏——《经典歌曲串烧》。

7、朗诵《党，伟大的母亲!》

A：七月的太阳，绚丽多姿、热情奔放。

B：七月的党徽，金光闪闪、放射光芒。

A：鲜红的党旗，经历了九十一个春秋的洗礼，显得更加飒爽多姿，在华夏上空自豪飘扬。

B：庄严地党徽，经过了九十一载岁月的锤炼，显得更加坚如磐石，在祖国的辽阔大地上熠熠生辉。

A：接下来请欣赏朗诵--《党，伟大的母亲!》

8、一人体操

A：正值青春年华的我们，最不可少的就是活力了。

B：那在学校组织的众多活动当中，体操比赛无疑是最锻炼身体以及彰显我们青春活力的一项活动了。

A：今天，我们就把一段热情洋溢的体操表演带给大家。相信会给大家带来不一样的感受，也对体操更加有兴趣。

B：有请王俏为我们带来个人体操--《》

9、群舞《最炫民族风》

A：你知道这几年的神曲除了《忐忑》还有什么吗?

B：你是说的那首传唱度极高，老少皆宜，你会我会的那首《最炫民族风》吗?

A：没错，正是这首!我们同学们也用自己独特的方式展示了这首神曲，让神曲不再恶俗。

B：掌声有请—群舞《最炫民族风》。

结束语：

A：给您欢笑，我们用舞蹈。给您祝福，我们用歌声。

B：坚持以人为本，践行立党为公，执政为民，让我们高高擎起建设文明生态新村的大旗。

C：建立全新的生活方式，建立良好的人居环境，推进三个文明协调，让我们跨上建设文明生态新村的大道。

D：让我们在希望的田野把创建活动，扎实持久地推向新的高度，让创建活动结出更加丰硕的果实。

A：各位领导，各位来宾，朋友们，晚会到此结束!

B：再一次祝大家—工作顺利，捷报频传!

合：再见!

2017年三下乡活动主持人串词(三)

甲：新年新气象，春风送喜来

乙：踏着新时代激昂的鼓点

甲：沐浴着改革开放的春风

乙：迎着新农村建设的步伐

甲：看，阳光灿烂，我们舞起醉人的红扇，兴高采烈地走来

乙：听，金钟朗朗，我们敲响震天的锣鼓，激情高昂地走来

甲：尊敬的各位领导，亲爱的观众朋友们，

乙：XXX乡(镇)的父老乡亲们，

合：大家好!

甲：为了全面贯彻落实党的十七届四中、五中全会精神，把党和政府的温暖关怀送到每个农民群众的心坎儿上。

乙：为了丰富农民群众精神文化生活，营造出新农村建设浓厚的科学、文明、健康、向上的文化氛围

甲：今天，我们带着区委、区政府的亲切问候，组织了一场热情洋溢的“三下乡”文艺演出献给大家!

合：祝大家在新的一年里，身体健康，万事如意!

甲：20xx年文化、科技、卫生“三下乡”文艺演出现在开始!首先请欣赏

一、歌舞《和谐大家园》马玲

昔日戈壁水城，今日湿地之都，高档居住，商务会展，教育科研，旅游休闲，再扬生态文明之光;远山依依，近水悠悠，清风徐徐，鸥鸟翩翩，尽现戈壁水乡之色。这，就是我的故乡。请欣赏二、男子歌舞组合《我的故乡》

围绕经济建设，繁荣乡村文化，热情洋溢的文艺演出不仅丰富了农民的业余文化生活，而且让农民朋友们的兴趣爱好也大大增加，这不大戏马上就要开始了，大家伙都争抢着去看呢!请欣赏

三、舞蹈《看戏》

春天到，百花放，红红的歌曲红红地唱，红红的舞蹈红红的跳，红红的日子越过越欢畅。下面请欣赏女声独唱《红红的日子》

四、女独《红红的日子》《欢天喜地》杨玲娣

高原之巅，盛开着吉祥的雪莲;雪山脚下，舞动着多情的哈达。让洁白的云带上我的祝福，让轻柔的风捎去我的思念。请欣赏舞蹈《多情的篝火》

五、舞蹈《多情的篝火》

一首脍炙人口传唱了几代人的老歌，一位神秘的女郎让多少人魂牵梦萦，多少人为之倾倒，今天就让我们用不同的方式去探知这神秘的国度，请欣赏器乐独奏《耶利亚女郎》

六、萨克斯独奏《耶利亚女郎》

七、女独《载歌载舞》马玲

竹报平安全家福，花开富贵满堂春，让新春的风吹进你的屋子,让新春的祝福飞进你的心窝，让好心情常伴你左右，下面请欣赏歌舞组合《好心情》八、歌舞组合《好心情》《三百六十五个祝福》

我们用爱体味，体味那军民那鱼水深情;我们用心聆听，聆听那红色革命的歌谣;那熟悉的旋律，那如歌的岁月，让万泉河水再次泛起粼粼清波。下面请欣赏男独《万泉河水》

九、男独《万泉河水》《等待》

走过往昔，辛勤的的汗水刚刚拭去;回首旅途，收获的笑容正在蔓延;携手今朝，高歌这一路的荣耀感动，展望未来，让我们豪情满怀，一首歌唱出心中挚爱，一段舞跳出热血豪迈，共同的梦想让锦绣河山更加绚丽多彩。

十、《锦绣中华》

结束语：

甲：亲爱的父老乡亲们，甘州区20xx年“三下乡”文艺演出到这儿又要和您说再见了，

乙：相逢是短暂的，而情意却是永远的。感谢您的观看。

甲：衷心的祝愿各位父老乡亲在新的一年里

乙：身体健康，合家欢乐，万事如意，!

合：乡亲们，再见!

中国篮球未来如何发展

1.夯实根基搭建梯队

2017年，姚明走马上任成为中国篮协主席。这位中国篮球传奇人物当时的想法郑禅枣很简单，就是希望能够帮助中国篮球跻身世界顶尖之列。曾有外国记者问过姚明，“中国有14亿人口，为什么却不是篮球强国？”姚明表示，中国男篮运动基础和人数规模还未达到理想水平。而要想解决这一问题，就需要从娃娃军抓起。在提供完善基础设施的同时，主抓青少年技术培养。选拔具备潜力的一批球员，并将其输送到省队、国青队。通过系统的培养模式和梯队建设，逐步提升球员的技术水平和战术意识，从而增强国家队的板凳袭早深度。

2.深耕联赛完善赛制

近年来，中国篮协始终致力于打造高水平的CBA联赛，但效果并不如预期。有球迷表示，之前，中国男篮国家队主力选手主要依靠CBA联赛来获得锻炼。但如今的中国篮球联赛如逆水行舟。CBA联赛不再是国内球员的舞台，反倒是各俱乐部天价高薪购买的国外球员抢尽风头，许多本土年轻球员被按在板凳席，出场时间极为有限。即便能够上场比喊拆赛，大多也是在“垃圾时间”。虽然冠军是各个俱乐部的至高目标，但在追求冠军的过程中，却忽视了对中国篮球未来之星的培养。

3.提升水平精神建设

一直以来，中国三大球有一个不争的事实，那就是“阴盛阳衰”。相比之下，中国男子篮球和中国女子篮球差距稍小。但从近几届奥运会来看，中国男篮逐渐被女篮姑娘拉开距离。在众多原因中，球迷质疑声最大的就是中国男篮运动员个人基本功不扎实、技术粗糙，再加上求胜欲和精神层面不足，导致在国际赛事中屡遭败绩。技术水平的提升并非一日之功，需要运动员刻苦耐劳、坚持不懈，而努力拼搏的精神是支撑他们积极进取的力量源泉。

2017体育艺术2+1实施方案

为切实推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展，吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起群众性体育锻炼热潮，简称阳光体育运动。下面是有2017体育艺术2 1实施方案，欢迎参阅。

一、指导思想：

为贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，引导和鼓励广大学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术活动，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展和健康成长，切实推进学校体育和艺术教育工作，改善中小学生身体健康的状况，推进课外体艺活动的科学化、制度化、规范化，努力构建和谐校园、阳光校园、活力校园，特制定本计划。

二、实施目标：

1、确保每个学生能够掌握两项体育运动技能，具有一项艺术特长。

2、大课间活动，确保每天课外体育活动时间不少于1小时。

3、组织课外体艺活动覆盖全体学生，全校学生“体育、艺术 2+1项目”的合格率达 85%以上，良好率达50%以上，优秀率达20%以上。

4、组织和参加各级各类体艺竞赛活动。

三、实施办法

1、队伍建设

组长：武同楼

副组长：王艾洁

成员：体艺教师、各班主任

2、时间保障

(1)开足开齐体、音、美、综合等课程，严禁挤占体、音、美、综合实践等课的现象发生，保障开散友出率。

(2)每天保证大课间(上午30分钟)和当天没有体育课的课外体育(下午30分钟)的室外活动时间，加强督查，防止该时段被挪用挤占。

(3)体育艺术老师等自觉把“体育、艺术2+1项目”作为主要教学内容之一纳入教学计划，课外，班主任教师等要加强对学生的指导与督促。

(4)每年举办全校性的体育运动会、校园文化艺术节等活动，积极参加上级部门举办的各类体育、艺术表演和竞赛活动。

(5)成立书法、合唱等兴趣小组，组织学生在专门时间进行训练。

3、实施途径

依据“体育、艺术2+1项目”的实施原则，主要通过课堂教学与课外实践活动相结合的途径，具体在体育课、艺术课、大课间、实践活动等进行“2+1项目”的学习活动。

4、过程管理

我们通过对体育艺术项目技能标准的制定，明确要求。体育艺术等综合学科组要以体育艺术2+1项目为主要任务，使体育艺术2+1项目这项工作落到实处。

学校建立由武校长任组长的实施“体育、艺术2+1项目”的领导小组，在学校领导小组的指导下，由校长办公室组织班主任和体艺专职教师为核心，具体全面负责实施，其它任课教师配合实施。

5、认定办法

(1)学生的等级认定，由班主任、体育、艺术教师负责，全面科学地进行认定。

(2)本标准以技能为主，但认定中应参考学生的兴趣帆李、态度、知识和修养等全面表现，以促进学生对项目的关注，并终身受益。

(3)本标准的认定，不分年级、时间、项目，可由学生申请后安排认定，鼓励学生选择每个项目。

四、体育艺术发展目标

(一)跳绳、踢毽子

1、在进行练习的同时发展耐力、弹跳、灵敏和协调素质，提高脑神经、心肺系统的功能;锻炼自我组织和同他人协调配合的能力;培养对体育的兴趣，培养积极向上的团队精神。

2、在活动的过程中发展耐力、灵敏和协调素质，提高控制身体的能力，增强自信心和坚毅力;发展自我学习、探究学习、合作学习和综合学习的能力;培养对体育的兴趣，增强合作意识、个人责任感和集体荣誉感。

3、通过跳短绳的动作，发展协调、灵敏和耐冲轿槐力素质;增强自信心、坚毅力和自我表现力;培养创新和协作精神以及对体育兴趣，从小养成自我锻炼的习惯。

(二)手抄报、黑板报、书法

1、在手抄报、黑板报比赛中，激发学生创作能力和审美观。

2、指导学生写出一手漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

(三)跑步

1、通过跑的练习，让学生了解跑的动作方法和要求，做到快跑时两臂前后摆动、前脚掌着地，能体验完成跑的练习后的乐趣。

2、通过跑操比赛培养学生集体荣誉感，缓解学习疲劳，培养学生良好的行为习惯。

(四)排球

通过组织教职工排球比赛创造学校排球运动氛围引导学生参与到体育运动中来。

(五)乒乓球

能运用反手推拉及正手抽球的动作技术回击来球，了解简单的接球动作技术，在练习中增强学生对兵乓球的兴趣，培养学生奋发向上的意志品质。

(六)篮球

通过篮球训练队的建设，是学生了解篮球规则，养成终身锻炼的习惯，掌握篮球技术，培养学生团队精神。

(七)古筝

通过练习来规范学生的指法、进一步提高学生的演奏水平。通过欣赏古今名曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。

(八)素描

通过美术素描兴趣小组的活动，使学生的素描技能得到更好的发展，初步了解素描的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

(九)舞蹈

1.通过舞蹈基础训练，激发学生学习舞蹈的兴趣，培养良好的形体习惯。

2.引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感，激发学生通过舞蹈表现音乐情感的欲望。

3.培养学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧，发展他们的想象力和创造能力。

五、评定的方法：

1、评定的时间：每学年评定一次，按照“2+1项目”技能标准进行评定。

2、评定的方式：“2+1项目”技能评定以本人现场表演、创作、自选项目和测试等方式进行。

3、评定的等级：对学生评定的等级分为：优秀、良好、及格。

一、指导思想

“体艺2+1项目“工作的指导思想是：以教育部《20xx---20xx年教育振兴行动计划》、《中共中央国务院关于加强青少年体育青少年体质的意见》为指针，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育。结合镇江市教育局有关精神，本学期继续推进“体艺2+1项目”活动的开展，让每位学生有所选项目，让整个校园见到学生矫健的身姿。

二、工作目标

1.人人参与。每个学生都有适宜的项目参加，注重群体活动。

2.普及提高。设立必选项目和自选项目，组建相关社团，提高学生体艺技能。

3.组织参加上级部门组织的竞赛。

4.组织校内竞赛活动和展示交流。

5.建立一套有效的操作模式。

三、“体艺2+1项目”的实施办法

1.发挥优势彰显特色

根据国家“2+1”项目体育与艺术技能标准，结合学校现有师资和教学设施的实际情况，发挥学校现有的太极拳特色优势，结合篮球、书法、器乐等项目做到文体结合，有特色、有创新。

2.结合实际逐步推进

根据学校实际情况，利用体育大课间活动、体艺课教学、中午时间以及每周安排固定的时间，安排群体活动、同时让有专长的老师对有特长的学生进行有效指导，做到在普及的基础上提高。

3.项目确定自主选择

根据学校师资与硬件设备情况，确定开设的体艺项目。把太极拳和写字作为必选项目，再安排一些自选项目，必选项目除外，学生在“自选”项目时，教师要尊重学生的意愿，发挥学生的主体性，帮助学生选择适合自己的项目。

4.资源整合效果突出

整合教育资源，形成教育合力。利用好校内资源，最大限度挖掘教师潜力，让他们能安心带好各自负责的队组，有明显成效。在条件允许的情况下，可以引进校外资源，形成学校与社区共建形式，让社会资源为学校所用，填补校本资源的不足，促进形式体艺技能的全面发展。

活动效果一方面通过参加上级部门的竞赛获奖情况来体现;另一方面没有比赛要进行成果汇报，根据各项目特点决定汇报形式。由校长室组织人员考核，将平时检查与期末评定相结合。

5.管理到位机制完善

组建领导小组，由分管副校长任组长，全面负责该项工作。学校体育组负责活动和竞赛的组织工作;德育处负责学生活动的秩序;教务处负责协调好课务。

加大检查力度，尤其开学初值日教师要每次活动、每个项目查到，记录学生活动情况。对组织活动要有明确的要求，形成制度，对工作认真成绩突出的教师要给予奖励。

四、实施项目

必选项目太极拳写字

自选项目体育篮球田径乒乓球排球羽毛球足球跳绳

踢毽武术健美操呼啦圈轮滑象棋溜溜球

艺术儿童画水彩画素描折纸乐器合唱舞蹈

书法电脑绘画手工摄像

科技科学实践气象观测航模

文学阅读写作演讲编辑校报校刊

必选项目人人参加，自选项目可以选择1～2项，要长期参加活动，不断提高自己的体艺技能。

六、“2+1项目”实施步骤

1.成立领导小组，明确责任分工。

组长：刘景明

组员：孔庆友向泽兵赵建春所有教师

2.学习文件精神，结合学校实际，研究制定切实可行的实验方案。

3.体艺教师根据学生需求和学校优势、自身专长，确定重点训练项目，并与本学科教学内容进行有机整合，制定教学计划。

4.落实活动。安排每周五下午第六和大课间活动时间，组织全体学生社团活动。一、二年级为班级社团，三——六年级开展校级社团和精品社团，每位教师要组织好参加所负责项目的学生，讲究活动质量，不做表面文章。

5.上好体艺课。无论专职还是兼职体艺教师，必须保证严格执行课程设置，按课表上足所有体艺课，在课堂上向学生传授基础的体艺知识。学校要对教师执行课表的情况跟踪检查，杜绝随意更改体艺课的现象。

6.充分利用课间活动。大课间活动班主任老师要有组织的带领学生参加体艺活动，全程参与。体育教师能积极主动做好活动的组织与指导。

中午学生可以自主活动，所有教师也可以到学生中去，参与学生的活动，自己得到锻炼的同时，很可以指导学生。

7.抓实精品社团训练。精品社团学生的活动不能仅靠学校安排的时间，指导教师要多动脑筋，合理安排时间，保证每周不少于3～4次训练。

8.组织比赛和汇报展示。积极参加上级部门组织的体艺竞赛活动，做到训练扎实，技术过硬，有赛必参加，参赛比获奖。组织校内体艺项目的比赛，给学生展示的机会。没有比赛的队组期末要进行汇报展示。

七、保障措施

1.设施保障

(1)体育设施：添置部分体育器材，保证活动需要。单双杠活动区用塑胶铺垫，保证活动的安全。

(2)开放篮球馆、健身房，提供更多的活动场所。

(3)美术室、科学实验室等设备要完善。

2.师资保障：组织教师加强学习，认真领会实施“2+1项目”的目的意义，提高参与实验的积极性和主动性。通过集中培训和分散学习，引导教师树立新理念，积极探索实施“2+1项目”的方法和途径，解决实验过程中出现的实际问题，为“2+1项目”实验提供有利保证。

3.资金保障。学生训练、参赛要有经费保障。对成绩突出队组，要给予奖励，体现优质优酬。

为进一步推进素质教育，深化课程改革，推动学校体育和艺术教育的改革与发展，促进学生全面发展和健康成长，根据《教育部办公厅关于开展“体育、艺术2+1项目”实施工作的通知》要求和市教育局印发的《连云港中小学开展“体育、艺术2+1项目”推进意见》的精神，结合本校实际，特制定实施方案。

一、指导思想

以教育部《关于开展“体育、艺术2+1项目”实施方案(试行)》精神为指导，以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，树立终身体育的思想，培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯，规范小学生课外文体活动内容和形式，促使课外文体活动的制度化、规范化和科学化，促进学生全面发展。

二、实施目标

1、以实施《连云港中小学开展“体育、艺术2+1项目”推进意见》为主要内容，确保每位学生能够掌握两项体育运动技能，具有两项艺术特长。

2、在开齐开足体育和艺术课程基础上，开展形式多样、生动活泼课外体育和艺术活动，满足全体学生个性发展和多样化活动需求。

3、以小学阶段“快乐学习六年，健康享受六十年”为宗旨，加强学生体育、艺术素养的锻炼，培养学生终身体育意识，加强学生艺术素养的修炼，完善人格、提高能力。

4、通过体艺活动，促进师生间，学生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力，营造积极向上的校园氛围，促进学生健康成长。

三、项目设置

结合小学生善于模仿，动作练习及艺术行为简练、舒展、美观，耐力素质欠缺，对新鲜事物兴趣强的特点，有针对性地选择“体艺2+1项目”。让学生的特长更长，打造学校体艺品牌，将成为“体艺2+1项目”选择的致力点。

1、体育类

A、跳绳

B、篮球

2、艺术类

A、快板

B、泥塑

四、主要措施

(一)、加强领导，规范管理

为加强对我校体艺2+1项目实施的领导，制定有效的制度和措施，加强管理，合理协调，特成立体艺“2+1”项目实施领导小组。

组长：欧加刚

副组长：李敏、李昌晓、王端梅

成员：姜竹先、苏守珏、李启节、王明一、张庆标、闫振岭、孙进、仲崇柱、穆传方、徐玲

规范管理贵在事前控制与过程监督，“体艺2+1项目”的实施更需有过硬的实施管理体制。体艺教学管理我们要做到事前控制的各项规章制度齐全，过程监督的任务责职明确。学校教导处、德育处、体艺教研组各司其职，有明确的目标任务、详细的工作计划，接受过程监督;个个工作职责清楚，参与体艺教学的过程管理，从而实现项目实施管理一着不让。

(二)、提高认识，增强自觉性

开展“体育艺术2+1项目”，是我校当前和今后一个时期推进基础教育课程改革，全面实施素质教育的一项重要内容，促进学生德智体美等方面全面发展的一条重要途径，也是衡量学校领导是否真正重视新课程改革，推进素质教育的“试金石”，推动学生的个性特长发展。学校将多渠道地组织全校教师进行学习活动，统一思想，提高认识，增强开展“体育艺术2+1项目”工作的自觉性和主动性。

(三)、加强师资培训，满足教学需要

坚持“眼睛向内，自我培养”的原则，在大力发挥专职体育、艺术教师核心作用的同时，带动一批有业余爱好的体艺专长教师，投入到本项工作中来。同时力争用最短的时间，让全体教师人人至少学习并初步掌握一项体育或艺术技能，每位教师至少能辅导一个课外文体兴趣小组活动，以满足学生开展“2+1项目”和综合素质测评工作的要求。

(四)、分工协作落实，保证活动质量

班主任和本班任课的体艺教师是实施的主要组织者，班主任在参阅学校方案的基础上，充分做好动员工作，不让学生失去学习的机会。要根据学生的意愿和特长，指导学生利用体育活动的时间，加强对学生的技能指导，督促学生及时、认真地参加培训活动。班主任和本班任课教师要制订好辅导计划，调动每位学生的积极性，充分利用体育课、大课间活动时间及课余活动时间对学生进行技能技巧的指导。

(五)、建立本校“菜单”，学生自主选择

学校依据本校音、体、美物质资源和师资资源，依据教育部《“体育、艺术2+1项目”实施方案(试行)》中“2+1”体艺项目的技能标准、国家新课标中的学校体育、艺术课程的内容，结合学校和学生的实际，进行课程地方化和校本化的再开发，建立好学校菜单，并制定好实施方案。

(六)、开足规定课程，规范教学管理

所有教师要把实施“2+1项目”融入新课改之中，要以保证体育、音乐、美术、综合实践活动等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一主渠道的作用。严格执行国家颁发的教学计划，排齐开足体育、音乐、美术、综合实践活动等课程，严禁挤占音体美、综合实践活动课课程的时间给学生补习文化课。确保学生每天要有1小时的体育活动时间，保证学生每天30分钟的大课间体育活动时间。

(七)、利用活动中心，提高技能水平

在充分发挥课堂教学“主渠道”作用的基础上，广泛开展小型多样、特色鲜明的课余文体比赛活动和各类实践活动。鼓励学生积极参加多种校外艺体活动，自由选择自己喜爱的活动内容，合理利用青少年活动中心的教育资源和活动场所，进一步延伸和提高其自身技能水平。

(八)、及时添置器材，注重使用效率

随着“2+1项目”的实施，必定会带来各类体育、艺术设施设备的紧缺，学校将在财力允许的范围内，尽力购置更多的器材。同时，所有的教师要充分挖掘现有场地、教室与体育、艺术器材的使用效率，提高活动的质量。

(九)、科学进行考评，严格测试认定

学校根据教育部制定的《“2+1项目”体育与艺术技能标准》和本校实际，在学期末安排时间进行测试认定，并将认定结果记入《学生综合素质报告单》中。

(1)、学生的测评认定工作由教导处组织体艺教师具体实施。技能标准力求简明易行，体现激励机制。为鼓励学生积极参与，各班可重点确定几个便于学生参与和掌握的项目作为本班的实施内容。允许复评，让学生通过努力实现达标。

(2)为使更多的学生参与“2+1项目”达标活动，鼓励学生通过体育艺术课程的学习，参加课外文体活动、社会文体活动及家庭教育等多种方式，获得项目认定。

(3)“2+1项目”的认定中参考学生的兴趣、态度、知识的修养等全面表现，以促进学生对项目的关注，并终身受益。

(4)根据不同学生、不同项目的特点，确定不同的项目考评形式与方法，使学生在丰富多彩的考评形式中得到成功的体验。认定将采取本人现场表演、创作和测试等方法进行。美术类按标准规定数量的作品进行认定。学生获得项目认定后，由学校在成绩册中，设2+1项目认定专栏加以评定记载。

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叮当共享储物柜发展史：公司成立于2018年6月，由几个大学生自筹资金做出了第一批叮当储物柜，其想法来源于普通校园里常见的一件事：校园篮球场或者操场同学们临时放的东西时常丢失或者被损坏，于是叮当储物柜创始人从赛赛就开始萌生了一个想法，要是这里有个专门放东西的储物柜，那不就不会出现这种事情了吗。因此叮当共享储物柜也就诞生了。

“共享”这个词自2017年出来之后，可以说各种产物层出不穷。从最初的共享单车到如今的共享储物柜，产品和想法是更新了一代又一代。倒的倒，伤的伤，活下来的没有几个。为何叮当共享储物柜可以在这个艰难的“共享”时代中脱颖而出且长久立于共享运动储物领先地位。答案很简单，叮当不为圈钱，只为用户提供真真实实的需求，叮当储物柜是一家校园共享储物柜，现阶段只雀燃在校园篮球场档岁带投放，主要给爱打球的学生提供安全的平台存放手机等物品，解决他们打球时手机不知道放哪的问题。此外，也提供行芦篮球租赁，但更多只是个附属功能。

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